十一法定假日是几天好朋友(600字)作文

精选作文

:

好朋友

(60 0

字

)

作文

在 森林里，住着很多动物。有聪明的狐狸、有漂亮的

小兔、有傻呆呆的小熊、还有聪明的猴 子。

这一天，小动物们在一起做游戏，一只大公

鸡从外地回来了。

他红红的冠子，

金黄的羽毛，

别提有 多神气了。

大家拉着大公鸡的手不放，

让他讲讲在外面遇见的新鲜事。< /p>

大公鸡哪里顾得上讲什么新鲜事，迫不及待地问：你们

怎么和狐狸精在一起玩呢？小心被她骗了，你们还不知道吧？她曾经骗过乌鸦嘴里的食物，

还假装送我花，想把我吃了，要不是我聪明警惕性高，我现在已经在她肚子里了，你们怎么

还跟这种坏人在一起做朋友呢？还是赶她走吧！不不她是我们的好朋友，小兔、还有小熊抢< /p>

着说。小兔眨着眼睛继续说：大公鸡兄弟，你走了的没过几天，有个拿着枪的猎人来到我们

森林，把我们吓坏了，在我们束手无策的时候，是狐狸帮我出的主意，让我们躲避了一场 灾

难。他停顿了一下继续说道：去年的冬天，这里下了一场雪，我们没有吃的东西，是狐 狸从

很远的地方给我们找食物，拿回来分给我们吃。

正在这时，狐狸低着头走过来，惭愧的

说：公鸡大哥，过去都是我不好。 我太自私了，做了一些对不起大家的事，因此，大家都不

理我，她揉了揉鼻子，接着说： 不过，我现在已经改了，我要跟小伙伴一起玩，要用我的聪

明才智为大家服务。

大公鸡听大家的话，跟狐狸的道歉，站起来对大家说：既然狐狸改

邪归正了，她就是我们的好朋友！大家都高兴的鼓掌，狐狸也开心的笑了。

后来狐狸用

她的聪明智慧帮助了森林里的小伙伴们！

在这片森林里，

动物们都和狐狸成为了好朋友。

互相关心，互相帮助，快快乐乐生活着。高一

:

曾佳媚

篇一：作文

_

我的好朋友

我的好朋友

我最要好的朋友是

周天阳。他和我个子一样高，两个大眼睛嵌在一张红润 的脸蛋儿上，高鼻梁，帅极了。

从一年级开始，

一条

友谊的锁链就把我和周天阳连在一起 。我们之间从未发生过争吵，互相帮助，亲密得简直就

像一个人。

记得一次期末考试，

还有几分钟就上课了，

同学们都在做 考前准备。

我才发现尺子忘带了。

“没有尺子哪行呀？回

家取一定来不及了。

”

我急得真是要哭了。

这时我的好朋友周天阳 看见了便走了过来问我：

“怎

么了？”

我心焦火燎地说：

“都怪我，

偏偏在这个时候忘带尺子。

”

周天阳看 着我心急成这样，

便毫不犹豫地跑回自己的座位上，只听“啪”的一声，我回头一看，只 见周天阳那着两截尺

子，他将一截递给我，我楞住了，

“啊，多好看的新 尺子呀。

”我深情地望了望周天阳，手里

紧紧握着那半截尺子，不知说什 么好。

放学回家后，

我从书

包里那出那半截尺子，爱不释手。我 决定要把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚

着我俩之间的深厚友谊和周天阳的 助人为乐的品质。

我的好朋友

我有一个好朋友名

叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛， 小鼻子，小嘴儿。这样的五官听起来

不漂亮吧？但搭配抵赖十分耐看，

越 看越好看。

她个子很高，

才

11

岁的人，

个子倒有一米六

几，如果她远远地走过来，你会以为她是个大人。

贝贝是一个性格温

和的女孩子，

说话总是慢声细语，

好像从来不知道着急和生气。

这一点是我最看重她的地方。

有 一次，我和贝贝在楼下踢毽子，有两个小家伙儿一直在那里捣乱，我都快烦死了，于是我

一把接住毽子，拉着贝贝说：

“咱们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了！

”可贝 贝却犹犹豫

豫地说：

“要不，让他们一起玩儿吧？”我说：

“他们不会踢！

”贝贝就搂着我，在我耳朵边上

说：

“ 我看他们很想玩儿，

会踢的其他人都不愿意和他们玩儿，

怪可怜的。

不如我们教教他们

吧？”

“唉！好吧，真拿你没办法，我只好

?

舍命陪君子

?

了！

”唉！贝贝实在是太懂 事了！

我很欣赏她的善良、

友爱，所以我们的友谊越来越深。

《我的好朋友》

作文

评改教案

[

评改目的

]

