蒙古歌曲大全-手舞足蹈造句
理想国读后感
800
字
理想国读后感
800
字（一）
知道柏拉图的人几乎都知道《理想国》这本书，这本书不仅详细记载
了古希腊
的经济、
政治、
文化，
更以对话体完整的表达了柏拉图的哲学见解 和政
治理想，在世界哲学史上、政治史上都是一份瑰宝。这个学期，我用心的读完了
电子杂志版的《理想国》
，感觉既有启发又有异议。
看这本书，会被苏格拉底睿智、深邃的思考所折服，他的诡辩不仅教
对手难以
招架，
也让读书的人难以跟上他飞快、
机智的思维。
柏拉图借苏格 拉底
的辩论一步步将自己客观唯心主义的哲学思想完整表达出来，
同时通 过对城邦的
哲学、道德、政治、经济、文化、艺术等方面的争论，设定了一系列的制度和
规
定，
并在辩论中不断完善，
一步步建立了他心目中的“ 理想国”的蓝图，
向世人
展现了自己的政治理想。
《理想国》传达了作者的政治理想。柏拉图心目中的理想国实质应该
是封建贵
族专制的奴隶制国家。
这个国家一定是智慧的、
勇敢的、
节制的和 正义
的。在这个理想的城邦中，人被分为三等：掌握哲学思想的贵族统治者、掌握武
力的武士阶层，
还有奴隶身份的广大平民。
柏拉图认为国家权 力应掌握在哲学家
的手中，
哲学家必须是有护卫国家的智慧和能力的人，
同时也是一些真正关心国
家利益的人，
只有这样才有利于 城邦的正义。
而代表勇敢的武士应努力维护城邦
的安全，
并维护统治者的任何决定。
同时，
他认为掌权者和被统治者间应保持和
< p>谐、团结的关系，被统治者要服从统治者的所有政策，这样，才做到了节制和正
义。柏拉图描绘的这一理想蓝图，满怀着憧憬，被后来的空想主义者所向往。
而读到这部分，我却觉得很多说法都似曾相识，早在中国的夏商周时
期，
就有用系统的礼制来约束臣民的做法，
分封制要求奴隶服从统治，
诸侯 享有
封地上一切努力的劳动所有，
但有义务向君主定期朝贡、
< p>纳税，君王号召时要集
合军队保护君主。
而在中国传 承了千年的儒家文化，
也与柏拉图的许多主张有着
相似之处。
用道德和礼仪约束人民行为、
武力全部收归
中央掌权者所有……通过一系列的比较和思考，
我明白了：
这一切 ，
都是为了维
护封建的专制统治的需要，这一系列的教育灌输、道德约束
、假借神意，最终目
的都只有一个，那就是维护封建统治，愚弄人民。所以，通过书中的
政治辩论，
我发现了很多我并不认同的柏拉图的观点。
例如：
< p>为维护统治，掌权者可以用假
话欺骗民众，
甚至编造 所谓的“腓尼基人的传说”，
假借神意来证明人生来就有
贵贱之分，
“老天铸造他们的时候，
在有些人的身上加入了黄金，
这些人因而是< /p>
最可宝贵的，是统治者。在辅助者（军人）的身上加入了白银。在农民以及其他
技工身上加入了铁和铜。
”这些都体现了柏拉图所倡导的“理想国”的实质——
封建贵族专职的奴隶制国家，特权横行、等级森严，压迫沉重，人与人之间严重
不平等。
我认为，
柏拉图生在那样一个时代，
他已经是 具有创新意识、
目光深远、
有改革思考的智者。
但是，< /p>
因为时代的局限性以及阶级的局限性，
柏拉图代表的
是封建
贵族的利益，
这决定了他的政策主张都是为封建贵族服务的，
他的思想在
一定程度上失去了客观性和公正性，
有很多的主张都不见得是正确的，
< p>他的主张
也不见得是真正正义的。
《理想国》展现 了作者超凡的教育理念。柏拉图非常重视教育问题，
他为理想国设定的很多规矩、礼仪、
道德，都没制定成法律，而是寄希望于通过
从小时候开始的教育来引导人的行为和方向。
正如书中所说：
“一个人从小所受
