那一次我真后悔：初三作文之那次我流泪了作文600字初中

2020年11月10日发(作者：蒯斯曦)
那次我流泪了作文600字初中
【篇一：我们一起哭过(600字)作文】



精选作文:我们一起哭过(600字)作文

每颗心都有一块最柔软的 地方，是所有感动和快乐的聚集地。它曾
毫无预兆的让守护的城墙颤动，它将坚守在某份记忆里持续温暖 冰
冷的心房。 题记 过了好久，我还在想，那是一场怎样的邂逅。 一
场大战过后哄闹 的教室，满桌撕碎的纸张，泪水和汗水交织在彼此
的发际末端，炙热滚烫而隔着缝隙的拥抱，红肿的眼眶 ，干哑的呜
咽，稚气凌乱的面容，给对方擦泪的手停留在两排位置的中间，成
团的纸巾丢弃在角 落里，万分克制着，但还是哭出声来。我们额头
贴着额头，不顾及任何目光和碎语，像是从子宫中出生的 连体婴。
背景是巨大的空白，仿佛全世界都沉默的属于我们。 夕阳从门缝里
挤进来，照亮人 潮散尽的教室。我们抬起头，不顾对方仍然泛红的
鼻头，相视一笑。远处的灰尘在阳光里缓缓下降落定。 我们小拇指
互牵站在长长的走廊上，广播里放着范范的《一个像夏天一个像秋
天》，你拿纸擦去 我余留的泪痕，用手揉乱我很乱的头发，仔细的
用你的小拇指勾住我的小拇指，那样严肃又庄重的看着我 ： 我又不
是安慰家，你别轻易难过让我也掉眼泪。你会是我的好朋友，是我
的专属哦，不能 随便被人家欺负的。你要记住，我在你身边，执子
之手，承汝之忧。 阳光铺天盖地而来，你望向我， 像小王子注目他
唯一的玫瑰花，还留有血丝的眸子里全部是我的倒影。你轻轻拥抱
我，像是抱住 我颤动的心和世界。而天空如此辽远，而一切那样美
好。 时隔三年，你坚定的声音从未消散，沉重的 鼻息仍旧在我脸畔
留有余热，而那张哭红的脸永远在我脑海里定格，以眼泪彰显，流
过心里的每 一寸凹槽回路，留下深深的温暖。高一:尹丽娜

篇一：我们曾经一起哭

不知不觉我跟你们已经相处两年了！ 回想起来，在这两年里我们曾
经一起哭过，一起笑过，一起欢乐过 ，一起打闹过，也一起奋斗过，
我们不经意的出现在彼此身边，却带来了烟花般绚烂的回忆。也许
下学期，我们依然欢笑，依然并肩作战，也许下学期我会慢慢远去，
只留下对彼此的回忆。无论如何我 希望亲爱的同学们请记得，你的
人生，有我出现过。

“有缘千里来相聚”，大家从四面八方相聚于七五 八五班，带着对新
生活的好奇和期盼，带着对未来的憧憬与希望，迎来了人生历程中
的新起点！ 回首走过的路，你们或许跌倒过、消沉过，然而青春的
步伐不会因为曾经的坎坷而停滞，悠悠人生旅途， 还要经过更多的
磨练。只要大家选定目标，不怕万难，勇敢地向前冲刺，就能使自
己越来越靠近 理想的彼岸。 山再高，它高不过人的头，只要我们敢
攀登奋斗，山也将置身于我们的脚下。 路再远，它远不过人的足迹，
只要我们坚持不懈，永不放弃，路同样将布满人的脚印。 作为要与
大家朝夕相处的班主任，我欣赏我们班的每一位同学，我为我们八
五班这个名字而骄傲。我衷心地希望 我们班能“相聚一团火，分散满
天星”，祝愿我们八五班的67颗星星都能发出璀璨的光芒！路还很长，或许也很坎坷，不管怎样，只要大家永远有积极向上的心态，
我们肯定会见到风雨之后的彩虹。 最后，借用几句话和同学们共勉：
你不能控制他人，但可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把
握今天； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，
但你可以展现笑容。 八五班是你们永远的家，我是你们永远的朋友！

