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我的好明友作文
【
篇一：我的好朋友作文
450
字】
我的好朋友作文
450
字
我的好朋友
我有一个好朋友叫杨程凯，他的脸圆圆的，笑起来时两只眼睛眯成
一条缝
，像两条弯弯的线，小小的嘴巴能说会道，说起话来满口的
成语从他嘴里蹦出来。嘴角两
边各有一个深深的酒窝。他不仅爱动
脑筋，认真学习，而且孝敬父母。不过一年级时，他
还是个
“
漏嘴巴
”
呢！
< br>
有一次，他正在吃饭，有一粒饭从他的碗里掉了出来，掉到 了他的
肚子上。
“
什么东西？
”
他边自言自语边伸手往肚子上摸，
“
啊，怎么
是颗
饭粒！
”
他气得把饭粒往桌上一扔，继续吃饭。
吃着吃着，又有几粒小饭粒从他的嘴角溜了出来，溜到他的左脸上< /p>
去了。我看见了，捂住嘴巴偷偷地笑了笑，然后抬起手做了个手势，
轻轻地喊了声：
“
杨程凯！
”
杨程凯顿时脸红了 ，赶紧用双手在脸上
像扫描机一样胡乱扫描一通，可是饭粒倒没掉下，头发却像鸡窝一<
/p>
样了。我和胡浩翔捂着肚子哈哈直笑，笑得上气不接下气。杨程凯
不好意思地赶紧跑到洗手间去照镜子
??
等他走出来，饭粒早已跑得无影无踪，头发也理整齐了，可嘴里却
死要面
子地嘟囔着：
“
哼，你这个小不点，还想跟我斗，没门！
”??< /p>
现在的杨程凯已经和
“
漏嘴巴
”
绝交了，我还真有点想念以前的他呢！
这就是我的好朋友，一个知错就改的小男孩。
【篇二：我的好朋友
(600
字
)
作文】
精选作文
:
我的好朋友
(600
字
)
作文< /p>
她有着乌黑发亮的头发，不长不短，松松散散 的，非常飘逸。秀气
的她却是我们班的飞毛腿，每次运动会上最激烈的一个项目
400
米
接力赛总少不了她，由于她的飞奔，我们班女孩子接力的
成绩不是
第一便是第二了，为我们班夺得团体总分第一起到了关键的作用，
这很令她自豪。
运动场上的婉婷坚强无比，像个勇敢的女超人；可
生活中的她又是怎样的呢？我说一件事给你听：
记得 那一次，我们
在走廊上玩得开开心心，这时，意想不到的事情发生了婉婷一下子
蹲在我脚边，手狠很地摁着。我们迎上去问：婉婷，你怎么了？她
哭泣着
，顾不得擦去腮边的泪水，比失去亲人还伤心。我们问了好
几次，她的嘴唇才微微动了几
下说：我的胃好痛！我们立刻分工合
作。有的留下来安慰她，有的去告诉老师听，有的去
打电话给她家
长我是留下来安慰她的，我说：婉婷，别哭了，你是一个坚强的女
孩，不是吗？要克制一点才好谁知，她哭得更厉害了。我有点儿不
耐烦了
，心想：怎么了，不就是胃痛吗，也可以不哭啊，可以不想
着它就没那么痛了。不久，她
妈妈来了，她才没有哭，可能是想回
家撒娇吧。啊，真是一个容易被困难压倒的小女孩！
过了几天，她
看完病回到学校来学习。可她还是经常
胃痛不久，她的胃病好了，
精神多了，我真想找个机会对她说：婉婷，以后不要那么柔弱
，一
遇到困难就哭鼻子找妈妈。这句话始终没说出口。
现在的婉婷，运
动场上还是那么矫健如飞，生活中还是这么娇气，许多事情没法改
变。五年级
:
少女香水
篇一：我的好朋友作文思路及例文
?
一
.
开头引出
“< /p>
朋友
”
?
