抗战胜利70周年手抄报我在校园中成长作文范文

小学呢！在这些年来，学校开展了许许多多的活动，如“手拉手，我

为西 部添片绿”活动，让大家用卖废品的钱为西部添一片绿色；

“春

季运动会 ”是体育好的同学大显身手的好机会；我是校军鼓队队员，

训练时虽很苦，

但培养了我能吃苦的精神。

比赛是风光得走在比赛场

上，

还真有点军人的气概哩！

最让我难以忘怀的还是“红领巾生态文

化一条 街活动”。让我们再回顾一下当时的情景吧！

我们办举行的是拍卖会活动，所有的工具和 拍卖师的服装都有模

有样，整个活动一点儿也不比正规拍卖会差。在活动的前一天，

教室

被我们装饰得五彩缤纷。拍卖会的物品全是由自己用废旧物品做的，

随着一元钱的起价，

物品全部拍卖出去了，

拍卖来的钱全部捐 给西部。

在拍卖会当中，曾有三位老师加入进来呢！

“高邮北小 桃李芬芳。”这句可一点儿也没错。我们学校出的名

人可多啦！

在中国文 坛能真正堪称“小品出大家”

的王曾祺就曾是我

们学校的学生。

我们北小还有一个校外辅导员，虽然不常见面，

可提

起他每个同学 都倍感亲切，

我也不例外。

他是谁？他就是新四军老战

士 ——王遐方爷爷呀！

在这所被知识的阳光照耀的殿堂，我经历了许许多多的第一次：

第一次拿课本；第一次举手发言；第一次接受奖状；第一次采访；第

一次辩论等等。

哇！好多第一次。我的童年也在这一次次的第一次中

远去 。

我亲爱的同学们，就要和你们说再见了，即使大家分别了，可在

我们的心中这个大集体永远不分离。

如今，就要告别美丽的校园；告别叫我们怎样做人 、怎样学习的

老师；告别朝夕相处的同学。我很眷恋，同学、老师和母校的一草一

木、一砖一瓦。现在，母校就要过一百岁生日了，我也做不了什么，

就 让我们默默的祝福母校吧！

记得刚刚踏进这个校园，那整齐的建筑，绿油油的草地，到处 焕

发出的勃勃生机，无不给我留下了深刻而美好的印象。

春夏秋 冬，光阴如梭，我越发感觉仿佛生活在一个温暖的大家庭

中：

一次次的组 织活动，

留下了大家的欢声笑语；

一件件工作的完成，

浸 透着大家的辛勤汗水；

老师和同学们深厚的师生情谊，

留下了一个

个感人的故事；球场上学生们的欢声笑语在校园处处飘荡。

我已经深深融入到这 个温暖的大家庭中，感受幸福，收获理想。

学校在大家的共同努力下日益壮大，而我也逐 渐成熟，在讲台上

把心中的梦想折成一纸素笩横越整个校园。

历 经寒暑，岁月如歌，学校的风景日新月异。

整齐明亮的宿舍，拔地而起的教学楼，挥洒汗 水的运动场，无不

蕴涵着学校的未来和希望。

整齐的早操队伍， 坐满学生的阅览室、课堂，更加昭示着学校的

将来会更加兴旺！

作为一名 光荣的教师，我深知我是学校的主人，这

里的一草一木，

都将见证我的成 长，

我会用我的青春和智慧，谱写人

生最美好的诗章。

< br>我们的事业刚刚开始，前方的道路依然漫长，就像成长要历经坎

坷，

我们也会有很多艰辛、很多险阻……但我们不会惧怕！我们有优

秀的教师队伍，

有科学的管理和完备的教学设施，

还有无数的学子渴

望在这片土 地上放飞希望。

千斤重担压在肩上，我们的步履依然轻松，因为我们每个人心中

都满怀对学生的关爱，担负着祖国对我们的期望。

人才的摇篮、拼搏的战 场，我们会在辛勤的劳动中证明自己的价

值，为国家培养建设的栋梁。

< br>我深深地知道，学校就是我们的家，我们都是学校的主人，学校

的兴衰和我们每个 人都息息相关！

一个日益成长的学校，

为我们每个

人提供 了良好的发展环境，

而我们每个人的辛勤劳动都会让我们的学

校更加迷人 。

新生的校园，朝气蓬勃，似太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉

一般甘甜。

让我们共同努力学习，和我们美丽的学校共同成长…

-----------------------------学校发展我成长我是进学一年的学

在这一年中，我学到了很多有趣的知识，也遇到了很多事情。

在老师的指导下，

在同学们的帮助下，

我体会到在学校里的乐趣。

在学校里的一年，我交到许多朋友，他们都教会我许多我曾经不

懂的东西。

每当我遇到困难的时候，我的身边就有很多的朋友鼓励我，支持

我，

并且还和我一起克服困难；每当我开心或者是伤心的时候，

都有< /p>

老师或是同学陪在我身边，我开心，他们也会替我开心，我伤心，他

们就会安慰我，

就像是在黑暗中，有一盏明灯在照亮着，

指引着我走

这让我觉得很温暖，我诚心地说声：“谢谢你们！”我所读 的学

校是“景贤学校”，它在江门市中是一所最好的学校。

里面 有许许多多的优秀学生，有很多优秀的老师，虽然创校并不

是很长时间，