篇二：亲爱的同学 我们一起走过了6个春秋 其中 我们伤心的哭过

亲爱的同学 我们一起走过了6个春秋 其中 我们伤心的哭过。我们
开心的笑

过。我们之间有发生矛盾的时候。我们又不开心的时候。但现在。
它们即将成为

我记忆中最珍贵的一页。多么想再次享受童年，多么想永远不要与
我们的老师分

开，所以，每当想起毕业，我的眼角都会悄悄的湿润了。我有时候
还傻傻的想着：

我们为什么要毕业？我们在一起相处了六年的同学 为什么要分开？
就像现在，

我们开开心心 永远都这么团结 难道不行吗？--------可是 我们总要走
向另一个

陌生的世界，不管有多么的舍不得，我们必须分开！！ 同学们，我
们不应该哭

泣，我们更不应该难过。我们虽然不想分开，但我们必须分开，那
我们就好好的

珍惜小学里最后一点时光，在最后。能够微笑着为小学六年来画上
一个完整的句号！！

老师，快毕业了，我想与您谈谈。

时光如泼出去的水，再也收不回来了。回顾一 下这6年的小学时光，
真让人觉得有点幼稚，有点天真。

记得花坛里的花刚绽放时 ，也是我与您认识的时候，这些花朵就作
为我认识您的见证吧。您和蔼可亲，同学们都喜欢您，说您富有 爱
心和平易近人的个性。

经历那么多风雨，您在我心中留下最温柔的印象，而我是不是在您
心目中留下最调皮的形象呢。

老师，我们喜欢您，即使在天涯海角，您也清楚地印在我们心中。

毕业感言 胡家正

6年的小学生活，转眼即逝。现在已临近小学生活的尾声了。回过
头来，看 看母校、看看老师和同学，心里的不舍油然而生。

6年，不短，有近2000多个日子啊 。可如今却已被我渐渐走完。
过去的6年时光，我和同学一起走过，一起学习，一起呼吸，一起
哭、一起笑??然而，在这临别时刻，我才知道时间是如此的宝贵，
过去的一去不复返了呀。

毕业是执手相握、心心相印的经典时刻，毕业又意味着另一个新的
郑重开始，毕业是一切都没 有飘散的深沉时刻。在这个临别誓言：
今天，我们以母校为荣；明天，母校将会以我们——祖国的栋梁为
荣。 虽然毕业令我非常不舍，但我也更憧憬那精彩的初中生活。我
知道，升入初中后，我的学 习会更加繁忙，但我对自己充满了信心。
我会用自己的全部精力，应付这繁忙的初中生活。我相信，通过 我
的努力，我最终会成功的！

走吧 别回头

收起你的感伤 露出你的笑容 是的

我知道你有太多不舍

而我 又何尝不是呢 快乐 痛苦 幸福 悲伤

你能忘掉哪一样? 是的 不能忘 我不会 你也不会

所以我亲爱的同学 老师

我们都背过身去 勇敢的往前走 我们都承载了彼此的期望

我们都在彼此的内心种下了祝福

请坚信

总有一天

我们还会笑着相逢 小学毕业~ 带着我的梦~ 带着朋友的祝福~ 带着
对学校的留恋~ 抛开过往的一切~

充满自信的~ 走向新的征程~

时光匆匆，掐指一算，我们已进入母校六个春秋，在这六个春秋，
我学会了不少知识，结识了不少朋友，遇见了不少像妈妈一样关爱
我的老师.....

在这六年里所发生的故事，就像一本书，被匆匆的翻过。但在这六
年的点点滴滴里，对我来说 都是成长道路上的一颗启明星，每个故
事在我脑海里都是一个清楚的回忆。

每一个 成长的历程，都是一个动人的故事，那一张张奖状于留影，
都说明了我们过去的荣耀与美好的回忆；那一 次次队会与劳动，都
说明了我们团结的力量；那一个个在太阳照射下汗流浃背的我们，
都说明了 我们有一颗坚强的心......这是在小学阶段的最后一个学期，
我要挥掉过去爱埋怨的毛病，刚进小 学时，埋怨老师布置的作业太
多，没有时间玩。所以，作业都是在埋怨声中完成的，当然，作业
质量也就不是太好，效率也不快。我还要改掉自己那颗顽固的心，
不知道因为固执，被老师家长批评了多 少次；在考试时失了多少分；
冒犯了多少朋友；恐怕连我自己都数不清了。我一定要改掉这两大
缺点，等步入初中的大门时，用意个全新的自我去迎接

未来。

在最后一 个学期里，我一定和同窗长大的兄弟姐妹，和睦相处，开
心度过最后的美好时光。在最后的小学时光，给 每人的脑海里留下
一个完美的回忆。

在最后一个学期里，我一定会付出双倍的努力 ，去复习需要掌握的
知识，在这下半学期里，我一定在学校里认真听老师所讲的每一道
题和每一 个重点。一定认真完成老师布置的每一项作业，作业中的
错题我要认真对待，直到弄懂弄会为止，还要多 做习题。

在最后，我依然忘不了要提起您，敬爱的母校。从我6岁入进这所
学校， 您就开始听我唱那一首首难以入耳的歌曲，不管再怎么难听，
您都是洗耳恭听，有时我们也被自己“优美 ”的歌声所吓晕，但您依
然在那里倾听，是您给了我莫大的鼓励。在您的支持下，现在的我
们终 于能唱出一首首动听悦耳的歌了。

三尺讲台上默默无闻地耕耘，平凡而又艰苦。但每一个 孩子的成功，
都离不开老师您的功劳。在临走之前，我衷心地向您说一声：“谢谢
您，老师。”

小学跑道的终点，在眼前忽隐忽现。我高兴终于快跑到了终点。老
师、母校谢谢你 们，教会了我坚强，教会了我自信，教会了我团
结......