1
、名言的形式
?
有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子
?
海内存知己，天涯若比邻。
——
王勃
?
人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅
?
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的< /p>
生存有了一点点光彩。
－巴金
?
人生离不开友谊 ，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要
忠诚去播种，用热情去
< br>
灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思
?
人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊
——
林肯
?
人之相识
,
贵在相知
,
人之相知
,
贵在知心 。－
(
春秋
)
孟子
? 2.
直接点出朋友的特点。
?
比如：
?
她
――
是一位挺漂亮的女孩；
她
――
是一位乐于助人的好同学：
?
她
――
是我的好朋友
――
敏。
(3).
其他
? 1.
说起 朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个
爱哭的朋友。
< br>
2.
朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时 候有你
泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有
你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总
会在我身边，
陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。
? 3.“
朋
”
可理解成两个月亮坐在天空，相 互关怀，相互照亮，缺一
不可，那源源不断的光
芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，
没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
?
4.
朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋 友是人生中的风景，
没有他旅途便黯然
失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分
享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人
?
? 5.
人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都 似乎是那么的沉
重。不过还好，一路有
你啊，朋友！
6
.
小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙
伴，对
真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小
d
，
我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，
成为真正的好朋
友。
?
(3).
其他
二
外貌描写
1.
外貌描写是对人物的貌特
(
包括人 物的容貌、衣、神情、体型、姿
态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎
，加深读
者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的
眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，
十分机灵
的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从
早到晚就属它最勤劳。最有特色
的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，
走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
神态描写
2.
神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神< /p>
态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情；
她的脸好象绽 开的白兰
花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；
她 听到这儿，噗哧一声
笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；
他吓得面色如
土，舌头僵住了，说不出话来。
三
他（她）是
个怎样的人
?
1.
从兴趣出发
:
画画
吹牛
看书
游戏
唱歌
跳舞
体育方面。她是个
“
跳绳高手
”
。有
一回，上体育课，在自由活动的 时候，我们几个女同学在玩跳绳。
杨晓敏先来，只听见
“
呼
——”
的一声，她早已跳入绳子里了，
“
一、< /p>
二、三、四
?
。。。
”
我们 一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。
两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。
“
三十三、三十四、三十
五。。。。。
”
我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，
她轻轻一跃，就跳出了绳
子。
?
2.
从性格特点出发：开朗
爱哭
活泼好动
.
热情
内向
沉静
谨慎
细
心
粗心
霸道
任性
幽默
?
3.
从品格出发：自信
坚强
乐于助人
谦虚
勇敢
上进
好学乐观
机智。她乐
于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。
这时
，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：
“
你怎么啦？
”
我把事
情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，
塞到我手里，说：
“
拿去用吧！
”
我非常感激，说：
“
我一定还给你。
”
她
只是笑了笑，就回家了。
一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她
很孤单，就对我说：
“
妮娜，把赛车借给她玩玩！
”< /p>
我便马上答应了。
我把赛车给她，教她怎么玩赛车，这时爷爷就上楼了。就
这样，从
此我和她成了形影不离的好朋友，一起做算术，一起复习功课，一
起读课文，一起玩耍。
但朋友之 间也有些冲突。有一次，我有一道题不会做，便拧过头来
看她是怎么做的。可是她却用书
挡住了她的答案。我似笑非笑地说：
“
看一看嘛，我不会做！
< p>”可她义正辞严地说：
“
你不懂，我可以帮助
你
——”
没等她说完，我就冷冷的说：
“
我要的是答案！
”
她没有动，
只是用坦诚的目光望着我。
“
哼，真不够意思！
”
我没好气的说。
< p>
这件事之后，我和她少说话了，也不和她玩了。虽然， 朋友们经常
对我笑，但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来，朋友们的欢笑声中就
是缺少她的那一种，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难于解脱的烦
恼之中。
我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人 的答案。于是，我向她
家冲去，谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看，原来
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