但是它确确实实是一间很好的学校，

我为我是这间学校

的学生感到自豪和 骄傲。

大家都知道学校在以前又叫做书塾。

以前的书塾都只有很 少的学生、很少的老师，读书是一件很神圣

的事情，每个人都很珍惜读书的机会。

但是随着日新月异的变化，很快就演变成现在的样子。

许多人都可以读 书，在学校里都能找到乐趣，通过读书，我们学

到很多知识，找到自己的优点和缺点，可 以让自己全面发展。

这些都要归功于老师们。

没有老师的指导，

我们不可能学到这么多东西；

没有老师的帮助，

我们不可 能克服困难；

没有老师的教诲，

我们不可能发现自己的问题

并且去改正它。

这些都是老师的功劳！老师对于我们来说是不可缺少的。

也就是说我们需要老师！学校也是非常重要。

它是我们学习的地方，是我们找 寻知识的海洋。

我们在学校里面能够学习，锻炼自己，接触新的事物，学到新的

方式去待人处事。

我们能德智体美劳全面发展。

学校是我们读书的环境，也是我们到知识的海洋探索的第一步。

在我们需要老师的同时，

我们同样也需要学校！

学校发展我成长，

说得不错。

因为有学校，才有老师，才有我们这些学生，才能培养出重要的

栋梁 之才。

这是祖国在变化，是大好山河在变化，也是社会在变。

这 真的是学校发展我成长啊！对于学校和老师来说，我所能表达

的只有是感激之情，我衷心 的感谢：“谢谢你们！”愿采纳~~~~~呵

呵

的一生会经历青 春、中年，老者的自然成长过程，这样的成长过

程构成了我们生命的简单成长。

所有的甜的、酸的、苦的、辣的统统弥漫于中。

成长在这里定格，又在这 里混沌。

曾记否，正少年我们意气风发。

“拼一醉留君住，歌一 曲送君路，他年若得凌云志，敢笑周郎不

丈夫”。

欣欣然，憧憬 着青春不羁的梦想。

然而，面壁数十载学子的满腹经纶被车轮款款辗碎。

父母妻儿、养家糊口，当生活的重担一件件压上肩头，麻木的思

维让青春的豪言 还能保留几分；

庸常的忙碌、行政的烦嚣、名利的喧

嚷又将青春的锐气消 磨去多少；

怆然肃立，

一个食人间烟火的凡夫俗

子觉出了 生活本身与思索生活的双重痛苦。

晚暮，全然枯竭的躯体唯一期待的可是终结的归隐。< /p>

……放慢匆忙的脚步，避免随时间的流逝让生命走向一生的无所

作 为，开始仔细揣摩人生的重量。

柳青说过，人的一生以六十年为单元。

< br>我理解，成长除了青春、中年、老者这样的自然成长过程，还对

应包括一个理解生 命、觉醒思想、营建精神的抽象成长过程。

我有一位老师。

认识 他的第一天，他就告诉我，要以更响亮的方式立身处世，就

应日日垒土登山不已。

老师的教导至今我仍感觉到来自他最初关怀的真切暖意，同时更

让我领 会倾心成长的价值所在。

成长是什么？自我发问，对我而言是一种已经习惯的成长对话方

式。

在我看来，成长是强力诱惑的生命本体，成长是自觉对苦难 生活

追求质量的思想情怀，成长是着力构建的精神（包括智慧、品行、操

守等）品味。

而且我还认为关于成长最重要的不是寻找概念，而是我们在完成< /p>

这一个宿命单元时，对成长足迹的关注和对成长脉动的把握。

青春 时我们喊出了自己的宣言。

我们感谢青春给予我们了一颗比较热切的灵魂。

但我们要摆脱青春，因为那时我们养成了过于鲁莽的薄壳。

我们还未到老者， 更应抛弃黯淡的归隐暮念。

而中年，一个具有自我选择能力的年龄，是我们该为成长正经 做

事的时候。

我们不要因环境所迫方才觉醒，而应自觉于自我的 不断超越：漂

洗原始欲望，过滤社会杂念，超越嗜好、超越才情、超越时间，以孜

孜追求的意志力寄托我们对成长的歆羡。

成长的路是一步一步走出来的 。

平步青云的升途，天掉馅饼的喜讯，都愉悦不了真我。

成长的 经历是自己脚量出来的路程，即使摔倒也只拍拍土，重新

上路。

树木最好地诠释了成长的内涵：成长是生命的最本质特征，自我

否定、自我怀疑、自我更 新，直到生命体的最后一刻；成长也只能是

缓慢的。

而这实在是 成长唯一正确的和基本的准则。

我们无法预知将来，也许这正是成长的美处。

官职的价值不高，爱情 的诱惑不重，着重坦诚而又透彻的生命，

我们将人性的良行大幅向四周拓伸：

带给我们多大多妙的体验和馈赠。

< br>宽容应该是成长的真谛。

让眼睛习惯杂色，让耳朵习惯异音，多些木纳和迟纯，少 些争辩

与纠缠，

珍惜宁静而浓烈的生活姿态给予我们的成长养料，

最终建设

起我们健康的人生殿堂。

经济生活的困顿，社 会风气的诱导，以及许多意想不到的灾难会

对我们的成长构成威胁。

成长也最怕复杂的人际关系，应时的通俗需要。

但我从未迷惘。

人之初，性本善。

这句话到出了人生下来便带有的生命底色。

本色善纯的原始情素既牵连着真又夹系着美：随手扶起跌到路边

的小女孩，