敬爱的老师、尊敬的同学：

大家好！

今天阳光妩媚，我们将在这儿举 行六年级毕业典礼。很荣幸母校能
让我最后一次在这个舞台上演讲。我是个转学生，五年级才转学到湛江四小六（7）班这个团队，但是，这里却留下了我最美好的记忆、
最真挚的友谊、最难忘的童年 、最真诚的祝福。

再回望一次身后的大榕树，他依然是那样枝繁叶茂、和蔼可亲，有
时还会不失风度地躬下腰下慰问小朋友们都是在榕树爷爷的枝叶下
玩耍。有时你见到我们玩得高兴，还 用手摆出几个造型逗我们开心。
有一次放学，我在榕树爷爷的遮挡下玩捉迷藏，那时已经很晚了，
已临近六点。榕树爷爷您似乎生气了，便特意地落下几片树叶到我
身旁，我这才看了看天色，回家了。 榕树爷爷，我的成长离不开您
默默地关心、呵护。如今，我要与您告别了，我会时刻提醒自己，
不让您再

为我操心了。

再回望一次含辛茹苦的老师们，您依然是那样温 柔端庄、面持微笑。
老师，您们还记得吗？您脸上原来光亮柔滑，可是，因为我的顽皮，
一不小 心，便在您脸上划过了一条皱纹。每次当我遇到难题，您便
会悄悄地来到我跟前，为我一一排除困难，我 才会迎刃而解。每次
我遇到不愉快的事情，我向您倾诉，您总会给我指点迷津。老师，
没有您的 教育就没有我的现在。老师，感谢您，您永远铭刻在我心
中。

再回望一次无话不谈 的同学们。你们对我的帮助我永远也不会忘却。
我们守望相助，除了父母，你们便是我最亲的人。或许是 上帝的安
排，或许是命运，或许我们今生有缘做手足。

我们形影不离，在中山街 上永远都可以见到我们肩并肩、手挽手的
身影。“天下没有不散的宴席”，我们就要奔向初中，但你们永 远留
在我记忆最深处，无论是天涯海角还是朝夕相处，我们的友谊永远
不会改变。

再望一回母校，感谢您，是您栽培了我两年之久。用您的乳汁养育
了我，在您的每一角落都珍 藏着我的脚印，如今，我要离开您了，
请带上我最美的祝福。

在这千钧一发的时刻 ，还有一步之遥，我便离开了校园，我不禁泪
如雨下。在我临走之前，我想说：“尊敬的母校，敬爱的老 师，亲爱
的同学们，再见了，我们以后有缘一定会重新相聚的，感谢你们。”

篇三：我们一起走过作文范文指导

【写作导航】

一、审题,拓宽视野 。“我们一起走过”中的“我们”不同于“我”，如果
全文只见“我”而未见“我们”，那就明显偏题了 。“我们”可以指亲人、
同学、老师、友人，但同学们的视野不妨开阔些，能与“我”组成“我
们”的，还可以是物品、风景、书籍、兴趣??只要是陪伴“我”走过的，
具有回忆价值的人、事、物都 可以进入“我们”的范围。“一起走过”
也就是“同行”的意思，如果你写“我”的兴趣是绘画，绘画9 年来与
“我”同行，“我”两次几乎要放弃，但绘画的魅力使“我”选择坚持，
走向成功，这样 的文章不是也很有个性么？文章成功的关键是看你
选取的“我们”有没有价值和美点。

二、构思，人无我有。不少考生把亲人选进“我们”，写“一起走过”
的日子里如何得到思想 上、生活上的关心和呵护，事例都是“你有我
有大家有”的大路货，这样的作文当然很难获得高分。同学 们构思时
不妨想一想：有没有一个物品伴随我同行——高兴时我向它微笑细
语，懊丧时我向它真 情倾诉，它忧我所忧，乐我所乐，启我所思，
促我前行??这个人格化的“它”承载着生命的感悟、生活 的哲理，扮
演着朋友和老师的角色，“它”和“我”组成的“我们”发生的故事，自
然具有人无 我有的独特性。

三、立意，注重创新。“走过”是个过程，怎样让这个过程闪现异彩，这取决于文章的立意能否创新。有位考生写“我”和“你”（寄养在“我”
家的表妹）的交往，开始 时“我”自私任性，“你”却很会包容，离别
时仍然给“我”一片真诚，“我”反省、追悔，由衷希望“ 我们”再一次
“一起走过”??

