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导语

:

读书心得作文（一）

——《读大学，究竟读什么》读书心得

刚进广商的时候，

我便收到整整一个文件袋的资料，

图书馆的，

上面列出了一个推荐书目的表格，

列表的第一项便是覃彪喜的

《读大

学，究竟读什么》

。乍一看，这个题目就非常吸引我了。我相信，这个问题肯定

可以将千千万万 的在校大学生甚至毕业生问得个个哑口无言，

包括我在内。

刚过

< br>了一个学期，

我还有足够的时间来重新完善自己这四年大学生活的规划，

我 不想

过一个茫然的、

没有目标的、

碌碌无为的大学，

不想毕业后像众多泛泛之辈一样

在人头涌涌的招聘会为了三餐而忙得焦头烂额 。

因此，

我决定利用漫漫寒假的时

间，认真地把这本书一 字一句的啃下来，进而再完善一下自己的大学规划。

下面，我就选择给我启发最深刻的几个方面来谈谈吧！

一、读大学，究竟读什么？

尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，

但是要想捕到鱼，

就必须要编织一张网。

是的，在现今社会要想取得一定的成就，就必须提高自己全 方位的素质和技能。

大学生和非大 学生最主要的区别绝对不在于是否掌握了一门专业技能。

一个

经过独立思 考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得

我们的尊重和肯定。在 大学期间，我们都经过系统的思维训练，对于分析问题、

解决问题的方法有着丰富的理论 知识，

所以我们在面对一个问题的时候不会再单

纯从简单记忆或者机械模 仿的角度来考虑，

而是能够站在更高的角度来分析、

解

决 问题。

在这种时候，

被动的记忆能力已经上升为了主动的分析能力和独立的思

考能力，

而这种能力正好是一个合格大学生最最本质的特征！

社会所需要的也正

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是大学生这种系统分析的能力。

但要注意的是，

为了让自己拥有全面、

系统而深 入地分析、

解决问题的能力，

前提便是需要拥有深厚的专业知识。

要做到怀疑并不难，

但是如果怀疑缺乏理性

的思考和渊博的知识 ，怀疑就将堕落成一种玩世不恭。没有专业知识作为基础，

深入分析问题的能力就不会凭 空产生，

就算拥有了这样的能力，

也无法将这种能

力付诸 现实的工作之中。

对于教材和其他 书籍中的观点应该带着批判的眼光加以学习，

不能认为书上

说的就一定是 对的。

同时，

老师在课堂上说的观点也不一定是绝对正确的，

要敢

于怀疑、

善于怀疑。

事实上书上的观点或者老师讲授的观 点都可能只是学术界对

某一个问题的很多种观点中的一个，

在这些有争议 的观点中做出任何取舍，

必须

要经过自己独立的思考过程。

在一个价值多元的时代，

任何一 个人都有权利选择肤浅或者深刻，

但是，

我

觉得大学生有 理由让自己更有深度，

也有理由承担更多的历史使命。

大学生不但

应该接受系统的思维训练，

具备独立思考、

深入分析的能力，

深度来将自己和非大学生区别开来。

虽然大学生越 来越普遍，

但是，

大学生作为

一个整体仍然是我们这个民 族的知识精英阶层，

如果这个群体的人集体性地淹没

在了肤浅，

浮躁和低级趣味里，

那谁来思考更深刻更宏观的问题呢？要做一个思

想深刻的人，以下两个方面是缺一不可的：第一，多看有思想深度的书；第二，

将自己 的思想植根于现实的土壤之中。

读 大学，必先读大师。

“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

”大师

应该是经师与人师的统一，

也就是

“道德文章，

堪为师表”

，

不但有渊博的知识，

有原创性、奠基性、开 拓性、前沿性的学术成就，还能做到文以载道，是知识和

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品格完美结合的 代表，

是知行统一的典范。

听课和听讲座都是一种与大师进行思

< br>想对话的重要方式。

读大学 ，除了读大师，最重要的便是读图书馆。可以毫不夸张的说，大学四

年没有安心在图书馆 好好看过几本书，

那就绝对没有真正意义上读过大学。

去图

书馆借书还需要有个取舍的标准。

虽然借一本书并不会浪费我们任何钱，

但是浪

费的时间可是再多的钱也买不回来的。

对于那些肤浅的纯粹是炒作的图书 最好是

敬而远之。

而且在图书馆借书不要太过功利，

不要 以为只有跟考试相关的书籍才

值得一看。

读大学，

还要学会

“读同学”

。

“读同学”

，

在一定意义上来说就是

“读大师”< /p>

和“读图书馆”的延伸。读高中的时候每个学生侧重的学科不会有太大的区别，

读大学的过程中每个人的精力却可能放在截然不同的地方。

不 同的人会从

不同的老师那里获得知识，

同学之间的交流自然也就相当于间 接地从别的老师那

里获得了知识。积少成多，我们也就学到了更多知识。

二、不逃课的学生不是好学生。

刚刚看到这个标题的时候，

我真的有 点被吓到了！

因为这个与我们的家长和

老师日夜叮嘱的绝对不可以逃课背 道而驰。

不过当我一点一点看下去之后，

发现

作者说得很 有道理。

虽然其中也有作者的一些较片面和偏激的言辞，

不过有些地

方真的值得我们去仔细斟酌。

作者列出了逃课的三大理由。

1.

老师水平良莠不齐，

很多老师唯一的本事就是误人子弟。

有些老师上课的

时候只是一字一句地把别人写的书念出来，

而且年 复一年。

大学的围墙纷纷倒下，

学术和商业之间的藩篱也轰然倒塌。

大学纷纷变成了出售文凭的工厂，

大学老师