亲情是一首歌(600字)作文

2020年12月7日发(作者：冯天有)
精选作文:亲情是一首歌(600字)作文
你有没有听过这样一 首歌，一首没有旋律、没有歌词，但却每分每秒都陪伴在你
身边，在你的耳边环绕。你肯定会疑惑的问我 ：有这样一首歌吗？我可以肯定地告诉你：有，
有这样一首歌。有这样一首歌，它不是用耳朵听，而是用 心去感受的歌，亲情的歌！ 亲
情有时是淡淡的是你不容易察觉。 上小学三四年级的时候，还是是爸爸在帮我叠被子、
做早点、洗衣等等。 有一次，爸爸去出差，家里 只剩下我和妈妈，第二天早上我没有看
到桌子上那丰盛的早餐，代替它的是空空如也。我偏问妈妈：妈妈 早餐呢？妈妈却丢了一句
话给我：自己去买，自己的事自己做。 我很不服气，但还是早做了。爸爸总 是把我的是
帮我做了，而妈妈则是教我做一遍，然后让我自己做。当时我总是埋怨妈妈，但当我去军训< br>回来之后，我才知道了妈妈为什么，总是叫我自己的事自己做。原来是因为告诉我，爸爸妈
妈不能 永远帮助你，你要学会自立、独立。 一个动作，一句话语，一眨眼很快都会过去，
它们是那样的平淡 ，不起眼，甚至有几分无聊。亲情也是一样，我习惯了爸爸默默为我煮饭，
妈妈送上学。外公外婆总是一 遍又一遍的叮嘱我，我会常常觉得，这些人怎么唠唠叨叨，让
我厌烦。可只要有一天，我远离了这一切， 我又会开始不习惯，会为没人替我打点日常繁琐
小事苦恼。 亲情是在一个家庭中那永恒美妙的旋律； 亲情是暴风雨中为我遮风挡雨的一
把伞；亲情是寒冬腊月里为我驱逐严寒的一把火；亲情是一首永不间断 的一首歌。 亲情
是一首歌，是一首要用心去感受的歌。六年级:小心晓雪
篇一：亲情作文
八年级1班 备案人：段兴军
时间：2011年3月7日
八年级语文话题作
文——《亲情》
两节时
一、学习目标：
1、以情动人，动情
感悟，从生活中去发现闪光的亲情
2、真实，写出真情，
多一些美的语言，多一些思考的哲语
情景导入：
回忆自己的人生路，
谁陪伴你一路走来，世界上有一种人，和你在一起的时候，总是千万次的嘱咐你要多 穿衣服，
要多注意自己的安全。你总是觉得烦，却觉得温暖。缺钱的时候，他总是说些赚钱不容易的话来教训你，边塞钱给你，这种人是谁呢？就是自己的父母。
我们都来自每一个
家庭，每个人都有自己的父母，很多同学每年父母都给你过生日，或者父母让你的朋友 和同
学一起过生日，可是你们知道自己父母的生日吗？
二、习作过程：
（一）习作导航：
1、真情回顾让学生
闭眼，回忆自己与父母亲人相处的生活片段。把思绪带回到和父母在一起的经历。
2、 母亲忙碌的身影
3、 奶奶肩上的书包
4、 父亲疲惫的脸
5、 一起玩耍的快乐
这些事可以用一个
词来概括，那就是：平凡。它平凡到几乎我们每一个人都曾经有这样的经历。从这里我 们可
以得到一点启示，打动人心的还是那些日常生活中的小事。罗丹说过“生活中不是缺少美，
而是缺少发现美的眼睛”，平日我们要用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的
东西上发现 出美来。生活中没有多少惊天地泣鬼神的大事，而最能打动人心的就是那些人们
认为微不足道的小事。想 一想你爱吃的饺子，是谁为你包；你了在家的书谁为你送；你委屈
的泪花谁为你檫，你躺在那病床上呻吟 时，又是谁来陪你。我们生活中的一句话、一个动作、
一首歌、一个甜甜的微笑、一丝淡淡的忧愁都能引 发我们无限的遐想，都可以成为我们的写
作对象。
2．经典再现
回忆朱自清《背影》
片段 ,这篇课文是我们学过的。我们再次倾听，去感受朱自清笔下的亲情，从作品 中我们可
以感觉到，朱自清父子很少生活在一起。成为大学生的儿子总觉得父亲“说话不太漂亮”，“暗
笑他的迂”。但衰老的父亲