【篇二：委屈(600字)作文】


精选作文:委屈(600字)作文

人人都有过委屈，每当我受了委屈 时，总是强忍着不哭，觉得忍一
忍就过去了，可是直到那一次，我真的哭了，哭得很伤心。 那时我< br>六年级，也许我不上进，考试考的很差，心情随着成绩掉了下来，
跌到了深渊，可我没有哭。回家 之后强装笑容，但是细心的奶奶还
是捕捉到了我的不愉快，走到房间问我怎么回事，我拿出试卷，竟然对着奶奶说了一句：及格了。奶奶很不高兴：光是及格就行了吗？
这么差，以后怎么办？我小声的 说了一句：班长八十二分！奶奶把
我的试卷放到桌上，说：班长就一定考的好吗？你的意思是说，班长才考八十二，你考七十多就算高了吗？照这样下去，干脆不要读！
我不明白奶奶为什么要这样说。 这次的试卷是很难的啊，上了九十
分的才两个，家长们根本不懂试卷有多难，只知道一定要考到高分，< br>他们不懂我们的学习压力有多大，也根本不懂他们说出那样的话会
给我们的心灵带来多大的痛苦。 我望着外面阴沉沉的天空，觉得自
己此时的心情也不过如此吧！奶奶的话一遍遍回放在我耳边、脑袋、< br>心里，还让我想起了我以前心里的小委屈，越想越难过，渐渐的，
眼前的事物都模糊了，我眨眨眼 ，几颗泪划过脸颊，又滴在手上，
天空配合着我，下起了豆大的雨水 为什么家长的眼里只有成绩，我
也知道他们是为我的将来考虑，可是为什么他们不管试卷难度，不
管我们的压力，只管我们要得 高分呢？我没有什么要求，只希望，
你们能体谅体谅我们，让我们在做试卷时，心里没有任何顾虑，考< br>出满意的成绩！初一:双皮奶丶

篇一：我的委屈作文

我的委屈作文

从小到大，经历过的事，数不胜数。有许许多多的事已经随着时间
的 流逝，挥之而去。可那件委屈的事却使我久久不能淡忘。

那是两年前，学校里要举行运动会 ，这可把同学们乐坏了。老师把
一个艰巨的任务交给了我——组织啦啦队。每次运动会，这个职位
总是同学们争着当的，这次老师居然亲自点将让我来当，也就引起
了一些同学的嫉妒之心。

我制订好计划，利用了一节班对课，来安排人员。还好大家都服从
我的命令，我心里不由得喜 滋滋的，这一次我一定要一炮打红。

那天放学，我独自走在回家的路上，迎着那习习凉风， 眼前浮现了
运动会时的情景：啦啦队喊着整齐的口号，为运动员们呐喊助威。
运动员们更是得心 应手，干劲倍增。拉拉队员的精彩表现，运动员
们的出色成绩，引来了老师们的赞扬，同学们的赞叹-- ----

运动会终于到了，我当然按照计划进行。可谁知，他们并没有按照
我的规 定，穿整齐的校服，也没有那呐喊的激情，整个班级像一盘
散沙。怎么回事?这到底是怎么回事?都训练 好几天了，应该没问题
的!我急得像热锅上的蚂蚁，我重新指挥，可他们却不屑一顾，继续
喊着 那乱七八糟的口号，他们故意跟我作对，我实在拿不出对付他
们的新着儿，差点儿没哭出来。放学了，老 师把我叫进了办公室，
板着面孔问我到底怎么回事，可我并没有回答，确却地说是不知道
该怎么 回答，只是不停地流泪。老师指责我：“原来还以为，把这项
任务交给你，我的选择是对的?可你真让我 失望?”“我------”我正想解
释，可又被老师打断了，“你不用解释?你这次闹大了，你知道别 班
老师怎么评价我们班?你知道校长是怎么说我们班?他们说我们班一
点组织纪律性都没有!以 后绝对不会再让你做事了?我不能再相信你
了!”老师的一番话，像千万根钢针，刺痛了我的心。而老师 并不明白，
这一切并不是我的错!我的自尊心受到了无比沉重的伤害!我整

个人一下子崩溃了，我的心碎了。我是靠自己的能力，得到老师的
信任，而为

什么有那么多同学就因为那么一点点嫉妒之心，来让我难堪。老师
又不分青红皂白地来批评 我。我冤枉，我是无辜的!我在心里呼喊着。

那一天，我的眼泪不知流了多少，那是委屈泪，伤心泪呀!

我的委屈作文 在生活中，大 家都经历过困难和挫折，我也不例外。
而这次我遇到的委屈使我觉得自己掉入了一个万丈深渊里。 事情 发
生在上个星期五的下午。本来我是高高兴兴地回了家。回到家，我
手里拿着吃的，打开电视津 津有味地看了起来。正在我看得我高兴
的时候，忽听见门外有人大声说话，我跑到门口一看是爸爸回来了 。
这时我闻到了一股很大的酒味，我想：爸爸他一定又喝酒了。果然
不出我所料，爸爸真的喝酒 了，况且还喝醉了。我吓得腿都发麻了，
跌跌撞撞地回到了屋里。我想：这回，肯定有我的好果子吃了。 我
环视了一下四周，只想找个地方藏起来，可是时间已经来不及了，
爸爸马上要回来了。我只好 坐在沙发上，提心吊胆地看起了电视。

正想着，爸爸走回了屋。我站起来想要出去玩，可爸 爸一把把我拉
过来扔到沙发上。我吓得全省出了汗，头发都竖了起来。爸爸二话
不说，拿起鞋就 朝我身上打了起来。此时，我已泪如泉涌，最终忍
不住大声痛哭起来。

