描写自然风光的成语难忘的一节课_小学六年级作文600字

难忘的一节课

“叮铃铃，

叮铃铃……”

伴随着一阵阵清脆悦耳的上课铃声，

井普欣老师迈着轻

盈 的步子走上讲台，井老师说：

“你们知道鱼在热水中能生存吗？”

，这时，我举< /p>

起了手：

“我觉得鱼在沸水中应该不能生存。因为沸水有一定的温度，鱼在 沸水

中热得喘不过气来。

”

大家都表示认同。

“到底结果如何呢？请大家看

一看下面这组实验，真相就 大白了！

”

井老师把小金鱼放进了盛有凉水的烧瓶中，

用酒精灯在瓶口处加热。

看 到老

师这么夸张的举动，

我们不由得为那条可怜兮兮的小金鱼而担心：< /p>

万一小金鱼撑

不住了怎么办？万一小金鱼突然热昏了怎么办？万一，

万一……千万种焦虑在我

们心中怦怦直跳。老师说：

“同学们， 请仔细观察这条小鱼。

”

我们发现小金鱼仍优哉游哉地在烧瓶中游来游去。

我们是百思不 得其解，

井

老师仿佛知晓我们的心思，

对我们说：

“同学们，

这就是我们常说的

‘沸水活鱼’

实验 。

”

“哦，哦……”同学们如梦初醒，真不愧是“沸水”活鱼啊！

因为瓶口是热的，

瓶底是凉的，

小金鱼的位置正好处于五分之二热水中，

五

分之三凉水中。所以金鱼不会被烫伤。这时你会问：

“热不是从物体的高温部分

< br>向低温部分传递吗？为什么瓶口的水开了，瓶底的水是凉的呢？”

让我来告诉你其中的“玄机”吧！水烧开是靠对流， 恐怕大家误认为传导了

吧。刚才在瓶口加热，瓶子里的水不会形成对流，所以瓶口的水开 了，而瓶底的

水依然是凉的。

通过这节课，我明白了其中的科学道理。以后我要好 好学习，天天向上，争

取“发掘”出更多自然奥秘。

指导老师：张家明、李冬华