描写大自然的诗歌小学作文人物描写4大技巧(附1-6年级范文)

如婴儿的手绵软饱满，

手青筋凸露，拿笔杆子的人中指会磨出茧子，吸烟的人食指和中指被熏得发黑 ，

弹琴的人手指修长而灵巧，搬运工的手粗糙而有力……

凡此种种，

我们要仔细观察，

并用准确的语言加以描述，

人物的形象才能准确地

描写出来。

02

有顺序

如果你想从多方面写人物的外貌，

那就应该排 排队，

先写长相还是先写身材，

先

写表情还是先写穿着。

如果只从一方面来写，也要按一定顺序，比 如，写人物的长相或者穿着，可以按

从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写 。

描写人物外貌切忌想到什么就写什么，< /p>

给人眉毛胡子一把抓的感觉。

建议同学们

学一点绘画素描的 基本方法，先捕捉人物总貌，勾勒轮廓，再重点观察，局部细

描。

03

抓特征

为避免出现 “千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌

特征，

准确描绘，

这样可以使人物形象更为鲜明。

以下两段文字相信你一看就能

知道写的是谁。

（

1

）

他，

有一张白净消瘦的面孔、

一头乌 黑浓密的短发和一双翠绿明亮的眼睛，

戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜，< /p>

他对自己的外表最喜欢的就是额

头上那道闪电似的淡淡的疤痕。

（

2

）身穿金甲亮堂堂 ，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，

一双怪眼似明星。

这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特 和孙悟空，作者正是抓

住了他们显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。< /p>

有时候，

我们根据表述的需要 ，

也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位，

集中笔墨，精心描绘 ，这样往往能写出新意来。例如：写好人物的眼睛。

大文豪鲁迅就说过：

“要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我以

为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”

04

显性格

外貌描写的最终目的是为了突显人物性格，

所以，

在你习作的小镜 头里，

不仅要

拍下静态的外貌——肖像，更应抓住动态的外貌——神态， 因为它们可是人们

内心世界的外在表现哟！

我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、

神态、

语言等描写相结合，

通

过捕捉人物的外部特征，

探索人物 的心灵，

从而更好地表现人物的个性特征，

写

出鲜活的人 物形象来。

总之，外貌描写不算难，仔细观 察是基础，抓住特征是关键，理清顺序细描绘，

突出性格最重要。

1-6

年级写人作文范文

1

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一年级写 人作文

250

字

《我们班的贪吃鬼》

我的同学叫小林，今年九岁，跟我一样在行知小学读书。由于他非常爱吃东西，

所以我 们叫他“贪吃鬼。”

小林“贪吃鬼”胖乎乎 的，每天在书包里塞满零食。有一天，他在上课时偷偷睡

觉。这时，从食堂那边飘来一股 鸡腿的香味，小林“贪吃鬼”闻到鸡腿味，立刻

精神十足。他猛吸了几口香味后，口水直 流。这时他想到：我今天在书包里藏着

一只鸡腿呢！

于是他目不转睛地盯 着老师，

自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出

鸡腿。撕开包装袋后，他故 意把铅笔扔在地上，去捡铅笔的时候趁机猛咬几口。

不一会儿，一只鸡腿就被他吃光光了 。

这就是我们班的“贪吃鬼”。

2

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二年级写人作文

20 0

字

《我心目中的好老师》

每个学生都有自己心目中的好老师，

我也一样。

我心目中的好老师是班主任吴 老

师。