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英语求职信范文报告的格式范文关于报告的格式及范文报告的格式范文模板

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-10 20:58
tags:书信模板, 表格/模板, 报告

-

2020年12月10日发(作者:游宁丰)


报告的格式范文关于报告的格式及范文报告的格式范文模



这是我最近自己写的一份调查报告,内容欠缺,不过格式

__

了。



< /p>

调查人:调查时间:调查地点:调查对象:关于大学生传统民族


节日意识的 调查报告前言随着时代的发展,

中国与西方国家的交流日


趋频繁,

中西方文化的差异也渐渐统一化,

这就造成很多人淡化了中


国传 统节日文化而注重外来节日,像

2

14

日的“西 方情人节”、

4


1

日的“愚人节”、< /p>

12

25

日的“圣诞节”等西方国家节日在中


国变得相当流行,而中国传统的节日像农历

5

月初

< p>5

的“端午”等节


日却被我们中国人淡化了。



就此问题,我对西安部分高校的 部分在校大学生做了关于中国传


统民族节日意识的调查,现就调查结果做以下分析报告。



.

当代大学生

__

传统节日 的了解和重视程度大部分大学生认


为中国传统节日是具有深远意义的,

是 值得倡导并隆重举行的,

比如


说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄— —屈原的;还有部分大学


生认为

__

传统节日的了解程 度不是很高,不明白部分节日的意义,


所以表示不是很提倡,有的人甚至表示

< p> __

传统节日都不是很了解,


在调查中我发现很多人不能完全说出 中国传统节日有哪些,

有些竟然


表示不知道“端午节“这个节日。



.

当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度部分大学生认


为要与西方国家“接轨”,要学习西方的先进科技及文化,就必须接

受西方国家的文化及节日传统;

大多数人表示对于西方国家的节日既


__

完全摒弃,也

__

是完全不接受, 中西方文化的交流和融合并不代


表是否定某一方,而是两者的融合,对于节日这一问题而 言,他们表


示可以接受,但不会去隆重庆祝,毕竟那是别人的节日。



.

大学生热衷外国节日的主要原因由于对我国文化、民族传统


知识的欠缺以及盲目从 众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节


日表现出“狂热”的态度,中国文化博大精深 ,而当代大学生从小就


被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人,

大部 分时间都用来

“钻


研”那些课本知识以应付考试,忽视了

__

传统文化知识的了解,错


误的认为科技、

经济等某方 面优于中国的部分西方国家就是自己的偶


像,从而导致崇洋媚外,热衷于外国的文化教育 及服饰等各种东西,


当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。



.

调查中出现的令人“匪夷所思”的问题在调查时与部分大学


生的交流中,发现了极 少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”


的观点。



1.

建议给中国传统节日重新

“易名”

极少部分大学生由于对西方


国家的过度崇拜,< /p>

竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日


名字的名字,比如“中国 情人节”,更令人无语的是有人建议将“清


明节”改名为“中国鬼节”。



2.

部分人表示

“不承认”

中国有些传统节日部分人认为当

“节日”


的 概念被“假日”替换以后,是节日就应该有假期,可是中国的很多


节日都没有放假时间,

这样一来,

他们觉得这些节日不能算是真正意


义上的节日 ,从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。



他们表示这样的节日犹如“食而无味”,所以不愿接受。



.

保护中国传统节日文化遗产

__

在调查中,

少量 大学生对韩国


申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺,

他们认为


中国人民应注重保护自己的文化遗产,

对于

xx

年韩国申报中国的

“端


午节”为他们的节日这一事件,我 们应该予以重视,对于这些非物质


文化遗产,

我们每个中国人都应该去重 视,

保护中国传统节日等非物


质文化遗产

__



.

结论与建议通过该调查发现,

当代大学生

__

传 统文化尤其是


传统节日的重视程度较为欠缺,

这是由于对我国文化知识及 传统观念


的缺乏而导致的。



我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解,树立< /p>


良好的人生观、价值观,用行动去证明自己的爱国热情。



.

附录由于我的调查时口头形式的,所以没有统计初详细的数


据,

该 报告只是反映了调查中出现的显著问题,

故不能作为有力的论


据。



关于小学近视问题的研究报告看下面:

一、课题的提出:

我们


班许多同学都陆 陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员。



有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。



.

调查方法:

1.

查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。



2.

调查询问同学,了解他们是怎么近视的。



3.

通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。



4.

通过班级博客发表问卷。



三、调查情况和:

我班共有

11

个人近视。



我国的近视率已接近

< p>30%

小学生

22.7%

患有近视,

初中近视率猛


增到

55.8%

高中生

< p>70.3%

人戴上眼镜,大学生近视比例高达

80%



近视成因较多,据 我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环


境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因 素。



导致小 学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度


地看电视、玩电脑,摄入大量的 德和蛋白质。



现在小学生近视率很高。



虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。



目前除了配戴眼镜外,没有更有 效的治疗方法,唯有持久地开展


预防措施。



中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更< /p>


多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。



近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。



四、结论

通过对调查问卷的分析,我发现:

1.