1

、通过作文评改，

使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方 面的描写，来刻画人物形象。

2

、充分肯定学生的

习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣 ，增强学生习作的自信心。

3

、在习作评价的过

程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个 性和创意的表达。

4

、尝试再次修改习

作，感受修改对写作的重要性。培养学生自我修改作 文的能力。

［评改重点］

通过互相赏识，

帮助

学生学会抓住人物的语言、动作、神 态等方面的描写，来刻画人物形象。

［组织形式］

以赏识为主，

激发学

生的写作热情。

［评改过程］

一、

引入，

明确评改

标准

每个人都有朋友，

朋

友就是那个你最了解的人，是那个一 颦一笑，一举一动，一个眼神，一个动作，你都能心领

神会的人，所以，这次写《我的朋 友》的写人作文，大家完成得都非常好，你们笔下的朋友

都给老师留下深刻的印象，大家 的作文都能做到抓住人物的特点，选取典型的事例，将朋友

的形象跃然纸上，其中，能抓 住人物神情、动作等细节刻画，把人物写得活灵活现的，呼之

欲出的同学有：

把我们的掌声送给

这些榜上有名的孩子们，掌声过后，羡慕之余，榜上无 名的我们，想到的是什么？（自己的

不足，别人是怎么写好的）

找到自己作文和优

秀作文的差距，明确了自己的不足之处，才能更有效的 修改和完善自己的作文。通过批改，

老师帮大家分析了一下，本次作文突出的不足之处在 于：没有抓住人物的神情、动作、语言

等方面做细节刻画，使你笔下的人物形象平板，模 糊，不够鲜活，给读者留下的印象不够深

刻。

找到了症结所在，

我

们就有了努力的方向，今天，我们就 通过这节作文评改课，借助优秀作文的欣赏，进一步的

研究怎样抓住人物的特点，通过人 物的神情、动作、语言等方面的描写，将人物形象刻画得

淋漓尽致。

二、

佳作亮相，

片断

欣赏，相机引导

每次作文总会有黑

马出其不意的杀将出来，

在这次作文中 ，

大家想知道杀出的这匹黑马是哪位吗？有请张仁力，

给大家带来她的大 作《我的朋友

-----

无敌小霸王》

。大家在听她读文章的时候 ，我们要做的

是什么？和你的作文相比，

你认为有哪些优点和不足

（大屏出示讲评标准：

1

、

是否选择典型

事例写出人物的特点

2

、能否抓住人物的神情、动作等方面的描写生动的 刻画出人物，给读

者留下深刻的印象）

根据学生的评，

师适

时小结：

1

、外貌描写，要形

神兼备

外貌描写的目的是

要写出人物传神的个性，只有形神兼备，人物形象才鲜 活，人物独特的外貌总在一定程度上

表现他的内心状态和袒露人物内心世界的隐秘。

2

、动作描写，如见

其人

动作描写不仅要写

出人物做了什么，而且要写出他怎么做的，做到观察的 细致，还要做到为突出中心服务。

老舍说过：

每一个动

作中清楚有力地表现出人物的一点来 ，

人物便越来越活泼，

越实在

?..

所以

,

描写人物动作时

,

要选取最能表现人特征的动作

,

才能如见其人。

3

、语言，如闻

其声

人物的语言描写最

能反映人物的完美形象，最能表现人物的鲜明个性，言 为心声，什么样的人说什么样的话，

所说的内容，可以反映出人的思想品质和性格特点， 所以，人物的语言一定要抓住人物的特

点，才能做到如闻其声。

4

、神态描写

要抓住细微变化，

反

映人物的思想感情。

佳作并非每个人都

有，但是轻轻推开“片段欣赏”这扇窗，我们惊喜的发 现，精彩的片段和语句，就像散落在

草丛中的野花一样，散发着迷人的芳香，不信，你听

??..

四个孩子分别读精

彩段落，师引导学生谈启发和感悟

三、

小组合作，

互相

发现闪光点，集中交 流

四、

完善自己的习作，

精益求精

（

1

）启发谈话：俗

话说金无赤金，人无 完人，我们自己文章中肯定也存在着一些不足，让我们用刚才学到的知

识结合着优秀篇章 和片段带来的启示，来修改自己的习作，使自己的文章锦上添花。

（

2

）修改自己的习

作。

（

3

）交流：说清文

章原来是怎么写的， 现在改成什么，为什么改。

五、

名家心得，

总结

激励，提出要求

纵观古今中外，

大凡

好的文章，在一定意义上说，与其说 是“写”出来的，不如说是“改”出来的。鲁迅对散文

《藤野先生》

的修 改，

达到

160

多处，

郭沫若先生一次对人谈创作 方法，

一连说了

7

个

“改”

字。俄国的托尔斯泰写的《战争与和平》前后改过七遍。马克思的《资本论》也是经过多年

的反复修改才定稿出版的。古今中外的名家们尚且如此重视修改，对初学作文的我们当然就

< br>更应该如此了。

篇二：作文

我的好

朋友

我的好朋友

我从小到大交过许

多的好朋友，而最让我记忆犹新的，是上四年级时交的 好朋友。

她，

长着一双灰蓝色

的大眼睛，光滑的脸蛋上泛着红光， 小小的嘴上面，长着一个非常漂亮的鼻子，她的眉毛并

不浓密，雪白的皮肤，使我想起了 童话中的白雪公主，因为她有一双灰蓝色的眼睛，所以大

家都说她是个“混血儿”

，她有一个很好听的名字：吴美滢。

听说她小时候有个

孪生姐姐，不过刚生下来就夭折了，她幸运的活了下来 。她的妈妈十分珍惜这来之不易的女

儿，因此，她妈妈对她要求十分的严格，她也十分的 争气，用功地学习，所以成绩一直在班

上数一数二，也因为优秀的成绩，她从一年级就一 直担任班上的英语课代表。

她生活在一个同父

异母的家庭中，

她有四个哥哥，

一个姐姐，

家中生活比较紧张，

所以她的父母整天早出晚归，