作文 生命的唤醒-恰同学少年观后感
作文指导课 我心爱的学习用品
【教学目标】
1.通过细心 观察和切身体验,了解学习用品的外形、结构、功能等,并能准确、
清楚地写出来。
2.将自己想要介绍的学习用品的相关内容合理分类,并按照一定的顺序组织语
句,完整描写出来。
3.在习作的过程中,自然、贴切地表达喜爱之情,激发爱惜学习用品的情感。
【教学重难点】
1.通过细心观察和切身体验,了解学习用品的外形、结构、功能等 ,并能准确、
清楚地写出来。
2.将自己想要介绍的学习用品的相关内容合理分类, 并按照一定的顺序组织语
句,完整描写出来。
【课前准备】
1、教师:准备好教学所需物品——一只铅笔盒,描写铅笔盒的例文等。
2、学生: 根据观察记录表,仔细观察学习用品,体验它在自己学习的过程所给
予的帮助。
习作观察记录表
1、我最心爱的学习用品是______________。
2、它是怎么得来的?( )
A. 家长购买的 B.自己零花钱买的 C. 礼物 D. 奖品 E.其它____________
3、我最喜爱它 的原因是______________________________________________ _________。
4、它由哪几部分组成?
例:铅笔盒:盒底、盒盖、分隔层、插袋等。
_________________ __________________________________________________ ____________
5、如果让你写一篇介绍它的文章,你会写些什么内容?(尽量按一定的顺序罗列出来)
例:
1.
2.
( )
3.
4.
【教学过程】
课前活动
一、创设情境,激发兴趣。
(一)(教师出示猜谜语),师:请大家猜猜这些是什么 东西?再说说你是怎么
猜出来的?
1.身子细又长,黑心长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样。(铅笔)
2.我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。(橡
皮)
3.上学背肩上,上课放一旁,整天不吭声,学问满肚装。(书包)
(二)(教师出示一只文具盒)师:同学们,请观察一下,说说你发现了什么?
(三 )学生可以从颜色、形状以及文具盒盒盖上的图案等不同方面,介绍这只
文具盒的外观。
(四)师:说说文具盒给我们的学习带来哪些帮助?
二、例文引路,学习方法。
1、教师过渡:同学们讲了那么多,说明大家观察得很仔 细。那么我们怎样把自
己看到的这只文具盒有条有理地介绍给别人呢?
2、出示例文:《我心爱的文具盒》
3、师:请同学们认真读读这篇文章,思考几个 问题:(1)小作者是通过几方面
来介绍这只文具盒的?(2)表达怎样的情感?
4、师生讨论后完成以下板书:
形状
外观 颜色
图案 表达喜爱之
情
我心爱的文具盒
结构 从上到下
作用 放置文具
5、师:再读例文,说说你喜欢哪些句子?为什么?
【设计意图:三年级学生正处于作文的起步阶段,帮助他们初建立篇章概念,
掌握基本的写作方法,是很 有必要的。因此,教师在这里引用例文,让学生体会,
分几方面介绍物品的写作方法,体现“教”的过程 。通过对例文好词好句的品读,
让学生感受到小作者通过比喻、拟人、想象等手法,把句子写具体了,从 而达到“导”
的目的。】
三、拓展思路,充实素材。
(一)教师 :同学们都参加了“夸夸我的好帮手(学习用品)”的活动,你们
能不能把自己心爱的学习用品介绍给我 们大家呢?介绍的时候,我们可以从外观、
结构、作用等几方面来说。
1.学生先以小组为单位,进行交流。
2.小组选派学生代表进行全班交流,老师指点。
【设计意图:通过“说”,帮助学 生理清思路,完善写作的内容;再通过伙伴之
间的交流,教师的指点,互相补充,互相启发,不断拓宽学 生思路,为写作作好充
分的准备。】
四、学生习作,教师点拔。
(一)师:同学们介绍的内容很丰富,现在就请你们写下来。写作的时候,希
望能做到以下几点:
1.分几个部分介绍一件自己心爱的学习用品要求写清楚。
2.展开些合理想象,写得更生动。
3.能表达出自己的喜爱之情。
(二)学生写作,教师巡视指导,对有困难的学生特别留意,个别指导。
【设计意图 :学生动笔前,教师适时进行了写作方法的再归纳,有利在于帮助
学生架起思维到创作的桥梁,达到“说 ”与“写”的和谐统一。】
五、交流习作。
(一)指名学生读自己的作文。
(二)其他学生进行评议,帮助其修改。
(三)修改后,让学生誊写。
【设计意图:通过学生作文的互评互议,帮助学生养 成修改作文的习惯,学习
修改作文的方法,以进一步提高学生的写作能力。】
例文:我心爱的文具盒
我有一只用泡沫塑料制成的,方形文具盒,它是浅蓝色的。 一见到这只文具盒,
首先跳进我眼帘的是盒盖上印的两匹骏马,一匹是枣红色的,一匹是青白色的。枣< br>红马前蹄蹬起,后腿弯成弓形,好像要凌空飞腾;那匹青白色的呢,则回头微笑,
正在和它身边低 飞着的小鸟嬉戏。就在这两匹马的脚下,开放着无数朵小野花,构
成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花 ,让你仿佛闻到了浓郁的花香。
打开装有吸铁石的盒盖,就可以看到文具盒内部的构造。盒 内分上下两层,上
面一层摆着一支金光闪闪的镀金笔,还排着三支削好的彩色铅笔。掀开上层的活动板,便可领略下层的风光了,边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺,靠近它的屋
子里睡着一把小刀 ,更大些的长方卧室里“大苞米”和“小花瓶”(两支小钢笔)谈
得真热呼。在一个角落里,还藏着一块 淡黄色的小橡皮,上面画着一个小海豚顶着
皮球玩得正有趣呢。
文具盒是我学习的好帮手,我真喜欢它。
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