的教育把他往哪里引导
，
能决定他后来往哪里走。
”柏拉图认为理想国的教育应
从人小时候开始，
包括质朴的音乐教育和体育教育，
“朴质的音乐文艺教育则能< /p>
产生心灵方面的节制，
朴质的体育锻炼产生身体的健康。
” 他希望监督诗人、
强
迫他们在诗篇里培植良好的形象，
同 时监督其他的艺人，
禁止描绘邪恶、
卑鄙的
精神。
他希望通过这样，
让城邦的护卫者远离罪恶的形象，
潜移默化、
耳濡目染，
受到熏陶，从童年时，就和优美、理智融合为一。这些从小抓教育的理
念，无疑
是有远见的，
并抓到了问题的关键之处。
从一个 人的童年开始施加影响，
将服从
统治的信念根植于心中，必然是最彻底、
最有效、最稳定的统治方法。这些教育
理念，对后世的教育发展有着很大的影响。
与前面一样，读到这里，我又有了一些和柏拉图相左的见解。柏拉图
< p>觉得：
为加强思想统治，
应该不惜控制所有艺人，
阻 止他们不论在绘画或雕刻作
品里，还是建筑或任何艺术作品里描绘邪恶、放荡、卑鄙、龌
龊的坏精神，“哪
个艺人不肯服从，
就不让他在城邦中存在下去”。
但是，
我认为：
世界上善与恶、
美与丑、正义
与邪恶，都是相对应而存在的。因为有恶，人们才可以感受到善；
因为有丑，人们才能体
会到美；因为邪恶的存在，人们才追求正义。摒弃一切反
面的食物只保留正面是不可能做
到的，
追求极端只会适得其反。
无论是艺术还是
思想，都
只有丰富、全面、博大精深时才是最有利于人才培养、有利于社会发展
的。
所以，
或许不应该过分去追求社会思想的统一和单调，
人的思想是不可能长
期永远的被压制的。
《理想国》诠释了柏拉图的客观唯心主义的 哲学思想。柏拉图认为理
念社会和现实社会构成我们生存的世界，
理念的 社会真实存在而且处于永恒不变
的状态之中，
但人类所感受到的世界只是 理念社会的影子，
微弱而不真实。
人们
感受到的世界由现
象组成，
时刻在时间、
空间的作用下不断变化。
以这个理论为
基础，
柏拉图提出了与众不同的一种认识论，
囊括理念论和认 识论，
以此来指导
他的哲学教程。
柏拉图作为西方客观唯 心主义的创始人，
书写并流传了丰富的哲
学着作，创造了博大精深的客观
唯心主义哲学体系，对后世哲学影响尤甚。
《理
想国》
几 乎是一部“哲学大全”，
大部分由对话体写成，
文体之优美，
思维 缜密。
柏拉图认为我们我们生活的世界分为可感世界与理念世界，
只有有 知识的人才能
将具体事物与理念事物准确区分开，
因为他们能真正认识到 美。
柏拉图觉得善是
理念世界中一切理念的存在原因，
它 是最高的理念。
作为一个唯物主义者，
我始
终觉得世界是
唯物的，
一切都互相的处于发展变化之中，
人能主观能动的认识世
界上的事物，但人的认识会受立场、知识、世界观等不同因素的影响。虽然我和
柏拉图的世界观有着很大的不同，
但是对于善、
对于美，
我们都是 心怀感恩并敏
锐感受着的，对于它们的歌颂我们有一颗同样的心。
看这本书，不仅能了解古希腊的政治制度、经济状况、风俗人文等，
还能跟着
苏格拉底的辩论培养一些哲学思维，
一定程度上了解了哲学家思考问题
的
方式和对待生命的态度，
同时也能学到很多为人处事的道理。
这些对我来说都
是不小的启迪。读这本书，我收获良多。
理想国读后感
800
字（二）
柏拉图不仅是古希腊哲学家，也是西方哲学乃至整个西方文化最伟大
的哲学家
和思想家之一。
柏拉图的《理想国》是通过苏格拉底与他人丰富多彩、环环相 扣的对
话，
给后人展现了一个完美优越的城邦。
这个城邦 是历史上大大小小“乌托邦”
的开山鼻祖。