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花灯阅读答案名句组合类作文写作指导

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-07 20:47
tags:初中作文, 初中教育, 作文写作指导

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2020年12月7日发(作者:周叔举)


名句组合类作文写作指导


阅读下面文字,根据要求作文。








“然郑亡,子亦有不利焉。”许之。(《烛之武退秦师》)


高余冠之 岌岌兮,长余佩之陆离。(《离骚》)


夫人之相与,俯仰一世。(《兰亭集序》)


尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。(《游褒禅山记》)


问苍茫大地, 谁主沉浮?(《沁园春·长沙》)


启超没有什么学问,可是也有一点喽!(《记梁任公先 生的一次演讲》)


教材中很多名句,不仅丰富着我们的语言,更对我们的人生有着启迪。


读了上面六句,

你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意 ,

并合理


引用,写一篇文章。





要求:自选角度,明确文体,自拟 标题

;

不要套作,不得抄袭

;

不少于

800

字。




【写作指导】





这是一则名句组合类的材料作文,

我们需要在 分析各句含意的基础上进行有机组合。



“然郑亡,子亦有不利 焉。”许之。“郑国”和“子”个人与集体的关系,爱国主


义,深明大义,顾全大局,危 急关头,一人之身系一国之安危,勇气、担当、时势与英


雄的关系。

可与 结合写人生短暂,

要懂得顺应时代潮流,

有所作为

;

可以与结合写个人要


在大局中发挥作用,实现人生价值。




高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。说的是高洁的品质,自身的 修养,坚定的内心,


不与世同流合污的信心,代表着一种道德的力量,是一种对抗不良社 会环境的力量,内


心坚定,有定力,有自信。可以和结合写内心的坚定、“三军可以夺帅 ,匹夫不可夺志


也”、“虽万千人吾往矣”。




夫人之相与,俯仰一世。人之相与,侧重于人与人、人与社会 的关系

;

俯仰之间,


侧重于时间、

生命的 短暂、

有限。

从这两点得出珍惜身边人的人、

珍惜时光,

奋发有为,


实现人生价值,不浪费时间,不虚耗生命。理论上,可以和其它五句结 合起来写,人生


的短暂与价值的永恒的辩证关系。




尽吾志也而不能至者,

可以无悔矣。

奋斗是主观能动性,

成功是主观与客观的结合,


所以奋斗可能不会 成功,不奋斗一定不会成功,只要全力以赴,充分发挥人的主观能动


性,即使事情不成, 自己内心也是没有遗憾的。还可与结合写“成功未必在我,成功必


定有我”的大成功观。




问苍茫大地,谁主沉浮?可以写强 烈的自信心、责任感、担当意识,敢为天下先,


强者积极进取,奋发向上,天下英雄舍我 其谁的主人翁精神。这种人常常会成为时代的


精英。可以与、结合起来写忧患意识,进取 精神,不让自己留遗憾,不负青春年华。



< br>启超没有什么学问,

可是也有一点喽!

谦虚又自信,

谦虚是 对客观世界的一种敬畏,


自信是对自身生命价值的肯定。

二者看似矛盾,

实则统一,

内心充实的人会有一种自信,


不卑不亢,不对 世界低三下四,不乞怜,不怨怒,化恶澜为清流,不会锋芒毕露,但也


决不软弱可欺。可 与结合写自强自信,可与结合写内心的坚定充实强大。




【素材及化用】




素材展示

1



《满江红·登黄鹤楼有感》




宋·岳飞





遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年、花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,


蓬壶殿里笙歌作。到而今,铁騎满郊畿,风尘恶。


兵安在,膏锋锷。民 安在,填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一


鞭直渡清河洛。却归来、再 续汉阳游,骑黄鹤。




【运用示例】



“氢弹之父”于敏小时候,差点被一辆横冲直撞的日本军车碾压。那一刻,

12


的他惊恐愤怒,更切身体味到了“兵安在?膏锋锷。民安在,填沟壑”的亡国奴滋味 ,


没有一个强大的祖国,

兵何在?民何安?于是他更加发奋学习,

希望有一天像岳飞一样


荡寇平虏,重振河山。




素材展示

2



《愚公移山》歌词





听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭 那脚板把木屐磨穿。


面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆。




讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈。望望头上天外天,走走 脚下一马平川,面对


着满堂儿孙,了却了心中祈愿。



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本文更新与2020-12-07 20:47,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/47447.html

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