卤藕-齐白石的故事
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小学六年级古诗词运用练习题
小学六年级古诗词运用练习题
1
、若是欢迎远道而来的朋友
,
我们应该说（有朋自远方来
,
不亦乐乎）。
2
、若是好朋友分离
,
依依惜别
,
我们可以说（送君千里
,
终须一别）
。
3
、一般用
(
形影不离
)
成语来形容朋友之间关系亲密。
4
、 每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人
长
久，千里共婵娟）。
5
、每当看到春光将桃、、梨的花 一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来
,
千树万
数梨花开）
6
、汉代史学家、文学家（司马迁）说的 ：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的
“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗
人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）
（诗
句）中的“于”意
思完全相同。
8
、来到瀑布脚下，捧 着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在
岩石的棱角上，
溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，
我不禁想起“
（飞流直下三千尺，
疑是银河落九天）”。
9
、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，
潜移默化的熏。
10
、每逢佳节，我们 会给远方的亲人写信或发，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍
思亲。”）这句诗
表达自己的思念之情。
11
、要写好作文，不光要看书 ，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行
万里路。”）或者
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”
12
、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。
< /p>
13
、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（ “少壮不努力，老
大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。
14
、
《白雪歌送武判断归京》
中以春花喻冬雪的名句 是
（忽如一夜春风来，
千树万树梨花开）
15
、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）
< p>
16
、生活中既要善于学习他人好的方面，
又要善 于从不好的方面吸取教训，
这正如孔子
《论
语》的一句话
（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）
17
、《九月九日忆兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。
18
、
《赠汪伦》一诗中，白用（“桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之
间的深厚情谊。
19
、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。
20
、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗 句：少壮不努力。老大徒伤悲。
）”
这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
21
、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫 他：（少壮不努力，
老大徒伤悲
”）。
22
、教育人要积极向上，好上加好：（
欲穷千里目，更上一层楼
）。
23
、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度 ：千
磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
24<
/p>
、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。
< p>
25
、（“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”）是啊，燕子去 了，有再
来的时候；柳枯了，有再青的时候；桃花了，有再开的时候。我们的日子呢，却
是一去不复
返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
...
.
...
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.
26
、
< p>我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人轼的
《题西林壁》
中的两句诗，
（“横
看成岭侧成峰，远近高低各不同”），强调
习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘
一格，语言要有自己的个性。
27
、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈 深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费
了多少时间应对这两次竞选呀，
老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能
（“何当金络
脑，快步踏
清秋”）呀！
28
、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月 被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧
胧地罩在上，清风拂面，不由撩动我
思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的
我不禁潸然泪下，
（“举头望明月，低头思故乡”）。亲人啊，可知道海外游子的心！
29
、
湖边，
那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，
远远看去，就好像一树绿色的
宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似
风姿绰约的美人。此景象真可谓
是（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。
30
、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望， 瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞
击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望 着这美丽的瀑布，
我不禁想起
（“飞流直下三千
尺，疑是
银河落九天”）
这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数
来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
31
时而像一群燕子，
自由飞翔……多么富有诗情画意呀！
地面上像是铺上一条无 比宽大的金毯
子。
望着这景象，
我不由地吟诵起龚自珍的 诗句：
（“落红不是无情物，
化作春泥更护花
” ）
。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像
我们的老师？
32
、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
（“墙
角数枝梅，凌寒独自
开，遥知不是雪，为有暗香来”）
便是一个例子。梅独自傲立于风雪
< p>中的顽强精神，确实令人感慨万千。
3 3
、
老师，
你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘 气”。
您那眼角的皱纹，
有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为
我而白。
（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
始干
”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
34
、春雨，古今中外多少人赞美你。
（“随风潜入夜，润物细无声”）这是大诗人杜甫描
述你来到人间的佳句。你来了，如烟
似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在
你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴
下盈盈闪光……
35
、
（“吹面不寒柳 风”）不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混
着青草味儿，还有
各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
36
、月亮 渐渐西沉，
星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对
我说的话，是啊，（“少壮不努力，老大徒伤悲
”）。爸爸，请你放心，我不会让你失望
的。
37
、中秋佳节，
手捧着香香甜甜的月饼，
凝神眺 望着皎洁的月亮，
情不自禁地想起了远在的
表弟，心里默默祈祷着：（“
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
”）。
38
、
走到，
这里的景色好美呀。
这样的山围 绕着这样的水
,
这样的水倒映着这样的山
,
再加上
空中云雾迷蒙
,
山间绿树红花
,
江上竹筏小舟
,
让你感到像是走进了连绵不断的画卷
,
真是
（“舟行碧波上，人在画中游”）。
< br>39
、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗 人
写下的咏草诗句：·“_（野火烧不尽，春风吹又生）”，千载之后，读来仍然使人激
动不
已。
...
.
...
.
.
.
.
.