我仿佛掉入 了一个万丈深渊里，黑暗像高山压着我，大海淹没着我，
话也说不出来，气也透不出来，世界上没有任何 一种委屈能够和我
此时所感觉到的委屈相比，这种委屈那样深刻，那么复杂，那么沉
重。爸爸， 你怎么能这样对待我，一喝醉酒就拿我出气，我成了你
酒后的出气筒。爸爸，我是你的儿子呀，你今后不 要再骂我，打我
了，因为你这样做伤害了我的心灵。我更希望你不要喝酒了，如果
想喝的话，就 少喝一点，好吗？喝醉酒对身体是没有好处的。爸爸
请您听我的劝好吗？

直到现在 ，我回想起那件事，心里还很痛，只想哭，我多么把这件
事给忘了，可我觉得委屈极了，怎么也忘不了， 而此时禁不住又哭
了起来。

从小到大，经历过的事，数不胜数。有许许多多的事已 经随着时间
的流逝，挥之而去。可那件委屈的事却使我久久不能淡忘。

成功的背后一定有泪水

我们学校即将举行一次科技节，我荣幸被选入了铁环队。在别人眼
里我们铁环对是很轻松的 ，其实是非常难的 。就让我给你们讲讲我
的两大委屈。

那是表演前的一个下午，我们训练铁环，在训练的过程中因为我离
那个点偏离了 1分米，被陈老师痛骂了一顿。

但是我有苦衷，实际上是我前面的同学偏离了，我沿着他的痕 迹在
滚，所以才会这样，我就象哑巴吃黄连一样。我觉得委屈生气回到
了教室，可这件事又被何 老师知道了，因为我没有吃苦精神又被何
老师批评了一顿，我气得哭了起来，委屈的 说：“我在铁环组 受了委
屈，本以为你们会安慰我，可你们?。”我还有个委屈，那是我最痛
苦的 ，就是科技节 的前两天因我外祖母去世我请2天了假，没去训
练，为了参加科技节我特意提前叫妈妈把我送回来了，当 我来到学
校以后，听同学说我因为没有参加训练已经被取消了资格，此时此
刻我只想哭，心里想 ：“我训练的那么辛苦，就因这个不得以的原因
请假就被取消资格，老师是不是太不近仁义了 ”，我觉得好委屈，控
制不住自己，眼泪哗哗往下流。可心里很不甘心，我绝不 放弃这次
来之 不易的表演，我跑去找陈老师，然后把原因告诉了陈老师，陈
老师知道后摸着我的头说：“孩子，别担心 ，你是因为特殊原因请假，
老师马上给你安排表演”通过陈老师的安排我进了表演队，进行了精
彩的表演。

通过这件事我想告诉大家：成功的背后一定有泪水的。

那一次我尝到了成功的滋味

生活像个万花筒，各人都有它的不同之处，五彩缤纷，丰富多彩 。
同样，生活中也有酸甜苦辣。就在那一次，我尝到了成功的滋味。

众所周知，我 的体型不是十分轻盈，在运动时，难免会遇到很多困
难，甚至连小妹也说：“看你锻炼，很吃力，我看的 也吃力，这是为
什么呢?”作为哥哥，要给妹妹做个榜样，可就在体育这方面，我就
无法行使我 的责任，体育成为了我的老大难，成为了我的心头病。
在小妹的催促下，我决心开始锻炼身体。

“起床啦，懒虫!”妹妹用纸卷成扩音喇叭的样子，在我耳边大叫，我
顿时觉得耳膜一鼓一鼓 的。你放了我吧，我脑袋里瞬间闪过这个念
头，可又有一种声音告诫我：“说到做到才是你应有的作风。 ”我很
不情愿的爬起来，穿好衣服，开始下楼锻炼。今天跑步不求速度，
只求路程，只要能从家 跑到北山就行了。我暗暗给自己定了一个目
标。刚开始，我身体里还积蓄了一些能量，跑起来还算自如， 可之
后的几分钟，我便像泄了气的皮球，无论如何也跑不动了，坚持，
坚持就是胜利，我咬着牙 ，只为沐浴那“终点”的曙光，不知不觉，
我的头上渗出了豆大的汗珠，羽绒服里也布满了潮气，就像得 了脑
血栓，手脚不听使唤，汗珠也受地球的引力，欢快的扑向大地，唉，
今天的地球引力咋就这 么大呢?梅花香自苦寒来，我这“大片梅”就再
忍受一下苦寒吧!移动，移动，我的腿脚里像注了水泥， 没有一点活
力，我就快瘫倒在路上了，想必在我倒下的时候，会有人认为我真
的得了脑血栓了吧 ?汗水进到眼睛里，好涩好酸啊，我勉强向前，在
朦胧中，我看到了北山大门上金灿灿的题字，就快到了 ，快了，快
了，到了，在我的想象里，周围有着鲜花和掌声，在这

