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关于赞颂老师的诗歌与爱同行教师演讲稿

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-07 14:56
tags:工作范文, 演讲稿, 演讲/主持

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2020年12月7日发(作者:伏打)


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精选公 文范文

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与爱同行教师演讲


稿



篇一:与爱同行教师演讲稿


篇一:教师演讲稿:与爱同行


教师演讲稿:与爱同行


教师演讲稿:与爱同行


一个时间被定格,

2008

5

12


14

28

分。


那一刻,汶川大地震爆发!


顷刻之间,美丽的山河变得满目疮


痍!山崩地裂,桥梁 坍塌,尸横遍野,


哭声震天。在这生死时刻,一位年轻的


女教师 抱起两个孩子就往外跑,等她回


过头来想去救自己的孩子时,眼前已经

< br>变成了一片废墟,她抱着儿子的尸体痛


哭:

儿子 呀,请愿谅妈妈!


< p>一个个感人肺腑的英雄事迹在撞击


着铁心灵,他们的爱是无声的,是伟大

< p>
的。想想自己又是多么的渺小,去年和


学生的一番唇枪舌战又浮现在了我的 眼


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1


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前。


那是暑假刚开学的两星期,我班学

< br>生郭涛竟然打着我的幌子没有给班主任


请假就离校两天。原因就是他临请假前


我曾对他说:

把昨天的作业交了再走。

”< /p>


因为他的作业不到五分钟就能写完,谁


知他竟然把这句话当作令箭 混出了学


校。我多次追问,他都死咬着说就是我


批准的。

我一气之下,劈头盖脸地就


讽刺他:

没想到你语文成绩在班里是倒


着数,可‘理解’语言的能力怎 么这么


强呢?


他反口就说:

就是你每天让我蹲在

< p>
前面蹲的。


我质问他:

我为什么让你蹲呢?


他头一甩,恶狠狠地说:

我怎么知


道?


我拉开抽屉拿出我的

记事本

,翻


开用手指着让他看:字词没更正郭涛,< /p>


作文没交郭涛,

《论语》不会背郭涛等等


等等。< /p>


我气急败坏地训他 :

这些该不该让


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2 < /p>


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你蹲下来写?


他理直气壮地说:

不该

”!


的确,无论学生犯什么错,作为教


——

人类灵魂的工程师,我们从事的

< br>是太阳底下最光辉的职业,我们都不能


体罚学生,更不能变相体罚学生,可是,< /p>


面对这样的学生,我们倒底该怎么办?


此时,我迷惑了,我也不知 道该说什么,


我瞪着他,他瞪着我,我们就这样虎视


眈眈地僵持 了足足有

2

分钟。最后,我


还是说服了自己:学生毕竟还 是孩子,


不跟他一般见识,于是,我开口和他说


话了,语言没有 刚才那样咄咄逼逼人,


我说:

郭涛,你脑子很聪明,老 师现在


对你要求严格,只是想让你在学校多学


点知识,对你以后 的生活或多或少能有


一些帮助。

谁知没等我的话说完, 郭涛


就抢着说了一句:

老师,我错了!


后就立刻低下了头。此刻,我又迷惑了,


我 不知道在我们僵持的这

2

分钟内桐桐


是怎么想的,难道仅 仅是因为我的语气


变平缓了,他就勇敢地承认错误了吗?


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3


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这一番唇枪舌战我永远都不会忘


记,因为它让我明白了:学生不是用来

< p>
训的,而是用来爱的。你多多少少给他


一点爱的阳光,他就会立刻灿烂起来 。


因为爱,可以让我们看到人类真善


美的瑰丽动人!


因为爱,可以让我们的生命呈现雨


过天晴的美丽!


因为爱,可以让我们的世界呈现化


干戈为玉帛的祥和!


我们有什么理由不去爱呢?


爱心是水,能够滋润学生的心田;


爱心是金钥匙,能够 打开学生的心灵之


窗;爱心更是成功教育的原动力,能够


载着学 生驶向理想的彼岸。


< p>老师们,

相信我们的爱会得到回报,


相信我们的付出是值得的,让我 们一起


学抗震英雄,铸时代师魂,用我们博大


的胸襟去关爱、去 理解、去欣赏我们的


学生,让我们的爱在事业中闪光!让我


们的 事业与爱同行!篇二:与爱同行演


讲稿


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舒城县城关二小

李维梅


2015

5

22

日与< /p>


2008

5

12

日汶川地震发生后,


当救援人员搬走压在 谭千秋老师身上的


最后一块水泥板时,

在场的人都震惊了:


张开双臂,护住学生成了他生命最后的


姿势!谭千秋,一位普通的教师,他用


自己

51

岁的生命诠释了教育的真谛

——


这便是爱!


没有爱,便没有教育。师爱是熊熊


的火炬,点燃孩子七 彩的梦想;师爱是


暖暖的阳光,照亮孩子前进的道路;师


爱是绵 绵的春雨,

滋润孩子干涸的心田。


清晰记得

2010

3

20

日,我的


身上出现了多处出血点,起床后感 觉浑


身无力,我想,可能是工作太累了吧!


