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我学会了炒鸡蛋作文
300
字
【篇一：小
学作文】
妈妈受伤记
二年级四班
段凯悦
晚上，我们吃完晚饭后，妈妈去厨房洗碗。忽然妈妈大叫一声，爸
爸第一个冲过去一看
:
一个碗被成了两半，妈妈的手被割破了 。我赶
紧找来创可贴给妈妈贴上，并学着大人的语气对妈妈说：
“
妈妈，您
下次洗碗时一定要小心点。
”
爸爸妈妈听了我的话都会心的笑了，妈妈还夸我是个懂事的好孩子。
指导教师：张敏
快乐的一天
二年级四班
张煜杭
星期天，我和爸爸妈妈带着小狗贝贝到人工湖去玩。我和小狗贝贝
在草地上赛跑、捉迷藏，不一会，我们都累了，就做在草地上喝水、
吃面包。
我刚想去别的地方玩，突然妈妈把 我叫住，她指着草地上的面包袋
和矿泉水瓶说
:“
杭杭， 这草地原本多美啊，如果别人都像你这样留一
点垃圾，那这里就不美了。
”
我看看草地上的垃圾，明白了妈妈的话，
我赶紧把地上的垃圾捡起来丢
进了垃圾桶里。
今天我玩的很开心，因为我真感受到了爱护环境的快乐。
第一次炒鸡蛋
三年级二班：钟天正
今天下午，妈妈不在家，爸爸也去干活了，我一个人在家里看电视。
不一会儿，肚子像打雷一样地叫，我想去做饭，可是又不会做，该
怎么办呢？俗话说：
“
人是铁、饭是钢，一顿不吃饿得慌。< /p>
”
要不做
个炒鸡蛋吧。
以前听妈妈说过等油热了再放鸡蛋。当我倒上油，把鸡蛋拿回来时，< /p>
谁知油已经
“
吱吱
”
地叫了 ，我赶紧把鸡蛋打进碗里搅拌几下，倒进
锅里，锅里突然蹿出一个大火花，我急忙关掉煤
气炉，此时的鸡蛋
已经变成黑乎乎的了。
因为吸取了一些教训，我决定再做一次。这次我先把锅洗干净，再
把鸡蛋放进碗里搅拌几下后，才倒上油；等油热了，我立刻倒上鸡
蛋
，锅里马上又
“
吱吱
”
地叫了起来，好像在给我唱 歌呢！鸡蛋上还
鼓起了大泡泡，中间黄澄澄、油汪汪的，我马上撒上盐，用铲子翻
过去，一股香味扑面而来。
哈哈，我学会炒鸡蛋啦，以后即使自己在家也不用挨饿了！
同学 们，
你们也抓紧时间行动起来，学做一次炒鸡蛋吧。
指导教师：王丽华
小松鼠
二年级三班
刘睿祺
小松鼠有一双机灵的小眼睛，土棕色的皮毛，还有一条大大的尾巴。
它住在大森林里，喜欢吃核桃、松子、榛子。小松鼠喜欢在树上跳
来跳去，非常活泼可爱。
我非常喜欢小松鼠！我要保护它！
指导教师：孙东华
感恩母亲
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，谢谢您一直以来对我的照顾，妈妈您是我最亲的人。
妈妈 是
您忍着生我之痛，养我之苦，把我抚养成人；是您在我学语言的时
候不厌其烦的教我说话；是您在我学习的时候一遍又一遍的鼓励着
我；是您在我生病
的时候不辞辛苦的照顾着我陪着我。是您的手在
我一次一次跌倒的时候把我扶起；是您的
手为我洗衣服；是您的手
在我肚子不舒服的时候，您按着我的肚子，给我了无穷的爱。然
而
在不知不觉中，皱纹已经爬上了您的脸；您的手，也不再光滑无比
了；
妈妈，您的爱是涓涓溪流，时时刻刻滋润着我这棵小树茁壮成
长，我要常怀一颗感恩的心来报答您。
妈妈您的女儿已经长大了完全可以为您做一些事情了，您不用
再为我担心了，我会考上好的大学。妈妈，就让我学习的好成绩来
报答您对我的爱。妈妈，就让您的女
儿为您做一些力所能及的事情来报答您的爱吧！
妈妈因为您的爱，我长大了也会时刻陪着您的。
祝您身体健康，万事如意！
您的女儿：张秋丽
2012
年
4
月
10
日
< p>
指导教师：张秀梅
课堂趣事
二年级六班明子煜
今天课堂 上，老师让我们思考一个问题：台灯为什么会亮呢？李小
圣说：
“
那是因为台灯白天吸收了太阳的光亮，所以到了晚上，电灯
就会亮了
。他的话刚说完，全班同学哄堂大笑，有的同学都笑出眼
泪来了，
老师说李小圣是我们班的幽默大王，在开心的笑声中我们
结束了这节语文课。
指导教师：于敏
运动会
二年级三班
马莉娅
我们学校开运动会，我跑不快也跳不远，不是运动员，不能为班集
体争光，但我却能为我们班的运动员大喊
“
加油
”
，我还能把同学们
写的稿子收起来，送到广播站投稿。我们的稿子播
出了，使运动员
【篇二：小学作文指导】
第一课：写作文其实并不难
“
作文、作文，难死小人！
”“
作文难，作文难，提起作文心就烦。
”
这些成了某些学生的口
头禅。其实啊，作文是件非常容易的事。为
什么这样说呢？
作文与说话本是一回事。人，每天都要说话。人们
平常说话时，何曾有为难、发愁
或劳累的感觉呀？作文呢，其实就
是说话，只是不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名
作家、教育
家叶圣陶先生早就说过：
“
作文就是用笔说话 。
”
换句话讲，把嘴说
的话用笔记录下来，就是作文。也
可以说，凡是会说话、会写字的
