标语网 优秀大学生实习心得体会

他们也称赞我有责

任感，我想 我最大的收获莫过于此了。我为华师争了光！

虽然领导对我的工作没有 给予太多的关注，实际上，你的所作所为，

领导都看在眼里，

我的务实精 神终于得到了回报，

当我把实习鉴定表

交给我们科长的时候，尽管科长在 这段时间都忙于“创卫”的工作，

没有几分钟坐在办公室，

但是科长还是 很愉快地坐下来，

具体向我询

问了要求，认真的给我填了那张表，且评价 中肯扼要，足见领导对我

的重视。更令我感动的是，

当科长得知我的实习 就要在今天结束，明

天就要回家的时候，

他下午就让我搁下手头上的任务 ，

叫我收拾好行

李，

亲自开车重新带我兜了一圈荔湾区石 围塘街，

平时不多话的他一

下子跟我在车上谈了很多，

我 明白科长的用意。

最后科长送我到公交

站，让我早点回去，我就这样恋恋 不舍的跟科长道别了。

感谢我的上司，感谢科长，感谢城管科，这次实 习让我见识不少，收

获不少，终不枉此行！

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在 这个火热的七月，

我们暂别象牙塔中舒适的生活，

带着青年人特有

的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。

暑期社会实践 活动一直是我校大学生投身社会、

体验生活、

服务大众

的 真实契机。

暑假假一放，

经过一番准备，

我便来到台州临海的杜桥开始了一种全

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新的生活——社会实践。

我的实践时间从

7

月

日到

7

月

31

日。

作

为一名大一学生，

就快要步入社会的我带着学习和好奇的心情 去迎接

第一天的实践，在这之前我是一点实践经验也没有。虽说只是实践，

但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，

从早上

6

：

20

到晚上

20

：

30

，一直有大大小小的活动在开展着，对留守儿童进行义务家教，

进

小区和街道收集废品，卖到废品回收站，用筹集的钱购买书签，在书

签上写关于 关爱留守儿童的标语，

在街心公园设点，

拉横幅，

标注

手关爱留守儿童”

，邀路人签名，发放写有关于关爱留守儿童标 语的

书签。

进行全民总动员的游戏，

从培养孩子团队合作 精神、

信任他人、

学会独立、互相帮助等几个方面设计活动内容。

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”

。这次 实践后

才能深刻体会这句话的含义。

除了计算机操作外，

课本上学的理论知

识用到的很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯。很多东西都< /p>

不懂，幸好有叔叔、阿姨们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握

了很多东西，

最重要的就是使我在待人接物、

如何处理好人际关系这

同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在

工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自

己先想方设 法解决，

实在不行可以虚心请教他人，

而没有自学能力的

人迟早要被企业和社会所淘汰。

第一次参加社会实践，

我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校

门，走向社会，接触社会，了解社会，投身 社会的良好形式；是促使

大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道 ；是

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提升思想，修身养性，树立 服务社会的思想的有效途径。通过参加社

会实践活动，

有助于我们在校大 学生更新观念，

吸收新的思想与知识。

近一个月的社会实践，一晃而过， 却让我从中领悟到了很多的东西，

而这些东西将让我终生受用。

社会实践 加深了我与社会各阶层人的感

情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了 视野，增

长了才干，

进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史 使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，

在那片广阔的天地里，

我们的人生

价值得到了体现，

为将来更加激烈的竞争打下了更为坚 实的基础。

希

望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

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< br>在香港标准微型马达厂将近三个月了，每天的生活很平凡也很简单，

车间、食堂、 宿舍三点一线。看到员工们为了这份工作，每天都在努

力，

终于体会到了 社会是很现实的，

适者生存，

而且他们的工作态度：

对工 作的严谨、对工作的求益求精是我们每个生都应该学习的。

我的工作是 做换向器，

程序很简单：

三个铜片、

一个胶芯、

一 个胶圈，

用冲压机一压一个完美的换向器就诞生了。

但是在这个过程中，

你的

手法是影响你产量的根本，态度却是决定了一切。刚来的时候，太多

的不习惯，太多的抱怨，最初的

940

到

3700

，而这也只是标准产量

的

80%

。

为什么别人能够做到标准产量，

而自己却总是在

80%

之间徘

徊呢？想了很久，

发现自己的心态都没有摆正，

作，而我们却是为了学校安排的任务而工作。自己一直在找借口 ，在

逃避，怕吃苦，说自己不适合这份工作。现在想想，发现自己是那么

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的不成熟。

我总是在找各种理由 然后期望自己能受到特别的待遇，

但

是，我错了，社会是很现实也很残酷 的，上帝不会偏爱任何一个人，

不会满足每个人的每项需求，只有自己学会适应，学会面 对，学会接

受。所以，尽管此项工作是一个精细活，但也绝对不会像自己所想像

的那么困难。

想想车间里那些忙碌的检查员和组长们，

尽管他们的学历不高，

甚至

有的连初中都没毕业，但是他 们谋到了一个职位，从他们身上，让我

知道了如何去对待工作：脚踏实地，一步一个脚印 。我想。做为一名

普通员工，只有靠你的产量、你的态度、你的创新去吸引别人。

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岁月如梭，由入职到现在已有半年之久。从最初在焊装车间学习，接

着到了增城 二厂支援，

后来回到一厂总装车间学习，

如今已定岗在焊

装车间

WEA

班。回首这半年的历程，脑海里留下了深深的印迹。书

本里的知识只是表面的，

而更深入的实践学习还需要我不断去积累经

< br>验。在半年的学习工作中我认识到了以下几点的重要性：

1.