下页 余下全文篇二：四年级作文(例文)委屈的一件事

委屈的一件事

我记 得有一次上书法课，老师叫了两个同学把讲话的人排数记在黑
板上并抄课文。说完，教室立刻鸦雀无声。 过了好久，下课铃响

了，我紧张的神情终于可以放松了。就在这时，旁边的同桌碰了我
一下，说：“你都被记上去了怎么还不抄课文呀？”“什么？”我惊讶
地问到。“你抬头看看黑板就知 道了。”我一抬头，看到真的有我排
数的时候，我真的好想哭。因为我那一节书法课写完作业后我就看< br>书了，根本就没有讲话。后面的同学可以给我做证。我赶紧和老师
解释，可是老师不听，后面同学 说的话也不相信，还说我这是狡辩。

我当时真的好想哭，觉得自己好委屈。明明自己是对的 ，可老师非
说我狡辩，感到一种愤怒涌上心头。

可现在我不再责怪老师了，也许是 老师太累了，已经没有太多的精
力去管这些事。他们在班里都要管这管那，常常为了我们弄得筋疲
力尽，长出不少白发。但是我希望老师不要不搞清楚事情的前因后
果就乱下结论。

所以我们也会尽量不让您生气，让您开开心心地过每一天！

加个题目：— ———————

人的一生总会有许多令人感动的事情，这些事情更让我们久久不能
忘怀。

有一次, 我发高烧到42度,在家里吃了很多药，可是还有41度，外
面下着大雨。妈妈说：“也许睡一觉就好了 。”我半信半疑的睡着了。

篇三：自己受委屈或别人受委屈的一件事四年级作文教学设计1

《自己受委屈或别人受委屈的一件事》作文教案设计

教学目标：

知识与技能：1 、通过本次习作的练习，让学生进一步学会 记事 的
记叙

文的写法。

2 、启发引导学生在 记事 中，要写真事，吐真情，文章才

能具有感染力。 过程与方法：合作交流探究的学习方式即教师引导，
学生探究

情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合
作交流的学

习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口

语交际能力。 教 学重点：叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代
清楚记叙的要素。教学难点：围绕中心选材，抓重点， 做到有详有
略，突出中心思想。教具准备：有关的范文，课件

教学内容：以自己受

委屈或别人受委屈的一件事为内容，自拟题目写一篇作文 习作要求：
1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

2、写出自己是怎样向别人解释的，或者是怎样向别人道歉的。

3、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。

4、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

课时：两课时进行

教学过程：

一、创设情景 同学们你们已经小学四年级了，在你们的成长过程中 ，
肯定有自己委屈或使别人受委屈的事，谁能把你的小秘密说给大家
听听？

二、审题指导 读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真
加以思考）

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

三、师生分析范文（我被误解了）

学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。

在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识
和方法： ▲事情是由人在一定的时间 、地点做出来的，事情本身有
它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚； ▲交
代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，
六个要素都要交代清楚。不需要作者 交代，读者就明白的，可以省
略；

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结 果构成记叙文的主
要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。

▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（概括以上三点）

四、组织材料

1、学生根据要求进行材料的组织。

首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其 次，要选择自己熟悉的、
感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。

2、小组相互交流，

【篇三：青春作文600字25篇】


青春作文600字（一）：

青春

很多人把你比作初升的太阳，朝 气蓬勃；但我想把你比作松柏万故
长青，傲然挺立。你是朝气蓬勃的，奋发向上的。感谢你，给予我们完美的时光去奋斗去追求。

青春是永不言败的，我们在茫茫书海里正努力向前，即 使遇到惊涛
骇浪，我们也会一万分精神汲取知识的甘露迎接胜利的曙光。青春
是肆无忌惮的，任 凭家长的劝阻任凭校规的束缚，也会凭着自我的
意念去追求。青春也有彷徨，也有失望。但从中让我们学 会应对挫
折要更坚强。你给予我力量，努力活出自我的光芒，你激励我，生
活需要奋发向上。< br>
青春你是短暂的，在懵懂中你悄悄地来到我身边，你又是完美的，
让我学会自信、 自爱、自觉、自然、自律、自由、自在你悄悄告诉
我要想信世间任何事情都会有转机，相信命运的宽厚和 完美。我们
总归要长大，带着一种宽容的心态长大。归根到底，成长是一种幸
福。

生老病死是大自然的规律，无论我们怎样惋惜时间的蹉跎。他都不
会停止脚步。当我们年逾 古稀的时候，才会感叹他们的青春。可毕
竟花有重开日，人无再少年。

趁我们还年轻，努力让我们的青春活出光彩吧。

青春作文600字（二）：

青春

青春，是我的资本，快乐是我的标志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放下，一切皆有可能。

我的舞台我自我建造，要让全世界看到！ 我的剧本我自我写好，相
信自我永远是主角！我的魅力我自我明白，定会出乎每个人意料！
我的 青春我自我照耀，每个明天，让我用青春和爱真心拥抱。（我）
喜欢刺激，因为年轻让个性张扬；我喜欢 冒险，因为年轻让血液沸

