仲记酒楼-
三选一材料作文同步训练周测
2020.03
1,
阅读下面的材料，根据要求写作。
一个有希望
的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
包括抗战英雄在内的一切民族英
雄，都是中华民族的脊梁，他们的事
迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
--
习近平
四十年来，
一个个、一批批改革英雄以敢闯敢试、自我革新、舍我其
谁的勇气和智慧，担当起了中国
蜕变与崛起的时代重任，他们是值得
尊敬的时代英雄！
--
人民论坛
敢于直面人生，
感受人生波折的苦乐，承受社会潮汐的冲击，用双手、
用头脑为自己和家人编织幸福生活
的普通人。在这个意义上，每一个
这样的你，都是英雄。
--
《南方周末》
2019
新年献词
每一次对英雄的仰望，都是一次唤醒人生意义的自我点名。以上材料
触发了你怎样的联想与思考？请结合材料，联系时代与个人，写出你
心目中的
英雄形象或你对英雄的认识。选好角度，确定立意，明确文
体，自拟标题；不要套作，不
得抄袭。不少于
800
字。
2,
阅读下面的材 料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
< br>有人说，如果你改变不了社会，那就改变自己。也有人说，面对滚滚红
尘，我们要
保持独立的品格，不应随波逐流。对此，你有怎样的认识。
请据此写一篇文章。不少于<
/p>
800
字。
选好角度，确定立意，明确文
体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意
的范围作文，不得抄袭和套作。
3,22
．阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中你或许遭遇过不开心的事情，或许听见有人感叹世态炎凉、人心
冷
漠。但总有一些不期而遇的温暖，带来最单纯的爱和感动，让我们不
经意间就泪流满面。
这个世界没有想象中的那么好，
但其实也没那么糟。
< p>
给你一双慧眼，你能从这个世界中看到什么
?
请写一篇文章，表达自 己
的真切感受。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不少于
800
字。
答案
1,
【答案】
时代需要英雄
有人说：物欲横流，英雄难觅。
而我想说，纵然世事变迁，人心难测，
却依旧有人愿拔横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。他
们就是这个时代的
英雄。
不忘初心，芳华永驻。
有人说，成长的最高境
界是忘了自己最初的样子。可真正的英雄永远
不会忘记自己来时的路。黄大年海外留学，
面对国外优厚的待遇毫不
动摇，坚定回国。历经重重艰难，他回国后将所学奉献于祖国急
需的
物理研究事业。这一坚守，就是大半辈子，直至积劳成疾，将自己的
生命也奉献给了他最热爱的祖国和事业。
不忘初心，是黄大发
三十八年为全村通一口井的坚守。
“
路修不过去，
我自己
挖
”
。横跨三座悬崖峭壁，连专业工程队也不敢尝试的挑战，一
< br>根绳子，一把铁销，翻山越岭几十年，终于得偿所愿，建成了一条引
水渠，结束了
当地长期缺水的历史。这条引水渠被当地人们亲切地称
为
“
大发渠
”
。
纵使年华老去，他们留给
后代的，永远是最伟岸雄壮的背影，他们是
这个时代的英雄。
不忘初心，与时代共勉。
以前我总觉得我们的
社会是逃避的。从摔倒的老人无人敢扶，到食品
安全问题层出不穷，太多人为了利益而不
择手段。以致于千千万万的
人开始对我们社会的隐患视而不见。
可我们的社会并未彻底黑暗，有那么一些了不起的人存在着。他们冒
着
巨大的风险打电话，实名举报食品有问题的厂家；举报生产过期疫
苗的企业。他们冒着生
命危险与人贩子抢夺孩子；冒着失业甚至被报
复的风险去报道揭发别人不敢公开的事，只
为让真相大白天下，让正
义蔚然成风。
他们说
：
“
我们一路奋战，不是为了改变这个世界，而是为了不让这个
< br>世界改变我们。
”
这一路太难，因为我们无法改
变的事太多太多。可那些敢于挺身而出
的英雄们，通身发着亮，燃烧着火，将自己化为照
亮这个时代的灯，
一步一步，艰难前行却又无所畏惧。而我们，便跟在他们身后，一起<
/p>
去往，通向光明的路。
因为有他们在，燃烧的人
一定会越来越多。毛主席说过：星星之火，
终以燎原。我们的社会，终会以正义之光照亮
每一个角落。
时代需要梦想，社会需要正义。英雄永不被黑暗泯灭。初
心永在，英
雄长青。
【解析】
这是一则任务驱动型材料作文，所给任务很明确，
“
以上 材料触发了你
怎样的联想与思考？请结合材料，联系时代与个人，写出你心目中的
英雄形象或你对英雄的认识
”
，考生要分析材料，写成自己心目 中的英
雄或者阐述自己对英雄的认识。对于此类作文，首先要分析材料，把
握材料的中心，本次作文由三则材料组成，考生要抓住这三则材料之
间的连接
点，
