中秋节的英语-端午手抄报
我的青春作文
篇一:我的青春我做主
偶尔翻翻以前的东西,总会涌上思绪万千,而且还会留在脑海中不 p>
断翻腾,经久不散。同样的,我无意中翻出了小时候的画册,又有许
多浮现在眼前。
小时候每个人都是这般天真烂漫吧!
幼稚当然成为孩
子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去,油然而生的是一种
稚气,是
一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔,无言
中都勾画出童年时,
我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊!
每一
幅幼稚的图画,正
是我们一颗颗纯洁,天真无邪的心啊!
想到这里 ,不由得有从那美好的童年回到了现实。如今的我们已褪
去童稚时的天真,
往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散,
取而代之的是父母诸多的束缚以及
我们言听计从的心理!
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世纪的
我们本应该拥有远大的
理想和抱负,
应该拥有自己的爱好和兴趣,
应
该向着一个
属于自己的方向而努力奋斗!
但现实却恰恰相反:
我们没
有思想,没有主见,没有反抗,只有听从。从而令我们逐渐形成“父
母老师说的话就是对
的”
,
“他们无论做什么都只是为了我们”
这种畸
形的心理。我们难道就不能有自己做主的权利吗?
p>
人生就是一张白纸,未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就
应该用五彩
缤纷的画笔,去创造一个属于自己的人生。我的青春,应
该由我来做主。
篇二:我的校园
,
我的青春
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1
在万载县喧闹的街道后面
,
有明亮的教室
, p>
宽大的操场
,
青青的草
地
.. ....
处处散发着青春的气息
,
那就是我的校园
----
康乐镇第三小
学
.
这里是培养祖 国花朵的地方
,
这里有辛勤的园丁
,
帮助我们结出 累
累果实
;
这里有真诚的学习伙伴
, p>
和我们一起学习
,
一起思考难题
;
这< /p>
里有帮助人类进步的阶梯
,
供我们学习丰富的知识
......
我们从一个
懵懂无知的孩子送到学校来学习知识
p>
,
老师便把我们带到这个温暖的
班集体中来
,
与其他孩子相识
,
并微笑着回答我们提出的每一个问题
< p>,
手把手地把一点一滴的知识教给我们
,
让我们在课 堂上一天天长大
.
老师如同蜡烛
,
燃烧自 己
,
照亮别人
,
默默无闻地奉献
,
才成了今天知
识饱满的我们
,
望着那些刚 进校的孩子
,
就仿佛看到了昔日的自己
,
老
师又是如此亲切地对待这些孩子
,
我不禁感叹
:
老师真是太伟大
,
太无
私了
!
校园
,
满载着我们的梦想
;
校 园
,
它是青春的载体
;
校园为我们提
供了巨大的自由创作空间
,
我们读书如饥似渴
,
为的是结出丰硕的果
实
,
为的是自己那绚丽的青 春
,
我们在这个校园里有过许多美好难忘
的回忆
,
这些回忆给我们的青春留下了痕迹
.
这就是我的校园 p>
,
这就是
我的青春
!
篇三:我的青春我的歌
“雨淋湿了天空
毁得很讲究……”我一个人在路上打着雨伞边走边
唱。
刚刚来到新的班级,因为我的个性比较内向,不喜欢主动打招呼,所
以没有交到什么朋友,
而原来的朋友因为有新的朋友,
所以我就不打
扰她,或许只是一种借口……总之,
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我在逃避新的环境。
我的朋友也知道我胆小,
于是,她给我介绍了一个朋友。她给我的第
一个印象就是小小矮矮的,有些顽皮、可爱。
我因为不擅长与人打交
道,所以不知说什么。但活泼的她的话像一个喷泉一样,让原本死
气
沉沉的气氛一下子活跃起来了。
“你叫什么?”
“裴菲 雅”
“我叫王晓
燕”不等我问她就回答了。于是,在初中我有了第一个新
的朋友。
“风到这里就是粘,粘住过客的思念
。雨到了这里缠成线,缠着我
们留恋人世间
< p>。你在身边就是缘,缘分写在三圣石上面……”
。我走
在路上唱着。
只不过,
这次不是我一个人在唱,
而是跟王晓燕一起唱。
因为家都住在铜花山庄,
所以有时放学一起走。
两人走在路上说说 笑
笑的。我想:新环境也没有这么坏嘛。
“
yo yo yo yo
让开心先过,转弯想想搜寻好结果哦
~
向前向后转身
< p>再向左,脱掉烦恼谁得分最多。
”我在路上对朋友们唱着。我因为有
了新的同桌,又有了朋友,
所以每天放学就不再孤单,大部分心情都
很好。我想:有朋友真好。
“
天 空是绵绵的糖,就算塌下来又怎样。雨下再大又怎样,彩虹是
微笑的脸,悲伤
快乐不需要理由!
”我开始主动向他人打招
< br>呼,
交朋友。
原来,
交朋友很简单。
我心想 。
我的努力也获得了回报,
我交到了许多的朋友。每天都开开心心的。<
/p>
“我的舞台我自己建造,要让全世界看到。我的剧本我自己写好,相
p>
信自己永远是个主角。我的魅力我自己创造,出乎每个人意料。我的
未来我自己照耀,每个明天把我拥抱。
”这是我现在最爱听的歌。
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