腾；我敢于挑战，因为年轻让勇者无畏；我敢于超越，因为年轻让< br>思维创新。张开手，让年轻无极限！穿越在不一样的领域和空间，
挑战一切，生命因此有了不一样 的体验；不害怕改变，不停地向前，
前面未知的区域是我冒险的起点。享受每一分钟，我看见世界的明< br>天奇迹出现！年轻无极限，我一向相信：只要坚持，明天就会更好；
只要坚持，我的青春就必须会 绚丽多彩！

青春是最丰厚的财富，青春是最个性的魔术，青春是最美丽的记忆，
青春是最无限的潜力。我因为享有年轻而满足；我因为拥有青春而
骄傲。我珍惜每一分钟，学习、改变、 追求、创造我明白一切都不
容易，所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。我要对得起自我的青
春 ，对得起自我的宣言，走下去，走向更加完美的明天我年轻我快
乐，我年轻我张扬，我年轻我拼搏，我年 轻我期盼。我们要大胆相
信自我的实力，只要你能付出努力就必须能够做到，除非你自我放
下自 我，所以我要大声说，我必须要做出成绩，我必须要别人刮目
相看！

青春作文600字（三）：

青春是绿茶，在透明的杯中静静舒展开来，清澈见底。初闻， 清香
扑鼻，细细酌上一杯，好苦;再看，仍旧清澈;再闻，阵阵幽香，再品，
无尽回味，苦涩不 再，只留余香在嘴边。

古往今来，就有许多智者和哲人，以他们的洞察力和智慧，总结出
许多人生的名言警句。像孟郊的：青春须早为、岂能长少年。萧伯
纳的：青春是美妙的，挥霍青 春就像是犯罪。等等很多很多。

孟子说过：君子有终身忧。越是圣贤豪杰、就越是职责大 ，而在他
们看来青春是每个人一生的光辉史，所有的努力、奋斗的精华都在
这一阶段，也就是说 在青春时期我们应努力学习，把我这短暂的升
华机会，使我们的未来有更好的基路石。

对青春这个话题，我有个想法，就是我们的青春是否该敬是否该乐。
梁启超曾说过凡是职业 都是搞笑味的。而青春又何尝不是一种职业
呢，我们就是这青春学校的的学生，每一天不懈的努力、奋斗 。争
取早一天能在学校毕业，早一点融入社会这个大课堂里。奋斗我们
的精彩人生，减轻我们身 上的重担，到死也心安理得。

青春是一笔不耐花销的财富，时光匆匆，岁月如流，为了不 让记忆
中留下太多的遗憾，让我们珍惜青春，珍惜年华吧!

青春作文600字（四）：

青春

我们都拥有青春。青春让人朦胧，让人陶醉

青春让多少人做出傻事，如当年初二的我正值 人生中最完美的青春
期!但是我和无数人一样禁不住青春的诱惑，做出了许多无谓的傻事：
我记 得我第一次做的傻事就是到升初二下学期的时候，我突然觉得
我的同学都很幼稚，老师都很无聊，天天闷 着头在教室里傻坐着背
书什么了的还不如出去玩，打打篮球，跟同学躺在操场上望着那一
望无际 的蓝天，说说话，谈谈天。所以只要一到考试的时候，就拉
着自我的几个死党，逃课去疯玩儿。也不想后 果，老师没逮着算走
了狗屎运，老师逮着了就蒙混过关。

就这样一向混到了初二 下学期。到了初二下学期我的胆子更大了，
觉得反正是考不上高中了，自暴自弃，不想来上课就不来，不 想考
试就不考。编谎话也懒得编了，他问什么我说什么，他该怎样说怎
样说，我该怎样做怎样做 。根本都不理他，他又是叫我家长又是惩
罚我。让我彻底怒了，一向仇视他。他看见我也不舒服，我看见 他
也不舒服。我最后有一天在心里对自我说，别上了，上学真的很无
聊，很无趣。当我做出这个 决定，便处处跟老师顶嘴。妈妈明白我
这个决定后，十分的悲伤和震惊，用心良苦的对我说：你此刻还这
么小，不上学以后你能干什么?妈妈一句话问的我是哑口无言呀!是的
我能干什么呢?妈妈见我 这样貌又对我说：此刻明白错还来得及，你
还小，以后的路还长的呢。以后遇到的不顺心的事也多着呢! 不要动
不动就不上了，不干了。遇到事坐下来好好的想想后果，要想长大
就务必为自我所做过的 事承担后果啊!要不然你就永远也长不大。此
刻你觉得学习反正也赶不上了，所以自暴自弃，那行!只要 你肯学习，
妈妈支持你再从初一开始。

那次我哭了，我醒来之后，我开始了第二次初一

青春作文600字（五）：

我们的青春

也许这天阳光很灿烂，也许明天大雨很阴冷，我们一天天度过， 厌
倦着生活的百般无聊，但却在微笑着对待每一刻。我们在大雨里奔、
跑在太阳下鼓掌，我们失 败却又一次次抬起头，迎着那缤纷的彩虹，
拥抱属于我们的青春。