人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写什么；想
说什么，
就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。
第一讲：说什么就写什么
生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们
聚集一起，有说不完的话。说话，都说一些什么内容呢？无非是向
别
人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身
经历的事情，表达自己的
喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内
容，改用文字原原本本地写下来，就是作文，就
是文章。换句话说，
同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢？<
/p>
例如：
例文
1
、自画像
< /p>
我姓王，名鑫。
?
王
?
就不用说了， 是爸爸传下来的
姓。
?
鑫
?
呢，从字体上看是三个
?
金
?
字落在一起，也许 是爸爸妈妈
希望我长大了当
?
大款
?
。
我现在已经度过了
12
个春秋了 。我长得
不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。我的优点很多，但
最大的优点就是争强好胜。记得那是在上学期，我参加了中心校举
办的作文选
拔赛。那时，我满有把握，心里想：肯定能被选上。可
是，事实却与我想的相反，我落选
了。当消息传来的时候，犹如晴
天霹雳，在我的头上炸响。我放学回家，实在是控制不住
了，就趴
在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤心，问明了原因，说：
?
这
说明你作文水平不高。没关系，失败乃成功之母嘛！这次失败了，<
/p>
我们还有下一次的机会。以后的机会还多着呢！
?
我听了哭 着说：
?
失去了这次机会，恐怕小学就再也没有机会了。
?
说着，我又哭了起
来
??
我的缺点也不 少。上课的时候，我经常搞小动作、说话。就因
为这个，老师时不时地盯着我所在的这一
片。有时候，我上课说话，
老师还把我叫起来。因为有这个毛病，我感到很烦恼。我有意
克制
自己上课不说话，可就是管不住自己，嘴巴老想说。
< p>同学们，你们
对我有些了解了吧！对我有什么看法，请快告诉我。
< br>
这篇短文就是小作者在课堂上，向全班同学、向新任课教师介 绍自
己时说的话。课下，她把自己说的内容用文字详细记录下来了。瞧，
这不是一篇十分优秀的文章吗？同学们不妨也试一试，先向伙伴介
绍一下自己，
然后拿起笔来把自己的
“
像
”
画下来。
< p>
【思考与练笔】
< /p>
（
1
）为什么说会说话、会写字的人，就会写文章？
（
2
）先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己说的 话记录下来。
【阅读与积累】多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的
“
书
”
来说，就有十
多种名称：有专供学生上课
用的
“
教科书
”
，有供老师备课用的
“
参考
书
”
，有供不识字的小朋友看的
“
小人书
”
，有供同学们课外读的
“
课
外书
”
，有供查找资料用的
“
工具书
”
，有按系列成套编写的
“
系列丛
书
”
，还有古代专讲用兵作战的
“
兵书
”
，用药治病的
“
医 书
”
，按我国
传统装订法装订的、线露在外面的
“
线装书
”
等等。对这些书，只有
有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它
们的名称。如果在日常
生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌
握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩
大眼界，就能丰富我
们的词汇，促进语言和思维的发展。
1
、带有鸟名的：
①
两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。②孔雀东
南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。④泥融
飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2
、带有花名的：
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②春 色满
园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来 就菊花。④人间
