六年级作文大全：我的老师作文300字13篇

2020年11月10日发(作者：尹小霞)
我的老师作文300字13篇


我的老师300字：
我的老师
我的老师是一名小学教师，四年级开学的一天我就看见了她，她长得很漂
亮，高 挑的身材、小巧的鼻子。显得她格外的美丽，还有在那象牙白的皮肤上有
一双水灵灵的大眼睛。
当我的老师走近教师时就发现了她那贵族般的气质。老师先是介绍她自我，
她姓陈，她在给 我们在黑板上写题时她有时会写错别字，不知是第一次跟我们交
流还是有别的关系。我看出她在讲题时十 分的认真我有不会的题问她她也会仔细
的给我们讲我也有时上课不认真听讲老师就叫我站起来虽然心里不 是滋味可是
我明白老师您都是为了我好。
在她讲作文时她用那丰富的词语来教我们写作文 。我感觉她能用那么丰富
的词语来丰富我们的知识她必须是个很幸福的人在我的眼里她是一个可爱的老< br>师脸上洋溢着幸福的微笑。她说话的样貌也好个性，两只手总在胸前比划着，就
好像在为我们指路 ，指导着我们走向知识的彼岸，样貌真的好可爱。也正是这样，
她成了我心中最可爱的人。
陈老师您在我的心里是一位值得我尊敬的好老师。
我的老师300字：
我的老师
此刻我已经上小学一年级了，有时候，经常会想念幼儿园大班的吴老师。
他花白的头发，慈 祥的面孔，身上穿着整洁的衣服。我们都喜爱和吴老师做游戏。
他经常帮我们削铅笔，下课的时候，我们 总是把杯子和衣服交给他保管。他细心
的看着我们在操场上玩耍。有一次，中班的老师送给吴老师一个又 大又红的苹果，
吴老师舍不得吃，把它送给了一向盯着苹果看的，我们班最胖的小朋友。看着她
大口大口的吃着苹果，吴老师笑了。有一次我摔倒了，疼得直哭，老师把我抱在
怀里心疼的直掉眼泪。长 大了，我必须要报答老师。
我的老师300字：
我的老师
我的老师是一位美丽的老师，她有一双美丽的大眼睛，她有一头乌黑的卷
发，还有一个红通通的嘴巴。
我的老师是一位温柔、体贴的老师。有一天早晨，我的肚子疼，她帮我揉
一揉，不一会我的 肚子就不疼了。还有一次有一个同学她正在跑步，一下子摔倒
在地，把手摔破了，老师看见了立刻就把他 带到医院去包扎了。
我的老师还是一位有耐心，有职责心的老师。老师每一天上课都十分细心，< br>耐心地把题目讲解给我们听。记得，有一次我发高烧，我几天没有上学，过了几
天病好了，我回学 校有好多题目都不会，学习跟不上了，老师就细心，耐心地把
我不懂的题目讲解给我听，直到我会为止。
这就是我们的老师，老师我爱您，我们爱您。
我的老师300字：
我的老师
我的美术老师中等身材，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，披着黑而发亮的
长头发 ，脸上总是挂着笑容，一看就知她和蔼可亲、平易近人。
陈老师工作很认真。美术课上，她总会耐 心地指导我们画好每一幅画，如
果你画得不好，她总会鼓励我们“别灰心，慢慢会有进步的”。
陈老师还十分关心和爱护每位学生。记得有一次，我来学校学画画。下课
的时候，同学们都 出来玩，不明白谁推了我一下，我摔倒在地上，腿正好碰到墙
角，划了一道口子。老师看到了，连忙拿油 给我擦。而且不停地安慰我，这时好
象有一股暖流流进了我的心里，热乎乎的。
我爱我的老师，我也要努力学习，不要辜负老师的期望。
我的老师300字：
我的老师
有一天，我在写字的时候，竟然把字写错了，范老师就温柔的对我说：这
个字写 错了，我立刻就改正了。有时别的小朋友遇到不懂的题目，她会耐心的跟
他讲解直到弄懂为止。从不发火 ！所以我们都很喜爱她。
每次只要是她的课，我们就个性开心，因为她会用独特的方式教育我们，
用她那甜美的声音跟我们说新的知识。听她的课从不感觉烦恼！
这就是我的范老师，一个让人尊敬的老师。
我的老师300字：
我的老师
我有过十几个老师，可让我记得最深的，是陈老师。
陈老师有又黑又长的头发和纤细 的腰；她的眼睛很漂亮。说她温柔吧，她
也许会把同学打一顿；说她严厉吧，她也许会把题答错的同学叫 他坐下。有一次，
我没有看清题，答错了，我以为要被打呢，可谁知，她叫我坐了下来。
又有一次英语课，她叫我们一个个都站起来，然后，叫名，叫到的坐下。
以后儿，就几个站着的，然后， 她叫站着的全部到前面，一一问起为什么不写作
业。然而，那些不写作业的都说谎。老师用一个长一米的 木尺子，一人打了三下，
全都疼的流泪，之后让他们回位，讲起了课。
老师都在默默地培育我们，有句话说的不错：古今中外，哪个人的成长不
浸透着教师的心血。
我的老师300字：
我的老师
雷州市符处小学 符靖
我最欣赏宋老 师的一头短发，很有个性，也有点儿幽默，跟以往的语文老
师不一样。可是我还是喜爱他那张整天笑呵呵 的脸，使他显地和蔼可亲。
你别看他整天笑呵呵的样貌，他的背后也有困难的，就在他教学后不久 担
任了学校一次大型公开课，为了上好这节公开课他足足准备了一个多星期，那时
候他因为紧张 ，手抖得十分厉害，连字都写不了，所以那次的公开课上砸了，还
被领导批评了，使他痛苦得几天都吃不 下饭。可是宋老师不是一蹶不振的人，他
鼓励自我从哪里跌倒就要从哪里站起来，他耐心地向有经验的老 前辈请教，经过
他这一般的努力，最后在雷州市公开课比赛中获一等奖。
这就是我的老师，一个不怕困难坚强不息的人。
我的老师300字：
我的老师
王老师是我们班的班主任。她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。
年纪轻轻看起来 就应30岁，圆圆的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛很能看出同
学们的心。显得很精神。
每当上课的时候，她的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。
而放学的时候，她总是最后一个 离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，她总是
骑着她那辆电动车，在学校到家的路上来来回回；可是， 她到学校，到教室的时
光总是比我们早。她为我们操了一百个心，无论是在学校、校外，她生怕我们不< br>听话、闹事，她就像我们的母亲一样，每当有同学犯了错，她总是耐心地教育他
们，
啊！老师是太阳，照亮我们理想的路。
我的老师300字：
我的老师
我有一个班主任，她叫朱婷婷。她戴着一副绿色的眼睛，长着一头长发。
朱老师写字十分好看！她上课很严格，我们上课只要做小动作和走神，她
都能看得出来。
朱老师给我们讲课文都有一个习惯，都是先让我们自我读课文，然后让我
们读黑板上的生字词，最后才让 我们一个之后一个读课文。
朱老师上课很幽默，还给我们讲很多成语。有的时候还线我们讲一些故 事，
个性是讲古诗的时候，讲的很多。
朱老师幽默的原因是她有时候爱讲反话，比如她会 说一些顽皮的学生，说
他十分厉害，就像王文轩上次艺术比赛，说她会在厕所翻墙，很厉害！
我们很喜爱我们的朱老师。
我的老师300字：
我的老师
教我们语 文的刘老师很优秀，她三十多岁，中等身材，两道又黑又粗的眉
毛下，有一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智 的光芒，刘老师一笑起来十分漂亮。
下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什 么动物，只
见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇……有时，
她 会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样
甜。
上课时 的刘老师，像变了一个样貌，她神情认真，一丝不苟。当我们认真
听讲、专心致志的时候，刘老师就会满 面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、
认真学习。
当有些同学开小差时，她就会温柔地 提醒，叫我们集中注意力，当我们有
问题时，能够大胆地提出来，她就会和我们一齐讨论，然后认真地给 我们讲解，
牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。