在懵懵懂懂的年纪里，青春这个字眼那么模糊。我们的青涩、无知，
让生活的色彩

变 得丰富。我们追逐着时间的脚步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。
我们睁大眼睛观察着这个奇妙的世界，洁 白的云朵软绵绵的，蓝天
迎着清风，凉爽而清新，扑面而来，我们跟随梦想来到草坪，打几
个滚 ，泥泞满身也笑哈哈，留下幸福的脚印，歌唱完美的生活，闻
着花儿散发的香味，向未来绽放期望。
我们不曾迷惘，不曾望着天空流泪，不曾呆呆的想着自我的心事，
不曾叹息时光的那 一瞬间，没有给我们留下任何踪迹。尽管内心咆
哮着，嘶喊着，但一切依然风平浪静。周围的一切吸引着 我们，我
们也渴望潮流，渴望疯狂一回，但却没忘记这已是我们的时代。月
色幽幽照亮了黑暗的 天空，风儿轻轻吹散一切浮华，这完美的年华
亦是我们该灿烂的时候。

雨淅淅沥 沥，心萌萌动动，盛开着每一个动人的春天。每一个日出，
每一次黄昏，静静的，悄悄的我们却看在眼里 。我们在人海中都很
难找到自我，也许会被别人遗忘在安静的角落，也许会淹没在别人
光环的黑 暗中，偶尔也会被无限的自卑笼罩，我们常常问自我是什
么主角，我们平凡着，我们的世界里，只有傻傻 的我们，但却能够
依然微笑坦然应对一切不足。我们害怕失去，有时会阵阵失落，习
惯着安静。

青春，我无法用太华丽的语言形容，我们淋一场大雨，便学会淡然。
一次次的败 局让我们的信念更加坚定。一步步的迈出让我们在大道
上留下拼搏的汗水。

青春作文600字（六）：

青春的角度

小时候，对青春很期盼。 在我满13岁的那一天，青春悄悄地来到
我的身边，俯下身来轻?轻地在我耳边说，你就要长大了。我高 兴得
手舞足蹈。妈妈说:人最美丽的时候就是在青春的怀抱下成长。《文
苑英华》中红颜恃容色 ，青春矜盛年说的就是这个意思，可见青春
是多么完美。

从出生时的啼哭到此刻 ，我经历了17个春夏秋冬。虽然年龄是一
年年增大，但是我幼小的心灵却没有随之而改变。

每个人都有自我的青春。青春就像交响乐，奏响生命的绚丽多彩;青
春就像剧本，演绎着缤 纷多彩的人生;青春就像生命，让我们欣欣向
荣。

青春的脚步静悄悄的，当你还沉浸在那快乐的时光中，她早已消失
得无影无踪。她

的到来是快乐的，但是她离开后留给你的只有那美丽的时光和深深
的怀念。

青春就像是个小孩子，有她的纯洁和天真。青春的到来会使你感到
成熟，懂得大人们的唠叨和教诲。在大 人们眼里，我们都是长不大
的小孩，但是唯一让他们羡慕的是:我们是青少年，是在青春的包围
下成长的孩子。虽然的时间并不是很长，但我会记住她来过，记住
那的时光，记住她的好，记住所有的一 切。哪怕有一天忘了，我想，
照片也是最好的证明。

青春是人生的过渡。6年时 间能够让我们学到很多很多，让我们学
到怎样对待痛苦、困难和挫折。虽然没有经历过人生当中的生离死
别，但是随着时间的推移，我们对生活中的挫折印象深刻。初生牛
犊不怕虎，我想要踏踏实实地 抱着乐观、用心的心态应对，人生的
路还很漫长，需要我们一步一个脚印地去完成。

青春作文600字（七）：

昂首，青春飞扬

在这个激情喷发的年 代里，青春诠释着我们五彩缤纷的年纪：橙色
的欢笑，紫色的节日，蓝色的向往，红色的梦想和绿色的祝 福。

我们的青春，跨过贫瘠越过苦难，走他个潇潇洒洒；我们的青春，
攀过高山 渡过汪洋，来它个地久天长；我们的青春，趟过黄河越过
长江，爱他个海枯石烂；我们的青春，一路欢笑 一路轻歌，吼它个
地老天荒。

青春是一个最具魅力的旋转舞台，能够将激情与力 量飞扬，五光十
色的霓虹灯，闪烁着流动的身影，酣畅淋漓的摇滚乐，飘荡着跳跃
的气息。在青 春的日子里，好好珍惜，好好拼搏，好好祝福，给岁
月真心真意的全部，给季节无怨无悔的付出。

我们的青春，在风雨中掬一程跋涉的壮丽，纵然是最悲伤的季节，
也说一声：辛福无边。

我们的青春，在风浪中划一道远航的美丽，纵然是最悲痛的日子，
也说一声：红尘真好。

青春，是激昂与动力的象征，是生命飞扬的美丽。拒绝无可奈何花
落去的伤感，从