小学三年级语文上册教学计划珍惜作文之珍惜眼前幸福生活800字作文

可我却不

愿承认，相识相知三年，我们所经历的，我们所留下 的，哪里会是

心中记下的点滴呢？难道，当不同象限内的直线，无限延长，触及

彼此时，真的不会有什么记忆么？难道，当初的相遇，就是为了将

来的分 离？难道，当初一起经历过的岁月，不过是浮华一梦？梦醒

之后，你我虽已相识却不相认 ？

不！我不愿如此！多少个星辰如月

沉醉于心间，多 少个船舶在此停留，我允许你出现在我的世界，但

我不允许你默默地离开！我愿如此自私 一回，将这感情收集，将这

回忆收藏，也愿将这三年我们一起经历过的三年，好好珍惜， 不留

遗憾！初三

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篇一：珍惜拥有作文指导

“

珍惜拥有

”

的作文指导

一、审题指导：

1

、

“

珍惜拥有

”

是个动宾短语结 构，应该突出强调动词珍惜，对于拥

有的东西，可以具体明确一些，如拥有的青春、生命 、亲情友情等，

那样就能够将题目化大为小，找到合适的切入点，写起来就不至于

过于空泛，不着边际。

2

、对于话题，可以探究什么是珍惜拥有，珍惜拥有什么，为什么要

珍惜拥有，怎样做到珍 惜拥有。如果从反面立意，就思考如果不珍

惜拥有，会有哪些不良的后果和影响，从而明 确珍惜拥有的意义和

价值。

3

、首先可以探究什么是珍惜拥有，它其实就是一种思想认识，一种

理解，一种 态度，一种意识，一种姿态，一种行为表现，懂得感恩，

知足长乐，能够好好对待自己现 在所拥有，所得到的东西，怀抱一

种珍视的态度，由此使得现在和当下的东西显得意义非 凡，会使得

自己待人接物更加有自觉性，更加有目的性，那么个人的生活状态

4

、要具体明确珍惜拥有的什么呢？拥有的可以是信誉、名声、健康、

美貌、善良、财富、 权力、智慧、快乐、自由、资源、环境、爱情、

亲情、友情、生命、时间、青春、机遇、 关爱等等，可以展开叙述

描写，也可分析探讨，还可以抒情议论。可以着重写其中的一个 ，

也可以写其中的几个，还可以对拥有的一切进行综述。

5

、对于拥有的一切，为什么需要珍惜呢？珍惜拥有的意义何在呢？< /p>

针对这些问题，我们可以深入探究。当人们习

< br>惯了某些东西之后，就容易忽略其之的重要性，由此导致错失很多

有价值有意义的 东西。拥有的东西可能会丧失或是消失，人们不可

能再将其找回，那样会给人留下遗憾而 追悔不已。当某些重要或珍

贵的东西即将消失或消亡，我们却无力挽回，这也会让人很痛 苦无

奈。而珍惜拥有会让人活得更加积极主动地对待生活的方方面面，

< br>让自己活得充实自在。珍惜拥有会让人抓住眼前的幸福快乐，让自

己的生活更有意 义。珍惜拥有会让人减少对过往的追悔，抓紧时间

过好当下。珍惜拥有也能让人增加对未 来的信心，减少迷茫和恐慌。

珍惜拥有能够让人最大限度地发挥潜能，找到自己的位置。 珍惜拥

有可以减少盲目的攀比，珍视自己的东西，求的心理的健康平衡。

珍惜拥有可以让人更好地活出自我，实现自我的价值。

6

、怎样珍惜拥有的东西呢？针对不同的东西，有不同的表现，关键< /p>

是珍视并且好好对待，懂得感恩，时刻关注和反思，那样自然可以

坦然面对生活中方方面面的问题，活出真我的风采来。

二、学生作文存在一些突出问题：

1.

部分学生不写作文，或只写一、两行，不够字数的情况比较严重，

部分学生对 考试时间的把握不够好，忽略了作文的重要性。

2.

穿靴戴帽的情况比较严重，除开头、结尾点题外，文章中间部分

与珍惜拥有看不 出多大关系。很多文章只是写曾经发生过一件或是

几件事情，让作者感到很怀念，或是很 后悔当时没有很好珍惜，或

是没有好好对待他们，主要是因为这些事情已经不可能再发生 了，

或是当事人已经离去亦或是逝世了。

3.

跑题、偏题。有同学写

“

知足常乐

”

，有同学写

“

珍惜

”

“

珍惜才能拥有

”

，或是 提到珍惜与拥有的关系，未能很好地阐明珍

惜拥有的含义或是点明为何要珍惜拥有，至于 写到怎样珍惜拥有的

就更加少了。记叙类的作文往往将重心放到曾经发生的事情或是曾< /p>

经认识的人身上，偏偏就缺乏写出具体怎样去珍惜拥有的细节和表

现。

4

、写议论文缺乏事例，搬材料，编故 事，或移植一个从其他杂志上

看来的故事的情况突出。缺少经典材料的深入解读，缺少最 新材料

的引入和独特材料的运用，对于引用的事例叙述过多，不够简洁明

了，不懂得扣紧论题。

5

、文体 不清，写记叙文的容易议论过多，搬用别人的故事，然后

发一通议论，最后就谈到自己的 故事。写议论文举例不当，用自己

的某些生活经历来证明道理，缺乏典型性，有时就是整 段的生活故

事的叙述，不符合议论文的语言特点。

三、

写作指导建议：

1

、记叙文 的写作技法需要继续强化，特别是叙事能力的培养，懂得

突出重点，注意细节的描写。< /p>

2

、加强议论文论点句写作的指导，注意论点 句的合理性针对性，懂

得围绕论点展开分析。

3

、强化议论文结构的训练，懂得写出具有完整议论文结构模式的文< /p>

章，安排好文章的详略。

4

、注重议论文论据的搜集，可以是经典材料，也可以是时新的材料，

拓宽渠道，用 好书本的例子，用好积淀的

素材，解读出新意。

5

度，读出新意，写 出有独到见解的文章。

范文：

生命的重量

时光匆匆流逝，我成长着。那些日子里我得到了很多，但必然也会

失去很多。

——

题记

记 得中考前夕，爸爸接到奶奶的电话，告诉我们爷爷病危。于是，

那段时间爸爸妈妈抛下我 ，天天去医院照顾爷爷。我也在惶恐中复

习备考，期待着每天晚上爸爸打来的那个告诉我 爷爷平安的电话。

晚上一个人在家真的很可怕，但是比起爷爷的生命，还有什么不能

克服？

终于过了中考，我也守进了医院。当我

珍惜拥有

有人形容自己是一片孤独的落叶，却忘了他拥有满地的 阳

光；有人报怨自己一无是处，却忘了他拥有健壮的体魄；有人哀叹

自己命运多舛，却忘了他拥有精彩的生命

??

对于我们所得不到的，