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小学生写好观察日记怎么写
良好的观察力是小学生智力发展的重要条件。小学生的观
察力不是自然而然形成的，它需要经过长期的观察实践和观察
训练。那
么，作为小学语文教师，如何指导小学生写好观察日
记呢
?
小学生写好观察日记怎么写
一、什么叫观察日记
?
人们将观察到的现象及时用日记的形式记录下来，这就叫
观察日记。
观察日记与一般 日记是有区别的，这区别主要表现在写作
目的上。一般日记是把自己一天中比较有意义的
事情记下来，
起到备忘的作用。而观察日记的写作目的却是为了培养和发展
观察能力，积累写作素材，进行写作技能的基础训练。观察日
记的写作内容也
由观察日记的写作目的所决定。
二、指导小学生写好观察日记的策略
1
、掌握格式，真实具体。
题 目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把
握文章的中心。题目是文章的眼睛
。拟题要新颖，观点要明确。
如连续观察可在每段日期前再加一小标题。题目下写清楚所
在
省、市、县
(
区
)
学校 及年级，空一格写作者姓名。如果在自己
日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊
编辑，就相当
重要了。第三行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，
最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。
正文。如查正文要写的内容比较多，可以像写其它文章一
样，分成几个小段来
写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，
无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多
，一是表格式和
坐标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，
其形象直观
;
二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表
达，如动物植物新现象新发现等。观察自然本身就是进行科学
探究实
践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记
录，其结论具有科学性，这对今后
的查阅、参考才有作用。
2
、指导小学生观察的方法
1)
、定向观察
所谓定向观察 ，是指预先确定了范围或目标的观察。这种
定向观察活动，由于有准备，所以事前可以研
究观察目的，选
择观察重点，规定观察时间，安排观察顺序，从而能收到预期
的观察效果。进行定向观察，时初学观察的同学来说，可以较
快地帮助他们
把握观察的要领和方法。
2)
、机遇观察
所谓的机遇观 察是指预先没有确定范围或目标，而偶然引
起注意的一种观察。机遇观察，因为目标引人
注意，给予观察
者的感受特别强烈，而且具有更多的灵活性，所以更能引起我
们观察的兴趣。在进行机遇观察时，我们要善于迅速地抓住事
物的特点，积
极参与思考分析活动，透过现象去发现具有本质
意义的东西。
3)
、五官观察法。
一眼睛观察法，就是鼓励学生把自己看到的如实表述出来，
例如：描写春
天的美丽，就有看到的五颜六色的鲜花，翩翩归
来的燕子，嫩嫩的小草，等孩子们都可以
说出来。
二鼻子观察法：就是鼓励学生把自己 闻到的各种味道写出
来。例如：描写春天的美丽，就有闻到了鲜花的什么香味。等
三耳朵观察法：鼓励学生把耳朵听到的声音和想象的情境
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