从整体来看,作


业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。



2.

无论是哪个年级在做作业时 都没有好好的让眼睛得到休息;而


在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。



3.

抗疲劳眼药水 与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有


引起同学的高度重视。



4.

近视人数虽然远远高于非近 视人数,但不佩戴眼镜的人却占有


相当一部分比例。



这表明同学们对近视的问题还不够重视!

5.

其中的因素,像: 姿


势不对、用眼不当之类的毛病,我们可以努力克服、改正;像灯光太

< br>暗或太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的,我


们可以尽量避 免;

……

我提出了以下几点建议:

1

每日坚持远眺、


坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动。



2

、学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。



不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。



3

、不要睡在床上或边走路边看书。



更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。



4

、不要长时间使用视力,每学习

50

< p>分钟后,应当休息

10

分钟。



5

看电视的次数不要过多,

时间 不要过长,

要控制在

1

小时以内。



距离不要太近。



至少隔两米远。



要记住眼科医生给大家的劝告: 要养成良好的用眼习惯:看书、


上网、看电视不要连续超过一小时,不要在太强太暗的光 线下看书,


一定要注意自己的写字姿势,坚持作眼保健操很重要……。



.

附表:

关于小学生近视问题研究(请在评论上写序号)

1


每天作业做多长时间?

A. 2

小时以内

B. 2

4

小时

C .4

小时以上


2

、中间是否休息眼睛?

A.

B.

3

、每天上网、看电视多长时


间?

A. 2

小时以内

B. 2

4

小时

C. 4

小时以上

4

、在校休息时间


是否休息眼睛?

A.

B.

5

、是否滴抗疲劳眼药水?

A.

B.


6

是否认真做眼保健操?

A.

B.

7

是否近视?

A.

B.


(请近视的同学回答以下问题)

8

、从什么阶段开始近视?

A.


小学低年级

B.

小学高年级

C.

初中

9

、近视后是否配戴眼镜?

A.


B.



格式:关于

****

的调查报告< /p>

/***

调查(比较保守的题目)前言:


我喜欢第三种写作 方式,

简明扼要直奔主题第一种是写明调查的起因


或目的、时间和地点、 对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调


查本身的情况,

从中引出中 心问题或基本结论来;

第二种是写明调查


对象的历史背景、大致发展经过 、现实状况、主要成绩、突出问题等


基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种 是开门见山,直


接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心


内容等。



前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。



正文:详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研< /p>


究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。



说白了就是具体的把你调查来的资料填进去。



结尾:对你的报告进行。



[

写法比较多,

可以提出解决问题的方法、

对策或下一步改进工作


的建议;或总结全文的 主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引


发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓 舞和号召

.]



调查人:调查时间:调查地点:调查对象:关于大学生传统民族


节日意识的调查报告前 言随着时代的发展,

中国与西方国家的交流日


趋频繁,

中 西方文化的差异也渐渐统一化,

这就造成很多人淡化了中


国传统节日文化 而注重外来节日,像

2

14

日的“西方情人节” 、

4


1

日的“愚人节”、

12

25

日的“圣诞节”等西方国家节日在中


国变得相当流行,而中国传统的节日像农历

5

月初

5

的“端午”等节


日却被我们中国人淡化了。



就此问题,我对西安部分高校的 部分在校大学生做了关于中国传


统民族节日意识的调查,现就调查结果做以下分析报告。



.

当代大学生

__

传统节日 的了解和重视程度大部分大学生认


为中国传统节日是具有深远意义的,

是 值得倡导并隆重举行的,

比如


说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄— —屈原的;还有部分大学


生认为

__

传统节日的了解程 度不是很高,不明白部分节日的意义,


所以表示不是很提倡,有的人甚至表示

< p> __

传统节日都不是很了解,


在调查中我发现很多人不能完全说出 中国传统节日有哪些,

有些竟然


表示不知道“端午节“这个节日。



.

当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度部分大学生认


为要与西方国家“接轨”,要学习西方的先进科技及文化,就必须接

受西方国家的文化及节日传统;

大多数人表示对于西方国家的节日既


__

完全摒弃,也

__

是完全不接受, 中西方文化的交流和融合并不代


表是否定某一方,而是两者的融合,对于节日这一问题而 言,他们表


示可以接受,但不会去隆重庆祝,毕竟那是别人的节日。



.

大学生热衷外国节日的主要原因

由于对我国文化、

民族传统


知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节

< p>
日表现出“狂热”的态度,中国文化博大精深,而当代大学生从小就


被社会 定位为为了考试而拼命学习的一类人,

大部分时间都用来

“钻

研”那些课本知识以应付考试,忽视了

__

传统文化知识的了解,错


误的认为科技、

经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶

< p>
像,从而导致崇洋媚外,热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西,


当然西 方国家的节日也成为他们青睐的对象。



.

