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精选作文
:
彼岸、
此岸< /p>
(600
字
)
作文
举头望明月，
低头思故乡这句诗恐怕是大家最为
熟悉的吧
！不仅因为她出自于李白大诗人只手，还因为它只用寥寥几字就表达出无可比拟的
思乡之
情。
那一年，
我站立在平沙岛的沙滩边，
隔着滔滔江水，
眺望那繁荣的现代城市。
可以这样说，
平沙岛犹如陶渊明笔下的桃花源宁静而舒适，
民心淳朴，
日出而作、
日落而息。
小时候的我总认为这里是一个枯燥的笼子，多么渴望能像天空中展
翅的小鸟那样飞越江水。
我常常来到江边，那儿杂草丛生，野花遍地，时不时有牛儿在水
洼里嬉戏。可我在意的并不
是这些，江那边的景象次才是我心底地追求一栋栋高楼大厦拔
地而起，急速的车飞驰而过
&&
这一年，我已经飞出
那被我喻为笼子的平沙岛。看着时间的新奇美好，时隔多年，我仿佛已
经忘却平沙岛上那
纯天然的景象，唯独还依稀记着我曾坐过的那片海滩。多久没有回去了？
连我自己也不清
楚。再次站在江的这边，望着隔江的平沙岛，我不禁落泪。这儿的夜晚十分
漂亮，万家灯
火映着头顶一轮亮月，众星围绕只为点缀那暗淡的黑夜。我倚在窗边，抬头望
月，繁星点
点，闪闪发光，在那遥远的对岸，曾经几何，在同样的夜晚，一个女孩躺在杂草
上眯着眼
睛望月。现在的我是多么想回去，回到那枯燥的笼子里，感受毫无压力，与世无争
的田园
气息。
还记得设有说过：以前从家出来找吃的，走路五六分钟 就到了。现在出来
找吃的，乘车还要十多分钟。以前一出家门，不远就是一片江水，现在
也不知道要去哪里才
找到江水、大海。
是啊！那片江水，那轮明月，那些花草，那群牛羊都记载着我的不变
情怀，现在要去哪
里寻回呢？
彼岸依旧，此岸思乡！初二
:
三芊年
< p>
篇一：
2009
青岛五月模拟考试作文
(
< p>此岸与彼岸)
分析
2009
青岛五月模拟考试作文
(
此岸与
彼岸
)
分析
请
以
“此岸与彼岸”
为
题目，写一篇不少于
800
字文章。要求：自定立意；自选文体，且文体特征鲜明 。
此题的构思行文应
遵循“实题虚写”的原则。
“实题”若一味求
“实”
，直接而又具体地写，就会流于 呆板，过于平面化，既不能“精骛八极，神驰千仞”地
驰骋联想和想象，
又不能写出有深度地思想和见解，
使文章意蕴表面化。
“实题”
要
“虚”
写。
“实题虚写”
，即由此及彼， 展开联想，分析诠释，拓展升华，将具体的事物转化为虚指的现
实意义，让读者感悟或领
悟你对题目的独到见解和思想。方法：
一、
立足本意，
把握
特点，
理解其基本含义。
二、立足现实，联想拓展，
赋予其现实意义。从“此岸”与“ 彼岸”
的特点入手，快速定位，找出它的比喻义和象征的人生哲理。
“此 岸”即“江、河、湖、海”
的这一边，比喻现在拥有的人生境界。
“彼岸 ”指“江、河、湖、海”的那一边，比喻所向往
的人生境界。
“此岸”< /p>
“彼岸”代表着两种人生观：①脚踏实地，立足现实。②追逐梦想，追
求理
想境界。
据此可立意为：①
“此岸”尽管平凡甚或黯淡，却是现实的，实在的，人
生的追求应立足实际，不能一心沉湎
于对“彼岸”的梦幻之中。②“彼岸”虽然遥不可及
，却是“美好的”
“另人向往的”
，人不
应被平淡琐屑的
生活所累，而应志向远大，目标高远，执着地追求人生的“彼岸”
。③兼顾两
方，
取其所长。
心向彼岸，
立足此岸，
铸就精 彩人生。
④批判或感叹一种
“这山望着那山高”
的人生心
态：
人生站在
“此岸”
却心系
“彼岸”
< p>，到达后却发现一心所向的
“彼岸”
不过如此，
最适合自己的还是以往的“此岸”
。
还可以依据“此岸”
与“彼岸”矛盾对立的特点，联系实际，合理想象，
赋予“此岸”
“彼岸”新的现实意义。
“此岸”
是充满问题
和矛盾的现实世界，彼岸则是和谐共
处、其乐融融的理想乐土。有志之士应慷慨有为，拯救
社会，心系民生，为祖国的繁荣富
强、人民的幸福安康进一份责，出一份力。
“此岸”
是平凡而普
通的现实生活，
彼岸 则代表着金钱与物欲的人生享乐。
一个人应该，
淡泊名利，
远离< /p>
“彼岸”
的诱惑，保持高洁的节操。
“此岸”
代表着充实
忙碌的学习生活，
“ 彼岸”
代表光怪陆离的虚拟的网络世界。
青少年要远离网络的诱惑，
在充
实忙碌的学习中增长才干，储备人生。
“此岸”
代表着真实
而有个性的我的生活（富裕文明的强
势群体）
，
“彼岸”代表着同样
精彩而有意义
的他人世界
（贫穷落后的弱势民众——农民 工、
留守儿童、
智障儿童等）
。
人与人之间要多沟
通，多交流，
（多关爱）在“此岸”与“彼岸”之间架起一座桥梁。
“此岸”
代表着生命
的现实生活，
“彼岸 ”代表着逝去的死亡世界。主题是抒发对死去的亲人（先烈）
（汶川大地
震中逝去的国人或烈士）的思念哀悼之情。
“此岸”
代表着祖国
大陆，
“彼岸”代表 着宝岛台湾。主题是抒发加强交流，早日统一的爱国之情。
“此岸”
代表着已知
世界，
“彼岸”代表 着未知的领域。主题是勇于探索、开拓创新（保持敬畏）的科学精神。
??
