英语迷语关于成功的四年级学生作文8篇

2020年12月7日发(作者：骆骧子)

关于成功的四年级学生作文

8

篇

成功人士都是有小小的成功一步一步积累过来的。每一个小小

的成功背后或许都有一段酸辛的故事。

我毕竟也是一个热爱生活的人，< /p>

生活中也有许多小小的成功呢！

< /p>

我摩拳擦掌，跃跃欲试。在树底下寻找通向山顶的路，在哪儿

呢？我望着那 盘虬卧龙般的枝干，心里纳闷起来：这么大的一棵树，

怎么会没有路呢？突然，我眼前一 亮，这不是我要找的路吗？

望着这么粗壮 的大树，我开始发慌：这么高的大树，我能爬上

去吗？万以下不来怎么办？万一摔下来怎 么办？哎！

我什么时候变得

婆婆妈妈的了？我尽量删除掉刚才的想法。< /p>

大胆的向上爬，

我三五下

就爬了上去。看来，没有我想像的 那么夸张。

我怕到了大树的最顶层，抬头 望着天空，一缕缕阳光透过绿油

油的树叶洒在我的脸上，感觉好惬意，好舒服。树叶在阳 光的照耀下

金光闪闪，像海面荡起的波浪一样，风一吹，便开始扇动起来。

我住足观看了许久。突然，我看见天上飞翔的鸟儿。它 们的行

动转移了我的视线和想法。

鸟儿在学习飞翔的过程中，

< p>不也要经历许

多挫折，才能有一个小小的成功吗？这何曾不象人一般，

我缓缓爬下了树，不住地沉思着这一个令人沉思的话题…

记得那是一个周二的下午

,

我 刚写完一半的语文作业不见了？

我呆呆的站在课桌旁。

我明明记得上午第二节课下课后，把作业放到了桌子上才去上

的厕所呀

,

可是现在它去哪里了，长腿了吗？我急坏了， 翻了翻书桌

--

没有，看了看地板

--

也 没有，到底去哪儿呢？

这时，我看见同桌 李泽一瞄了我一眼，我觉得不对劲，就走了

过去，

发现他作业上的字是我 的，

但名字是他的，

我顿时明白了，

噢！

原来是他把我写完一半的作业拿走了。

可是他一点还给我的意思也没

有， 而是用我的作业本继续写，我很生气。他是我们班的淘气包，我

如果直接跟他要，他会不 会打我？他以前可都是用拳头解决问题的，

我会不会受到伤害？

于是

,

我回到座位上。

我想起妈妈说过：

“遇到问题要冷静思考，

才能找出解决问题的 好办法”。啊！我想出办法了。我给李泽一写了

一张纸条：我知道是你把我的作业拿走了 ，你现在还给我，我不会告

诉老师，也不会怪你的。他看完后把作业还给我了，我又写了 一张纸

条：你是一个男子汉！他扭头对我笑了；看来他不会打我。

啊，我成功了！这个办法既没让我受到伤害，还保护了他的面

子，又没有伤害同学间的友谊，同时把作业要了回来。我好开心呀！

我从教室出来，看到的是蓝天白云，秋高气爽；国旗杆上的红

旗迎风飘扬，校园里的鲜花分外美丽……

我读过很多格言，

但是让我印象最深的就是

“失败是成功之母”< /p>

这句格言了。

记得 有一次放假，老师让我们做一个小制作。我做的是一个用

废饮料瓶做的小猫花瓶。

我第一次做是用墙漆把瓶子的全身刷白，

等

它干了之后，我开始 用水彩笔在瓶身上画上小猫的眼睛、嘴巴、胡

须……但是画的时候，

我却 发现在油漆上用水彩笔是画不上去的，

这

次以失败告终。我有点失落，有 点不甘心，突然我想起了“失败是成

功之母”这句话，于是又静下心来，鼓励自己，再来 一次。

第二次我直接把把塑料瓶上部分剪 成猫耳朵形状，然后在纸上

画好小猫的脸，上部分也剪成猫耳朵的形状，终于大功告成了 。我放

松了一下身体，伸了了伸懒腰，美滋滋地欣赏着自己的作品。可就在

这时，

我发现了一个大问题，

瓶身的猫耳朵和纸上的猫耳朵不能重叠，

一只猫耳朵长在脑袋顶上了。

这下可怎么办？我都有点泄气了，

我真

的再也不想做下去了，可是看着那只“怪物猫”，它似乎在向我说：

“快点儿吧我做好吧，我这样子太难看了！”我又想了想“失败是成

功之 母”那句话，决定吸取经验教训再来一次。

第三次我做得更加小心谨慎，在克服了前两次的缺点之后，我

终于成功地把小猫花瓶做 好了。

通过这件事，我更加深刻得了解了 “失败是成功之母”这句话

的深刻含义。失败了不要怕，只要有信心和勇气，坚持不懈， 就可以

成功。

成 功，是我们渴望的，因为获得它的滋味比蜜还甜，而它在我

们经历挫折时更能散发光彩。

记得有一次，我报了一个音乐兴趣班，老 师问我们有一个比赛

想不想我们要参加，我们很开心都答应了。但是，老师要我们唱《让

我们荡起双桨》

时，

我的心顿时加快了速度，

< p>因为这首曲子是二声部，

如果分到低声部，

声音会被带走。

可是，

老师偏偏把我分到了低声部，

我大惊失色，忐忑地开始排练 。

随着音乐响起，我们唱起来了。第一次 ，我故意压低了声音，

结果把这首欢乐的歌唱得太沉重，第二次，唱轻了，本以为会好些 ，

可是被高声部把声音带走了，第三、第四次……，老师终于打破了除

< br>歌声外的沉寂：

“低声部的发音不能重，虽然很难唱，但我相信你们

一定能唱好”

。

我受到了鼓舞，

再次努力的唱，

努力总结错音，

一次、

二次……，当我沉浸在歌中时，忽然发现这次成功 了，我的自信顿时

翻了倍，用响亮的声音唱了起来。

日子一天天过去，

比赛终于到了，

< p>我的心中尤如一只小鹿乱撞，

我转过头去，看见老师带着微笑，我的心也像一块大石 头般沉下来，

脸上洋溢起了笑容。终于到我们了，我坦然走上舞台，用最甜美的声

音唱起来，

身子随着音乐摆动，

在这一次我竟然超常发挥，

不但没错，

还带动了整个低声部，让低声部的声音不再被覆盖。比赛结束了， 我

们的团队被最后念出来——我们是第一！

我们欢呼雀跃，

开心的大叫，

我们成功了！

< /p>

成功是酸甜苦辣的结合，

成功是让我们激动的事，

成功

__

美好。

在我的学 习、生活中有许多成功的事，但最令我记忆犹新的要

算作小台灯了。

那是去年的夏天，放暑假前，老师给我们布置了一个非常特殊

的作业――做一个带有声、光、电的科技小制作。我本来就对科技感

兴趣，听到这一件事可高兴了。这不，我一回到家就冥思苦想起来。