刘老师风趣幽默的课，我们爱上，我们爱听，我们将在刘老师的带领下，
在知识的海洋里遨游。
我的老师300字：
我的老师
老师是辛勤耕耘的园丁,她用自我的心 血和汗水浇灌着我们这些祖国的花
朵。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。她给予了我许多 知识，使
我在知识的海洋中快乐地遨游；她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大群
众的温 暖；她给予我许多鼓励，让我在前进道上碰到困难时情绪得以平静。她是
一位高级语文老师――洪老师。
每当有同学成绩退步时，洪老师用鼓励眼色代替严厉的训斥，害怕受批评
的同学往往听到的 是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去。同学们都
很喜爱她。
记得我上一年级 的时候，有次听写，我只得了55分，洪老师不但没有批评
我，而是把我叫到身边，耐心地辅导我；我当 了语文学习委员，工作不怎样主动，
洪老师提醒我：“做事要主动，做好老师的小助手”。
我就是在洪老师不断的鼓励下不断进步。我真想说一声：“多谢您，洪老
师！”
我的老师300字：
我的老师
石老师是我语文的启蒙老师。三十多岁的她，长着一 对月牙眉，月牙眉下
边长着一对细眼睛，生气的时候两眉紧邹，高兴的时候一笑眼睛就成了两条线，石老师每一天早上穿着运动服显得格外精神。她有个最大的特点，就是严肃中带
着和蔼可亲。
记得在一年级，老师总会考些题，一向做题不出错的我被一道题难住了，
这时老师走到我旁 边问清楚后，给我把题讲了一遍，然后又出了一个相似的题让
我做，这下我不费吹灰之力做完了。
还有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急该怎样办，这时老师走过
来生气的问：“谁 打破的？”我小声的说，“是我。”我想这下可惨了。可是老
师却说：“以后留意点”。
石老师不仅仅为我们传授知识，而且时时教导我们如何做人，如何做一个
合格小学生，她不愧为美的耕耘 者，美的传播者，她用美的阳光普照，用美的雨
滋润，所以我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
我的老师300字：
我的老师
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是 伟大的；红烛的燃烧是短暂的；可
她燃烧自我，照亮别人的心是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅仅在于 传授我们
的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。 感谢您――老师，您
让我们 成为自信的，你用事实给我们证明，学习并不是一种负担，而是一种快乐，
是一把通向我们从未明白的天 地钥匙。 感谢您――老师，您是一个我们能永远
信任的人，在生活中遇到麻烦能够去求救的人。您让我 吗明白：只要我们愿意，
能把一切向您倾诉：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；学春蚕吐丝丝不断，
做蜡炬照路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，在她呕心沥血、无私
奉献中，又有多 少祖国的花朵成为中国的栋梁之材！谁能明白，这其中包含着多
少汗水，也许，老师那丝丝白发，那斑斑 皱纹是最好的见证。 老师和蔼的微笑，
温和的话语就像快活的音符奏出美妙的乐章，让我们如醉如痴。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认 真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为 根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教 师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文 教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高 学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织 教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能 力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科 带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业 务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结 合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段 为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主 义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计 划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力 ，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识 要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础， 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反 映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量； （）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应 用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题 的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总 结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在 全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克 服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关 心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为 中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的 教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解 ，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质， 特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动 项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别 指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学 、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本 教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
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20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划