此岸与彼岸的风景
王紫坤
仲夏的傍晚，
我与伙
伴漫步在河边林阴处，婆裟的树影在
晚霞的照耀下更显神秘。这是一条活水，在河的南岸可
以依稀见到几簇已经绽放的花朵；
郁郁葱葱的树木，如锦如缎的油菜花；若隐若现的房屋升
起的袅袅炊烟，组成了一幅静谧
而又生机盎然的美妙画卷，让我心驰神往。
于是，
我与同伴牵手
走进了那香格里拉般韵味的南岸。越
过河滩上几块堆砌的乱石，开始的神秘幽静逐渐显现在
眼前。白杨开始清晰了，房屋、菜
地也成了近景，也许是太阳吝啬光芒吧，花儿看上去不是
那样的娇人，小草也没有了先前
的碧绿，几条石凳好象也年久失修。却是僻静，但也荒凉。
眼前突显的差距顿时令人有些
失落。
站在南岸，
回望北岸，
映入眼帘的是青翠茂密的竹林，错
落有致的花树，迎风而舞的垂柳，造型优雅的凉亭，一应
俱全的健身器材，或休憩或锻炼
或拉曲唱戏或聊天谈笑的人们，一片祥和温馨。
这时我不禁感慨，
难
道是眼睛的虚伪蒙蔽了我的心灵？原
来自己置身的世界竟是一片繁华似锦的世外桃源。走在
回来的路上，此岸、彼岸的风景交
错浮现在脑海，其实，生活何尝不是跟看风景一样呢？我
总不满足于现实的生活状况，总
想追求另外一种生活，但得到了就不觉得有原来想像的那么
美好了。于是一颗心就会在追
求———失望，再追求———再失望中变得躁动不安、疲惫不
堪。这样的事情现实生活中
还有很多，为什么现实总和想像的不一样？今天我终于找到了答
案。现实就是此岸的风景
，因置身其中、习以为常而忽略了它的美丽；想像中的生活如同彼
岸的风景，因有距离而
变得神秘，令人向往。当它一旦成为现实，
就又变成了此
岸的风景，你就会再向往另一个彼岸，而当你某一天回望你
经过的所有此岸时，你会蓦然发
现它们的美丽，你会因当初忽略它的美丽而后悔莫及。<
/p>
一个看似平常的道
理，往往要经历许多事情后才能忽然领悟。其实我们应
该珍惜现在拥有的一切，把握现在，
享受现实中所有的幸福，生活就会变得充实而美好。
此岸与彼岸
天籁张
山，
还是那座山；
河，
也还是那条河。山
依然纹丝不动的矗立在那里，河也依然在昼夜不息地呼啸着、流淌着。
山下，
河边，
一老一
少站在那里，虽然他
们的目光都在望着河的彼岸，但是他们的心境、心情以及心中所想所思
却截然不同。
少年望着彼岸，
心想：
我一定要游到那边去，他不想老死
在这边，他觉得他所梦想的，都在河的彼岸。
老者望着彼岸，
缤纷
酸楚的思绪随着哗哗的水声流向
40
年前——河那边，
一个男孩独自在河边望着对岸——就是
他们现在的这边。
男孩专注入神，
思想
的翅膀早已飞向彼岸：那边有什么呢
？会是什么样子的呢？疑问、幻想、新地方使男孩无比
神往，因为男孩厌倦了他生活着的
熟悉的老地方。
然而，
湍急的河流在
昼夜不息地呼啸着、流淌着。
老辈的人们见他老
是在河边呆呆地望着那边，都说他、劝他、安慰他：不
要想入非非了，那边和这边没有什么
两样，还是面对现实好好在这边生活吧！
可是，
男孩心想：
我
一定要游到那边去，
他不想老死在这边，他觉得他所梦想的，都在河的彼岸。
在一个月高星稀的
宁静的夜晚，男孩抑制不住那边给他的诱惑，终于鼓足
了勇气，不顾被湍急的河水吞噬生命
的危险，悄悄地融入了河中。
男孩奋力地向那边
——他心中美好的彼岸游过去，心底里充满着热情无比
的喜悦和快乐。可是，河面很宽，他
游啊，游啊！游得筋疲力尽时，他才发现：原来彼岸
是那么的遥远，是那么的高不可攀，需
要付出莫大的代价啊！而自己又是那么的微緲弱小
??
他游啊，
游啊！
河心
的水流更急，浪花更
大，他已经基本上耗尽了再去挣扎和拼博的力气了，只好听天由命地随
波逐流，这时他才
明白了一个道理：任何事情都没有生命重要。
然而，
他的神志早已
被飞溅的浪花摩挲得昏昏沉沉了。这
时的他，已经失去了左右自己
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