四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
3
、带有山名的：
①不识庐山真面 目，只缘身在此山中。②采菊东
篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。④未到
江南先一笑，岳阳楼上对君山。
4
、带有江河名的：
①白日依山尽，黄河入海流。②孤帆远影碧空
尽，唯见长江天际流。
③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。④天
门中断楚江开，碧水车流至此
回。
5
、带有地名的：
①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。②长安一
片月，万户捣衣声。
③秋风吹不尽，总是玉关情。④云开远见汉阳
城，犹是孤帆
一日程。
6
、在日常生活中，我们要与各种 不同身分的人打交道。见面的第一
句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌
，才合乎常
情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。请读一读下面
的称呼：
在父母身边，你是爸妈的（儿子）；在
祖父祖母那里，你是祖父祖
母的（孙子）；
在叔叔面前 ，你是叔叔的（侄子）；在舅舅家里，
你是舅舅的（外甥）。
在列车上，你是（乘客）；在商店里，你是
（顾客）；
在旅馆里，你是（旅客）；在公园里，你是（游客）。
在汽车上卖票的叫（售票员）；在招待所服务的叫（服务员）；
在
机关里履行公务的叫（公务员）；在商店里卖货的叫（售货员）；
在火车厢里值班的叫（列车员）；在运动场上比赛的叫（运动员）；
在农场饲养牲口的叫（饲养员）。
7
、对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写
出其
名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，
有圆桌、方桌、条桌、三
屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙
桌。从用途
上讲，名称就
更多了。如：老师讲课用的叫讲桌。学生上课用的叫
课桌。家里学习用的叫书桌。机关办
公用的叫办公桌。娱乐用的叫
麻将桌。开会时用的叫会议桌。食堂、饭馆用的叫餐桌。<
/p>
8
、想一想，练一练：
（
1
）按要求写出动植物的名称。
①
10
种树的名称：
②
10
种花的
名称：
③
10
种蔬菜的名称：
④
10
种水果的名称：
⑤
10
种鸟的名称：
⑥
10
种兽的名称：
⑦
10
种鱼的名称：
⑧
10
种昆虫的名称：
（
2
）你知道多少不同牌号的汽车？不 同型号的飞机？不同型号的轮
船？把它们的名称写出来。
_______ ______________________
______ _
3
）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：
______ ____
（
4
）分别写出下列物体或用品各种 部件的名称，不会
的去请教爸爸妈妈或师傅。
①你的衬衣的部件名称：
②你的长裤的部件名称：
③你的书包的部
件名称：
④你的文具盒的部件名称：
⑤你的床的部件名称：
⑥你
冬天盖的被子的部件名称：
⑦你穿的鞋的部件名称：
⑧你喜欢的一
个玩具的部件名称：
第二讲：把想说的话用完美的形式表达出来
同学们，一条鱼分几部分呢？对，分头，中，尾三部分。
那么， 一
个桃子又分几部分呢？对，分皮、肉、核，也是三部分。还有，上
中下
,
左中右
,
大中小
,
上中下
,
前中后
,
过去现在未来
.......
也都是三部分。
<
/p>
由此可见，世上万物几乎都是由三部分组成的。那么，我们写的作
文，也不
例外，也应由头，中，尾三部分组成。
同学 们知道了万物都由头，中，尾三部分组成，那其中哪一部分比
较长、比较重、比较大呢？
对了，中间部分。
由此，我们得出作文头， 中，尾三部分的形象比喻：开头
——
像凤
头，小巧精美。
只需要一句话、两句话、三句话就行了，不要太长。
中间
——
像猪肚，内容充实。中间可以根据不同的内容，分几段来
写。这就
像人体的身子，又可分为手臂、上身、腿几部分一样。
结
尾
——
像豹尾，简洁有力。也是只需要一句话、两句话、三句话就
< p>行了，不要太长。
例文
2
我的爸爸
如果有人问我 ，你最崇拜的人是谁？我会毫不犹豫
地回答：我最崇拜我的爸爸。我的爸爸是一个才不出
众、貌不惊人、
四十开外的普通工人。他长方脸，扫帚眉，大眼睛，经常穿一身半
旧的中山服，一双总不离脚的打着补丁的鞋。
爸爸是一个俭朴的人。
他常说：
?
