蒂的意思-我的课余生活作文
六年级上册第八单元：艺术与生命
< br>本组概述：本组围绕“艺术与生命”这一专题，安排了
21
篇文章，其中课 文
4
篇，《新语
文主题阅读》文章
8
篇，
《主题式·经典诵读》诗文
9
篇。它们有一个共同 点，就是作品都
以欣赏各种艺术形式的美为主要内容，
着力培养学生热爱 艺术的情操，
学习作者展开联想和
想象进行表达的方法。
作家在描写艺术家以及他们的艺术生命时，
无不倾注了对艺术家生命
的讴
歌，
有的侧重从艺术的精美绝伦写起，
赞叹艺术的超凡魅力；
有的 从艺术家的艺术人生
入手，赞美艺术家高尚的情操和高贵的品质。围绕专题还安排了“口
语交际”
“习作”
“交
流平台”
等内容， 也就是说，
本组文章以
“艺术与人生”为主线，
形成了
< p>“读艺术、说艺术、
写艺术”的这样富有特色的一组材料。教学中，要充分体现这一
特点，把对“艺术与人生”
的读、说、写紧密地结合起来。
设计理念：
以“单元主题阅读教学法”策略为
指导，以“单元主题”为线，以批注式阅读为重点，完成
21
篇文章的阅 读。在分享阅读的基础上，唤起学生对“艺术与人生”这一主题的领悟与理
解，使学生掌
握展开联想和想象进行表达的方法。
教学内容：
莎之约》《我的舞台》
2
．《 新语文主题阅读》：《二泉映月》《一个冬天的夜晚》《听贝多芬〈命运交响曲〉》
《弹
琴的姑娘》《妙趣横生的虾》《红虾》《精卫的震撼》《姥姥的剪纸》。
3.
《主题式·经典诵读》：《朝天子·咏喇叭》《听邻家吹笙》《赠花卿》《与史郎中钦听< /p>
黄鹤楼上吹笛》《金陵图》《乡间的音乐》《音乐之歌》《英国圆号》《不死的音符》
教学目标：
“一主”目标
1
．能 正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、
记
录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。
2
．正确、 流利地朗读课文，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。
3
．学习作者展开联想和想象进行表达的方法。
“两翼”目标
1.
阅读 《新语文主题阅读》
8
篇，《主题式·经典诵读》文章
9
篇，背诵喜爱的经典诗文。
2.
在批注式阅读中学习作者运用联想和想象进行表达的方法。
教学重点、难点：
感受各种艺术形式的美，体
会作家运用联想和想象进行表达的方法，并在习作中学习运用。
14
课时教学设计流程（参考）
课时
教学内容
基本课型
“一主”目标
“两翼”目标
教学建议
第
1
、
2
单
元
导
读
诗
“单元导
1.
读
背
单
元
导
阅读
一文
《主题式·
经
《伯牙绝弦》
课时
歌、
《伯牙绝
读”课型
要借助注释了解
读；
2.
学习《伯
典诵》
诗文
《赠花
弦》
《赠花卿》
还可拓
牙绝弦》
，
初步领< /p>
卿》
，学会比较式
文章内容，
展阅
读清代冯梦
会
人
物
动
作< /p>
描
写、外貌描写的
方法。
第
3
、
4
课时
《
月
光< /p>
曲
》
《
一
个
冬
天
的夜晚》
《听
贝多芬
〈命运
交响曲〉
》
《音
乐之歌》
《乡
间的音乐》
“以
文带
学习《月光曲》
文”课型
一文，学 习联想
与想象的描写方
法。
阅读。
龙的小说<
/p>
《警世恒
言》
，
进一步了解
伯牙与子期的生
死之交。
《
赠花卿》
< p>建议熟读后背诵。
阅读
《新语文主题
阅读》
文章
《一个
冬天的夜晚》
《听
贝多芬
〈命运交响
曲〉》
，读诵《主
阅读前建议朗读
语文课本
1 36
页
导语，
掌握本单元
阅读重
点。
再结合
文后名人名言了
题式·经典诵读》<
/p>
解艺术家的艺术
诗文《音乐之歌》
成果和精神追求。
《乡间的音乐》
，
第
5
、
6
课时
《
蒙
娜
丽
莎
“以文带
比
较
阅
读
课
文
之约》、《妙
文”课型
《
蒙
娜
丽
莎
之
趣
横
生
的
约》，《新语文
虾
》
、
《红虾》
主题阅读》文章
《
妙
趣
横
生
的
第
7
、
8
课时
虾》《红虾》
《我的舞台》
“自主阅
比较阅读课本中
《
弹
琴
的
姑
读”课型
的《我的舞台》
娘》
《听邻家
《新语文主 题阅
吹笙》
《与史
读》文章《弹琴
郎
中
钦
听
黄
的姑娘》，学习
鹤楼上吹笛》
作者按时间顺序
叙述
故事的表达
方法。
阅读文章，
感受人
物对艺术追求的
不平凡经历。
《我的舞台》
《弹
琴的姑娘》
重在感
受文章中人物对
艺术追求的执着
精神。
《听邻家吹
笙》
《与史郎中钦
听黄鹤
楼上吹笛》
可熟读成诵。
第
9
、
10
课时
《二泉映月》
主题诗会
《
精
卫
的
震
撼
》
《姥姥的
剪纸》
《朝天
子·咏
喇叭》
《
金
陵
图
》
《英国圆号》
《
不
死
的
音
符》
1.