40
、白的《送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到 “情”字，但是通过景物描写却透出了
朋友间依依惜别之情，这两句诗是：
（
）
41
、毕业典礼 后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了
深厚的友谊
。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗
（
）。
< br>42
、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了谁言寸草心
< p>,报得三春晖
的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
43
、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人 说的那
样：
“__
_______________
44
、“读万卷书，行万里路”，
旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景< /p>
色时，情不自禁地吟诵起诗句
“（
）。”当我们来到枫叶似火
的香山
时，
唐代诗人杜牧的诗句“
（
）
”
回荡在我心间；来到天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句
“（
）。
45
、诚信是我 们中华民族的美德，古时，《老子》中说：
“（
）；《庄子》中言：
“（
）”。现在，你会说：
“（
）”。
46
、我们的老师教育我们时< /p>
,
常常和风细雨
,
正似
“<
/p>
”般滋润着我们心田。
47
、
（“露从今夜白，月是故乡明。）”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽< /p>
的思乡之情所感动？
48
、
（“举头望明月，低头思故乡。）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞
回生我养我的故乡？
49
、
（ “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。）”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立
业的
健儿们的思乡之情所感动？
50
、
（“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”春节来临，读着这千古名句，那些身在国
外留学
的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？
51
、
（“春风又绿江南岸，明月何时照我还？）”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡
愁？
52
、清照是我国宋代著名女词人，她写 了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。
诗句是（生当作人
杰
,
死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。）
53
、当我们回忆起母爱，
要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起 唐代诗人孟郊的
《游
子吟》中的诗句（（慈母手中线
,< /p>
游子身上衣。
临行密密缝
,
意恐迟迟归。
谁言寸草心
,
报
得三春晖
）
。
最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。
54
、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆兄弟》中的
（独在异乡
为异客，每逢佳节倍思亲
）来表达对家乡亲人的思念。
55
、三国时期国诗人（植
）在《七步诗
》写到：
（煮豆燃豆萁，豆在釜中 泣。本是同根生，
相煎何太急？）
，表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
56
、
陆游是南宋爱国诗人，
诗人的绝笔是
（示儿）< /p>
（死去元知万事空
,
但悲不见九州同。
王
师北定中原日
,
家祭无忘告乃翁。< /p>
）
诗句表达了
（之死不忘北定中原、
统一祖国天下安 定）
。
...
.
...
.
.
.
.
.
你还能写出其他
的爱国诗吗？诗名诗
《从军行》
，
诗句是
（长云暗 雪山
,
孤城遥望玉门关。
黄
沙百战穿金甲
,
不破楼兰终不还）。
57
、唐代诗人白和杜甫，被中国文坛合称为（杜）。其中，白被称为（诗仙），杜甫被称为< /p>
（诗圣），杜甫生平第一快诗是《闻官收》，抒发了（故乡被收复时的狂喜心情）。我们还
学过杜甫写景的诗《望岳》和《绝句》。
58
、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，
如白的《赠汪伦》写到
（白乘舟将欲行
,
忽闻岸上踏歌声 。
桃花潭水三千尺
,
不及汪伦送我情。）。
杜甫的《江南
缝龟年》
写到
（岐王宅里寻常见< /p>
,
九堂前几度闻。
正是江南好风景
,
落花时节又逢君。
）
。
王
维的《
送元二使安西
》
写到（
渭城朝雨浥轻尘
,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒
,
西
出阳关无故人。
）
。
高适的
《
别董大
》
写到
（
“莫愁前路无知己，< /p>
天下谁人不识君。
”
）
。
59
、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“ 当局者迷，
旁观者清。”宋代诗人轼的《题西林壁》中的诗句（不识庐山真面目，只缘身
在此山中。）
说明了这个问题。
60
、春天是什么
?
是白居易记忆中“（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）” 的红花绿波；
是杜甫笔下似春雨般“（随风潜入夜，润物细无声）”的悄无声息；是唤醒
孟浩然的“（春
眠不觉晓，处处闻啼鸟）”。
夏天是什么
?
是令万里惊叹的“（接天莲叶无穷 碧，映
日荷花别样红）”的西湖风光。
古诗词积累运用习题集锦
一、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（
1
）在期末写评语时，老师会祝你
来年更上一层楼。
（
2
）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，
请
你用学过的诗句劝他：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。少壮不努力，老大徒伤悲。
（
3
）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代绅的诗句来教育我们 ：谁知盘中餐，粒粒皆辛
苦。
（
4
）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游
子吟》
“
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
”
（
6
）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆兄弟》中的：
“
独在异乡
为异客，每逢佳节倍思亲。
”
来表达对家 人的怀念。
（
7
）现在人们常用《杜少 府之任蜀州》中的名句
“
海存知己，天涯若比邻。
”
来表达对远别
好友的深情厚谊。
（
8
）
昨天下午，
老师布置了一道数学思考题。
晚上我绞尽脑汁，
百思不得其解。
就在我
“
山< /p>
重水复疑无路
”
时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点 拨，我豁然开朗，真是
“
柳暗花
明又一村
”
。于是我很快解开了这道难题。
...
.
...
.