现在咱生活好了，但 仍需要俭朴，没听歌中还唱
‘
勤俭是咱
们的传家宝
’
嘛！
?
爸爸的一个背心，不知穿了多少年，缝了又缝。 为
此，我劝爸爸：
?
您买个新背心，又花不了多少钱。买 一个算什么！
?
可爸爸却说：
?
这个背心 还能穿，凑合着就甭买了！
?
唉，真是的。
听，弟弟也和
爸爸开玩笑呢：
?
爸爸总和这背心形影不离，好像这背
心
跟您感情有多深似的。
?
爸爸听了，只是扑哧一笑。爸爸俭朴可不
是这一件事，多着呢！
吃饭的时候，总能看见爸爸吃剩菜、剩饭。< /p>
瞧，别人都吃着香喷喷的米饭，不住地往碗里夹着炒鸡蛋、花生米、
炒芹菜
??
爸爸却啃着昨天的剩馒头。我又开了腔：
?
您是何苦呢，放
着新做的饭不吃，吃剩饭。
?
爸爸 笑着说：
?
没关系，馒头就咸菜，
挺好吃的。再说，这剩
饭没人吃，扔了怪可惜的。
?
接着，又啃起干
馒头来。<
/p>
爸爸在吃穿方面俭朴，在工作上更是注重节省。前几天，
厂里要爸爸写材料。爸爸就从早到晚琢磨起来。用的纸恨不得每个
角落都写上字，更甭
说背面了。我又对爸爸说：
?
您怎么这么傻，纸
又不是咱
家的，公家的还不随便用！
?
爸爸说：
?
公家的就 是国家的，
国家的就更不能浪费！
?
啊，爸爸的形象 是那么深刻地在我的心灵
里打下烙印，它督促我永远做一个俭朴的人。
< br>
在众多值得尊敬、爱戴的成员中，作者定向观察的是自己的爸 爸。
在确定了重点观察对象的基础上，作者又少不了进行一番细致的跟
< br>踪观察。正因如此，小作者才发现了这么多优秀的作文材料，以致
从衣、食、用三
个方面表现了爸爸俭朴节省的好品质。
综上 所述，作文应分头、中、尾三部分。开头像凤头，小巧精美；
中间像猪肚，内容充实；结
尾像豹尾，简洁有力
——
这就是作文的
最完美形式。我们
学习作文就是用这样的形式把我们平日
想说的话
表达出来。因此，可
以说作文并不难，我们并不用害怕写作文。【思考练习】
1
．知道
了万物几乎都是由
部分组成 。作文也不例外，也应由
________________
、
________________
、
________________
、
部分组成，其中
________________< /p>
部分比较长。
２．记住了作文
头、中、尾三部分的形象比喻：
开头
——
中间
——
结尾
——
３．知道了作文的最完美形式是：
4
、把第一讲中的自我介绍以本讲中学习的完美形式写成一篇作文
【阅读与积累】
描写愉快心情的：
笑容满面喜上眉梢神采飞扬喜笑颜开喜出望外放
声歌唱
纵情欢笑
眉开眼笑欣喜若狂兴高采烈笑容可掬欢欣鼓舞容光
焕发
欢呼跳跃
满脸笑容神采奕奕谈笑风生笑逐颜开满面春风眉飞色
舞
心旷神怡
人颜欢笑红光满面和颜悦色捧腹大笑心花怒放喜气洋洋
描写人物外貌的：
英俊潇洒红光满面睡眼蒙眬身材魁 梧满脸笑容泪
眼通红个子高高皮肤黝黑双眉紧锁
身材 矮小黑里透红眼睛深陷肩膀
宽宽面容慈祥炯炯有神眉清目秀皱纹舒展浓眉大眼
樱桃小口无精打
采身体瘦弱白嫩肌肤面容憔悴愣头愣脑神采奕奕
满脸放光须发苍苍
亭亭玉立鹤发童颜面如土色描写工作学习态度的：
全 心全意专心致
志废寝忘食一心一意全神贯注如饥似渴专心专意夜以继日勤勤恳恳
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上一篇：月考之后作文300字
下一篇：第一次学滑板作文300字_记事作文