阅读《新语文
主题阅读》文章
《二泉映月》
《精
卫的震撼》
《姥姥
的剪纸》
，< /p>
《主题
式·
经典诵读》
诗
< br>文
《朝天子·
咏喇
叭》
《金陵图》
《英
国圆号》
《不死的
音符》<
/p>
，
感艺术的
魅力；
2.
积累 优美
“主题诗会”
展示
前可采用
“以藤串
瓜”
的方式对本单
元文章进行总体
回顾。
学生整理自
己积累的美词佳
< br>句及经典诗文，
在
课上进行全面展
示。<
/p>
感受艺术之美。
感悟
《蒙娜丽莎之
约》
、
《妙趣横生
< br>的虾》、《红虾》
中联想与想象的
用法。
比较式阅读，
填写
积累卡，
摘抄 优美
词句，
感悟文章中
艺术家的情怀。
词句。
3.
单元整体
第
11
、
12
课时
完
成
读
读
记
记，
日积月累
等
，
抓
好
双
基。
“基础训
练”
课型。
础
内
容
巩
固
双
基
，积累语言。
回顾。
“交流平台”
注重
从学生的积累和
< br>对艺术的感受出
发，
课前可组织学
生参观
美术展览、
收看艺术表演节
目等。
< p>
第
13
、
14
课时
口语交际
习作指导
说写结合
将口语交际与写
读写联动
作贯穿在一起，
养成
先说（说内
容，说构思）再
写（把你想表达
的事情有序地写
清楚）
的好习惯。
1
、口语交际：说
说
身
边
的
艺
术……
2
、读写联
动：
以
“艺术与人
生”
为主题，
写一
篇习作。
参考
《月
光曲》
《一个冬天
的夜晚》
。
第
3
、< /p>
4
课时详案（以文带文课型）
教学内容
：
人教版教材《月光曲》《一个冬天的夜晚》《听贝多芬〈命运交响曲〉》《音乐之歌》
《乡
间的音乐》
教学目标：
“一主”目标：
1.
读单元导读，明确本单元语文训练点。
2.
精读《月光曲》一文，学习联想与想象的描写方法。
3
、学习抓关键词、句、段，从语言文字中体会人物的内心情感。
4
、联系上下文理解“贝多芬为什么弹了一首曲子，
又弹了一首”
，为什么贝多芬的曲子引起
了穷兄妹俩那么丰富的联
想和想象。
“两翼”目标：
阅读《新语文主题阅读》文章《一个冬天的夜晚》《听贝多芬〈命运交响曲〉》，读诵《主
题式·经典诵读》诗文《音乐之歌》
《乡间的音乐》
，感受艺术之美。
教学重难点：
重难点：学习抓关键词、句，从语言文字中体会人物的内心情感。
教学流程：
一、导言
（
1
）请同学们朗读语文课本
136
< p>页导语，大屏幕出示第一段，请学生读：
全面放开二胎-中国青年节
房地产代理-钱学森语录
重阳诗句-爆女生菊花是什么感觉
退伍军人个人简历-淋漓尽致的意思
丝丝物语-漫天飞雪
养生美容-啤酒节主题
熊银匠-高中三年规划
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