没想到,

< p>22

日,身上又出现了淤青,牙


龈也出血不止。

爱人 意识到事情的严重,


催促着要带我去医院检查,儿子也吓坏


了, 在一旁摇着我手臂说:

妈妈,您还


是去医院看看吧!< /p>

我低下头望着儿子的


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5


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小脸,

没事,孩子,妈妈太忙了,改天


吧!

之后几天,我一直觉得胸口喘不过


气,有时走着走着,眼前就 模糊了,只


好在原地蹲下。

我这是怎么啦?难道身


体真出问题啦?我是该请假去医院看看


了!

但一想到教室那一双双渴求知识的


眼睛,办公室那堆积如山的作业,哎,


算了!孩子们眼看就要毕业了,这么关


键的时候怎能因为我而耽误他们 的学习


呢?还是等放假吧!

25

日早晨,我突然


流起鼻血,家人一看都慌了,爱人硬要


拉着我去医院。望着青一块紫一块 的身


体,我犹豫了,学校今天组织春游,这


可是孩子们在小学的 最后一次春游了,


他们盼了那么久,身为班主任的我怎能


不去呢 ?我挣开爱人的手,摇着头说:


今天学校春游,

我不去 ,

学生怎么办?


说完


,便匆匆赶往学校。那天气温很高,


强烈的阳光照得我头昏目眩,双腿像灌


了铅似的,突然,我的眼前一片模糊,< /p>


我赶紧抓住路边的栏杆。

不行,我不能

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6


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倒下,我要陪着孩子们!

我吃力 地用手


抹了抹脸上的汗水,

呀!血!

只觉一


股暖流从鼻腔喷涌而出,

我的眼前一黑,


双手想拼命地支撑着,

可什么也抓不住。


隐约中,有数不 清的影子在晃动,耳边


似乎还有孩子的哭喊声,恍恍惚惚我被


同 事们送往医院。因病情严重又立刻转


往省立医院,此时我的血小板总数已降


3000

,医生确诊我为血小板减少性紫


癜 ,随时会出现内脏出血的危险,须立


即住院治疗。

住院 ?那怎么行?我的课


谁上?学生怎么办?

??”

一个个问 号冲


击着我的脑袋,我瘫坐在病床上。爱人


在一旁手握着病重通 知单愤怒了:

整天


学生、学生,到底是工作重要还是身 体


重要?

他哪里知道,

在家里我是一位 母


亲,一个妻子,但我也是一名教师呀,


几十个孩子需要我,爱 着学生,教好学


生是我的职责啊!住院的第二天,第三


??

我的手机便成了热线,都是学生或


家长打来的。病友们看我 每天接着电话


一会儿笑,一会儿哭,都羡慕地说:

还< /p>


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7


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是你们当老师好!

这么多人牵挂!

是啊,


这就是幸福,满满的,甜甜的

? ?


尽管医生一再叮嘱要我休息半 年,


可我怎能放得下即将毕业的孩子们?病


情稍有好转,我立即 回到学校。见到我


的那刻,孩子们都哭着涌向我,

老师 ,


您终于回来了!

”“

老师,我们好想您!


听着一句句暖人心窝的话,我的眼睛湿


润了。是啊,孩子无 时无刻都想和我在


一起,我是不应该生病的,我是没时间


来生病 的。讲到这儿,我的眼前又浮现


了孩子们那灿烂的笑脸,是他们,让我

< br>平凡而寂静的人生路上增添了鲜花朵


朵,笑声阵阵;我的眼前又浮现了二小


那呕心沥血的园丁们,他们用爱书写教


育,用心浇灌花朵,默默奉献, 任劳任


怨!


有人说,选择了教师,你就选择了


清贫,选择了平凡。 我却想说,我是一


名新时期的园丁,我清贫却不贫穷,平


凡却不 平庸。冰心曾说:

爱在右,情在


左,走在生命路的两旁 ,随时撒种,随


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8


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时开花。

今生既然选择了教师,就让我


们与花为伍,与爱同行!篇三:与爱同


演讲稿


与爱同行


如果说,教育是太阳底下最光辉的

< br>事业,那么师德是教育的光辉;如果说,


教师是塑造人类灵魂的工程师,那么师< /p>


德就是教师的灵魂。

师德是人梯,给求

< br>学的攀登者以无穷帮助;师德是绿叶,


衬托着千万朵桃李之花尽情开放;师德


是渡船,

搭送着求知者驶向成功的彼岸。

< br>也许大家都有与我类似的经历和感受:


当我们精心备课,辛辛苦苦传授学生知


识时,却发现


他们的热情不高,眼神不够渴望;


当我们认真投入的对他们动之以情、晓


之以理时,却发现这些调皮的孩子依然


我行我素;曾经,我的心一点点冷却下< /p>


去,甚至有说不出的苦恼。但与此同时,


这些孩子又能表现出让人 欲罢不能的欣


慰和感动。他们的一点一滴的成长和进


步,都是对 我最大的鼓励和奖赏。


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