分析三则材料之间的关系。
题干所给材料以
“
英雄
”
为核心，
但每一则对英雄的理解都不尽相同，材料
一中的英雄强调的是包括抗
战内的民族英雄，他们是为国家独立、免受外侮而捐躯赴国难
，甘洒
热血的一类人；材料二中的英雄是在改革开放中敢于革新，勇于担当，
为国家发展做出巨大贡献的一类人；材料三中的英雄是在生活中能够
直面生
活，发挥自己的聪明才智、勤劳奋发为家庭做出贡献的人。三
则材料对英雄认识不一，但
都有担当与奉献精神。写作时可结合三则
材料对英雄的理解，联系不同时代，尤其是当下
，写出自己对英雄的
认识和认识英雄的意义，写出自己心目中的英雄形象也可。考生可以
选取历史中的
“
英雄
”
， 如杜甫与辛弃疾作品里的
“
英雄
”
，即传统英雄形
象，他们聪明秀出，胆力过人，无私忘我，不辞艰辛……他们多生逢
乱世，时势造英雄。正如金庸在武侠世界中建构的，
“
侠之大也，为国
为民！
”
英雄的个人机遇与家国情怀紧密联系，
达则兼济天下，
穷则
“
泪
流满襟
”
。考生还可以选取
“
而今时代
”
的英雄。当今时代，远离战火，
四方平定，百姓乐业。这个时代，已经没有了匡时
济世的机遇，民智
已启，
民生已成，
更强调
“
本我
”
，
强调精神富足大于世俗
“
功业
”
的建立。
而这个时代的
“
英雄
”
，到底有何特质？有何内涵？比如特别强调
“
利
他
”
，在这个个人利益至 上的时代，仍然有人以
“
自我奉献
”
甚至
“
终身奉
献
”
为己任，就像
“
开山岛
”
；比如特别强调
“
< p>引领”
，不止于匠人精神，
更多是在
“
精益求精
”
之上达到了常人难以企及甚至推动人类进步的高
度，就像
“
袁隆平
”
；还有特 别强调
“
个人信仰
”
，基于正向的信仰，会形
成强大的人格力量，
最终获取自我与时代的尊重，
就像
“
田家炳
”
；
再比
如形同
“
最美教师
”“
最美司机
”
的列举，
尽管身份平凡，但在人生的机要
处为他人抛弃
自我甚至是自己的生命，做出常人难以做出的选择，这
一定是英雄情怀在支撑……从文体
来看，材料没有限定文体，考生可
以选取自己擅长的文体作文，如写议论文，要有明确的
观点，有清晰
的思路，如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把
握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情
感
生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，
深化主题。
2,
【答案】改变自己与改变世界
< br>有一位教师曾经问过学生这样一个问题：
“
你们可以在一天之内改变你
们自己吗？
”
学生们都异口同声的答：
“
当然可以！
”
这位教师又笑着问：
“
那同样也是一天，
你们谁可以改变这个世界？
”
顿时，
学生们炸开了锅，
有的人面带窘迫说不行，有的人则是大笑：
“
改变世界，我们？我们只
是学生，不、不！
”
曾经有位英国圣公会教主的墓碑上写着这样一段话：当我年轻时，我梦
想改变这个世界。当我发现这个世界是不能改变的，于是我将眼光放得
短
浅些，那只改变我的国家吧！但我的国家似乎也是我无法改变的。当
我到了晚年，抱着最
后一丝希望，决定只改变我的家庭，我亲近的人，
但是，他们根本不接受改变。在我临终
之际，我才突然意识到：如果起
初我去改变我自己，接着我就可以改变我的家人，有了希
望也许就能改
变我的国家，也许连整个世界都可以改变。
既然如此，
渴望改变世界，
就不要等待什么巨人出现，
赶快行动起来吧！
也许我们不是大权在握的政治家，也不是取得卓越成就的企业家，改变
世界从哪里开始呢？英国圣公会教主墓碑上的碑文已经告诉了我们：
改< /p>
变世界就要从改变我们自身开始。
如果一个学生
要直接改变世界是难的，但是，如果让他去改变自己，这
应该是容易的。试想，这个学生
改变自己颓废的学习态度，制定了一个
适己的学习计划，努力学习，成绩有了很大的提高
，老师便在各个班级
表扬他的勤奋学习，
并鼓励大家像他一样刻苦钻研，
于是许多对学习
“
绝
望
”
的学生们有了动力和希望，加快了努力的步伐……每个班级都涌现
出了一批批的
“
学习能手
”
，整个班级 踊跃的学习气氛带动了整个学校，
于是这种学习气氛广泛传播，
后来的事 大家都可以想到
--
这个学生因为
改变了自己而成功的<
/p>
“
改变
”
了世界。所以说，改变世界是说难也不难，
说易也不易的。
改变自己，就要改变我们的心
态。
2008
年，当一位普通的记者想到了要
伸张正义、
打击奸商，而不是和他们同流合污时，当他把揭露三鹿奶粉
质量问题的报道写入报刊的那
一刻，世界因他而更加正义……
改变自己，就要提高自身的素质。不论
是你的同学、老师、同事、朋友
做出了什么
“
素质低下< /p>
”
的行为，你都要严于律己，守纪律、尊规则、讲
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