调查中出现的令人“匪夷所 思”的问题在调查时与部分大学


生的交流中,发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“ 匪夷所思”


的观点。



1.

建议给中国传统节日重新

“易名”

极少部分大学生由于对西方


国家的过度崇拜,

竟然给部分中国传统 节日加上一个类似于西方节日


名字的名字,比如“中国情人节”,更令人无语的是有人建 议将“清


明节”改名为“中国鬼节”。



2.

部分人表示

“不承认”

中国 有些传统节日部分人认为当

“节日”


的概念被“假日”替换以后,是节日 就应该有假期,可是中国的很多


节日都没有放假时间,

这样一来,

他们觉得这些节日不能算是真正意


义上的节日,从而忽视甚至不承认那是中国传 统节日。



他们表示这样的节日犹如“食而无味”,所以不愿接受。



.

保护中国传统节日文化遗产

__

在调查中,

少量 大学生对韩国


申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺,

他们认为


中国人民应注重保护自己的文化遗产,

对于

xx

年韩国申报中国的

“端


午节”为他们的节日这一事件,我 们应该予以重视,对于这些非物质


文化遗产,

我们每个中国人都应该去重 视,

保护中国传统节日等非物


质文化遗产

__



.

结论与建议通过该调查发现,

当代大学生

__

传 统文化尤其是


传统节日的重视程度较为欠缺,

这是由于对我国文化知识及 传统观念


的缺乏而导致的。



我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解,树立< /p>


良好的人生观、价值观,用行动去证明自己的爱国热情。



.

附录由于我的调查时口头形式的,所以没有统计初详细的数


据,

该 报告只是反映了调查中出现的显著问题,

故不能作为有力的论


据。



调查报告一般由标题和正文两部分组成。



(一)标题。



标题可以有两种写法。



一种是规范化的标题格式,即“ 发文主题”加“文种”,基本格


式为“

**

关于

****

的调查报告”、“关于

****

的调查报告”、“

****


调查”等。



另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三< /p>


种。



(二)正文。



正文一般分前言、主体、结尾三部分。



1.

前言。



有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对< /p>


象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出


中心问题或基本结论来;

第二种是写明调查对象的历史背景、

大致发

< p>
展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心


问题或 主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如


肯定做法、指出问题、提示 影响、说明中心内容等。



前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。



2.

主体。



这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、< /p>


做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观


点和基本结论。



3.

结尾。



结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步


改进工作 的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出


问题,引发人们的进一步思考 ;或展望前景,发出鼓舞和号召。



第一行写标题,接下来写一段引言,在接下来是被调查者的个人


信息,< /p>

如性别,

年龄等,

然后就是正文部分

(问卷的题目)

要注意

1



题目不宜太多,最好不超过

12

2



题目必须从简单到复杂,符合人的认知规律

3



一般开放性题目

(要求调查者写出自己的观点)

与封闭性题目

(选


择题) 都要出现,开放性的题目不能超过两道

5



__

要注意语气(如:为什么你 不选择现在买车?答案:

A



买不起

----

语气不好,应用价 位太高,这样调查者容易接受)

6



最好在一张纸上完成问卷,如果题目较长则应采用一张纸的正反< /p>


两面,最好不要超过一张纸

(这是从被调查者的心理方面考虑的)调


查报告写作格式一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、


某 个问题,

经过深入细致的调查后,

将调查中收集到的材料加以系统,


分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。



调查报告有以下几个特点:(一)写实性。



调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语< /p>


言实事求是地反映某一客观事物。



充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。



(二)针对性。



调查报告一般有比较明确的意向 ,相关的调查取证都是针对和围


绕某一综合性或是专题性问题展开的。



所以,调查报告反映的问题集中而有深度。



(三)逻辑性。



调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对< /p>


核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,

探明事物发展变化的原


因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科


学 的结论。



二 、

分类调查报告的种类主要有以下几种:

(一)

情况调查报告。< /p>



是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。



这种调查报告平方根是为了弄清情况,供决策者使用。



(二)典型经验调查报告。



是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推< /p>


动某方面工作的一种调查报告。



(三)问题调查报告。



是针对某一方面的问题,进行专 项调查,澄清事实真相,判明问


题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途 径和建议,


为问题的最后处理提供依据,

也为其他有关方面提供参考和借 鉴的一


种调查报告。



三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。



(一)标题。



标题可以有两种写法。



一种是规范化的标题格式,即“ 发文主题”加“文种”,基本格


式为“

**

关于

****

的调查报告”、“关于

****

的调查报告”、“

****


调查”等。



另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三< /p>


种。



陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如


《为什么 大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,


正题陈述调查报告的主要结论 或提出中心问题,

副题标明调查的对象、


范围、问题,这实际上类似于“ 发文主题”加“文种”的规范格式,


如《高校发展重在学科建设――

** **

大学学科建设实践思考》等。



作为,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。



(二)正文。


-


-


-


-


-


-


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-



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