沟通

生产领域每个环节都 是一环扣一环，

每个岗位都需要沟通来传达生产

信息，

如 果某岗位出现问题时，

现场人员不及时反馈到班组长而选择

自行处理，就 容易造成异常的发生，其后果不堪设想，做好沟通工作

才能确保工作顺利地进行。

2.

工作态度

态度 决定一切，

什么样的态度决定着怎样的工作效率。

每个岗位都需

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要具备责任心并依照作业标准书要求操作，

得过且过和自把自为的心

态做事必然会造成异常的出现。工作中需主动地请教有 经验的同事，

具备改善的意识，

积极地发现问题并告知班组长一起找到解 决问题的

方法。

3.

未来工作定位

作为一名大 学生，

不能只着眼于在班组里熟悉各岗位作业流程并能顶

岗作业，

更重要的是培养成为一名管理者，

具备处理现场问题的能力，

掌 握管理方法和多种工作手法、工具。

4.

安全问题

安全为了生产生 产必须安全。

现场人员操作必须严格按照作业标准书

作业，

佩戴好相应的劳保用品，

保护好自身安全。

另外，

车间里车辆、

设备较多，不要野蛮作业导致他人受到伤害。

刚进入焊装车间，现场的环境比我想象中更为恶劣，噪音、粉尘大，

气味重、零件体积大 而且重，基本是体力劳动以至于很不习惯。半年

里，

通过不断学习，

掌握到了各岗位的业务流程和接触到了多种工作

手法、工具，体验到了现场人 员工作的辛苦，也发现自己仍存在很多

不足之处，希望在日后能不断积累经验，以敏锐的 眼光去发现问题，

以灵活的思维方式去解决问题，为公司日后的发展献出一份力量！

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时光飞逝，不知不觉中，我们来韶关顶岗已三个月，在这三个月中，

我尝试了 工厂经历，学会了适应环境、自主学习、主动交流、做好自

己的工作。

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学会适应环境刚来到韶关，不太 适应这里的气候，时冷时热；湖南人

都喜欢吃辣，

而这边的菜味总是很淡 ，

很多店都不会为顾客准备辣的，

没吃好没什么，克服就是，

在学校，身边都是同龄人，我们开始天天和 一些年长的阿姨们交流。

现在，过去一个月了，我发现自己现在什么都还好。

自主学习我做马达性能检测工位，

这个工位相对于其他工位来说，

要

学的东西多一点，

不同的马达故障放到不同的盒子里，

一开始我就学

着看十几种马达故障的波形和名称，

还要用 手指压住马达转轴看有无

刻花、弯芯、杂音。最难辨的是杂音，杂音不能听出来，而要用 手指

感觉是否有那种碰碎的震动，

一开始我都辨不出来，

有些马达本来运

转起来就有震动的，经过三天的琢磨，不懂就问问旁边的阿姨，小小

的辨杂音和震动就难不倒我了。

主动交流我对马达 生产线很是好奇，

可我一直在马达性能检测这个工

位，于是我在工作之余 ，经常跑到同学那去看看，看那些机器干嘛用

的、怎么用。并经常和检查员、班长、组长 交流，从而学到了很多在

学校学不到的东西。

做好自己的工作虽然我们做的都是看似简单的事，

但我们工作之中认

真的 态度是必不可少的。只有认真、踏实，我们才能将自己的任何一

件工作做好，而不管做什 么，只要做好了自己的本职工作，才能在社

会上立足。

通过，

我感受了、

适应了、

体验了、

懂得 了许多新的事。

我想，

以后，

要好好工作、好好学习、好 好生活！

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近 两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我

的教学理论变为教学实 践，

使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

近

两个月的实 习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，

真的很不错。当我漫步在实习的 校园里，那出自学生的一声声“老师

好。

”

“老师好”的 感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵

呵。

我实习的班级是二年级

201

班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，< /p>

又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同

学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后，

我开始走上讲台，

开始了自己的第一篇

“处女作”

。

当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出

现 了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。

针对出现的问题，

指导老师要求我多听课，

多向经验丰富的教师学习，

并且面对 面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

帮助修改教案，

她们没有丝 毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，

我严格按照学校和指导老师的要求，

认真仔细

地备好课，写好 教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，

把握好每次上课的机会，锻炼和培养 自己的授课能力。

在上课的过程中，

我遇到了许多困难 ：

譬如学生的不配合就常常令我

痛心疾首。

当时有人建议 我使用强制的方法。

如罚站、

罚蹲等。

诚然，

这种方法可以勉强维持课堂秩序。

然而，

这也无疑加深了老师与学生