倾尽全力，攀越
月台，体现了坚韧、真诚、执拗的性格，反衬出了作者脆弱，面对生活琐事急躁无奈，对 人
对事缺少真诚与耐心的的缺点，面对这样一个浓缩历史沧桑、人生使命和自强不息精神的背
影 ，作者理解了父亲的伟大、坚强，怎能不怦然心动，潸然泪下呢!
作者当年对“背影”
成功描写来自对父子情谊的细心观察和深刻体验。如今亲情更是到处有，但人们的感 受未必
相同。从记忆深处找出你体会最深的反映亲情的事例，再用恰当的话语讲给同学和老师听听。
（二）合作探究
片段练习《亲情一瞬
间》
1.再次让学生感悟，
回忆自己的父母那些小的事情，小的动作，那些留在你记忆深处的让你至今感动的 事情。
片段练习《亲情一瞬
间》
要求100字以上，当
堂完成。抽取学生作文2篇，大屏幕显示学生作文。学生朗读自己的作文，教师当 堂点评。
例如：（做完手术后）
当我从昏迷中醒来时，看到父母坐在床边，眼睛红红的，，像刚哭过；我非常非常 的激动；我
在心中默念“妈妈我爱你”“爸爸我爱你”，长大以后我一定要好好报答你们，一定，一定报
答你们，啊，多么伟大的父爱母爱啊。
大家看了有什么感
受，学生发表自己的看法。
教师总结:
这段文字写手术后
醒来的一瞬间，要体现父母对她的关爱，和自己对爱的理解。应该说是写的不是很好， 读来
让人发笑，语言干瘪，几乎没有真情可言。那么如何使语言丰满起来，真情显现出来呢？今
天向大家介绍一个点石成金的绝招。
三、现场指导、进行
一些个性化、特征化的技巧指导：
（1）、抓住人物的动
作、语言、神情特征化的细节
（2）特征化的细节
要反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征 俗话说： 三份长相，七分
打扮。写作文也是如此。装扮的手段有很多，最有效的手段就是把“抽象具体化描写”就 是
应用听、看、感、想、做这5个方法，就是把抽象的意思，生动的描写出来。
下面我们共同合作，
把这段“石头”文字点成“金子”。
当我从昏迷中醒来
时，看到了什么？
看到这些你有什么
感受？
你听到了什么？
听到这些你做了什
么？
你看到这些、听到这
些后，你想到了什么？
（板书）我们用“看、
听、感、想、做”的方法合作，具体充实这段文字，整理后展现在大屏幕上，大家 看一下是
不是更好些。
大屏幕展示例文。
（做完手术后）当我
从昏迷中醒来时，看到的是床边那一双双布满血丝充满关爱的眼睛（看）。原来他们 一直守护
在我的床边，直到我苏醒过来（想）。妈妈看到我满脸苍白不禁鼻子一酸，流下了眼泪（看）。
我知道那是妈妈心痛我，她怕

我承受不了这
痛。她恨不得痛的是自己换来我的健康和快乐。（想）爸爸一直握着我的手，这时和蔼的对 我
说：“坚强点，再多的痛我们陪你们一起度过”（听）我心里热乎乎发，含着泪会意的点点头
（做）；顿时我又明白了亲情的伟大和崇高。在以后的日子里，是他们用辛劳换来了我的健康，
我爱他们 。我坚信这份爱会永远珍藏在我的心底，不论我身在何方。（想）
请一位同学有感情
的朗读一遍。
布置作业：
自己的父母家人可
以都可以写，也可以选择其中的一位，题目自拟，字数600字左右，要创新，要体现 文意，
要言简意赅。
三．教师小结
把抽象具体化描写，
就是要你回想当时的情景：看到了什么？听到了什么？你做了什么？你感到了什么？ 你想到
了什么？ 每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法，全得应用上吗？那要有文章的需要和应用来决定。假如我们对某个抽象的材料要详细的写，则看、听、感、想、做
等五种方 法都用上了，内容也比较充实，如果打算简略的写，则应用其中的一种或两种去描
写即可。
四、课后反思：
篇二：如何写好亲情
作文
课堂导入：一、世界上有一种人，和你
在一起的时候，总是千万次的嘱咐你要多穿衣服，要多注意自己的 安全。你总是觉得烦，却
觉得温暖。缺钱的时候，他总是说些赚钱不容易的话来教训你，边塞钱给你，这 种人是谁呢？
就是自己的父母。 我们都来自每一个家庭，每个人都有自己的父母，很多同学每 年父母
都给你过生日，或者父母让你的朋友和同学一起过生日，可是你们知道自己父母的生日吗?
1、统计有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口头禅。 2、导出
结论：我们没有足够的时间去了解我们的父母，没有用感激的心情去观察我们的父母。
把思绪带回到和父
母在一起的经历。展示画面： 1、 送我上学
2、 母亲忙碌的身影
3、 奶奶肩上的书包 4、 父亲疲惫的脸
5、 一起玩耍的快乐
等等，
画面中这些事可以
用一个词来概括，那就是：平凡。它平凡到几乎我们每一个人都曾经有这样的经历。从 这里
我们可以得到一点启示，打动人心的还是那些日常生活中的小事。罗丹说过“生活中不是缺
少美，而是缺少发现美的眼睛”，平日我们要用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空
见惯的东西 上发现出美来。生活中没有多少惊天地泣鬼神的大事，而最能打动人心的就是那
些人们认为微不足道的小 事。想一想你爱吃的饺子，是谁为你包；你了在家的书谁为你送；
你委屈的泪花谁为你檫，你躺在那病床 上呻吟时，又是谁来陪你。我们生活中的一句话、一
个动作、一首歌、一个甜甜的微笑、一丝淡淡的忧愁 都能引发我们无限的遐想，都可以成为
我们的写作对象。
总结。
“可怜天下父母心”
不管是父亲还是母亲，绝大多数对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的、真挚 的、深
沉的。请你与大家分享你身边的爱的故事，让我们一起来感受身边的爱。
亲情哲理语言：
父母是孩子最好的
老师，她给孩子的教育比所有的学校教育家起来的还要多。
谁言寸草心，报得三
春晖。
父母对子女的爱，尤
其是母爱，是人类最高尚、纯洁美好的感情。
岁月给母亲忧愁，但
未使她的爱减去半分。
母亲的心是儿女的
教室。
据说爱是下倾的，父
母对子女的爱远胜子女对父母的爱。