那五：作文范文之600字写真情时感抒发感情的作文

2020年11月11日发(作者：钱山帘)
600字写真情时感抒发感情的作文
【篇一：以真情为话题的作文 点滴真情】



以真情为话题的作文 点滴真情 国际学校七（8） 吴天宇 从来不曾忘
记，那些已经模糊的片段。因为早已藏在心底，没有轰轰烈烈，只
有刻骨铭心。 ——题记 有那么一张桌子，看不出材质和年代，只有
岁月流逝刻下沧桑印记。右手边的第一层抽屉是上 了锁的，我凭着
支离破碎的记忆在一个不起眼的角落里竟找到了那把钥匙，不知怎
地我感觉它似 乎有一种历史的厚重感。好奇心驱使着我打开了锁，
“咔咔”，一阵莫明的紧张压抑在我心口，拉开的那 一刻，我屏住了
呼吸，放慢了心跳。 满满一抽屉的信封！ 我蹲了下来，小心翼翼地
抽出一张 来，掸去灰尘，我看见上面号着一个“特殊”的日期——
2000年11月27日。这不是我的生日吗？ 到底有什么“秘密”被隐匿
于此？我取出里面的一打纸，刚看了两行，鼻腔中就涌起一种酸涩。
“今天我的小宝贝来到了这个美好的世界上，虽然还没想好取什么名
字，但是愿她天天快乐??”我突然 想到前几天因为委屈我涕泗横流，
大发脾气，她一句怨言也没有，只有擦拭着我的泪水，恬静地微笑着。我有没有考虑过她的感受，她每天快乐吗？ 繁重的家务，繁琐
的工作，正逐渐侵 着她的身体，那个年轻貌美的少女早已没了踪迹，
她在时光的的飞逝中慢慢老去，她经常 着眉，眉心因 而有了“川”字；
她经常因为烦心事辗转反侧，彻底不眠；家人她要关心，朋友她要
体谅??为 什么我就不会帮她减轻负担呢？ 我带着愧疚，抽出了别一
个信封。这个信封很大，很破旧，里面的东西 也是厚重的。但是它
没有标注时间。我双手拖着，不敢轻易打开。但我终究没忍得住，
取出了里 面的纸张，刚瞄上去，那些材料在我面前就像浮在水上一
样，因为我的眼睛中溢满了泪水。这些眼泪仿佛 以前在一个不见天
日的深井当中，现在才涌出来。我的内心被那沉深贴心贴肺的感情
袭击了，就 在那几秒钟，我仿佛度过了十三个春夏秋冬。这一张张
纸上记录着我的每一次病情。“2001年8月7 日，吴天宇六个月第
一次生病，病因：可能是我的感冒传染给了她，还有她受凉，症状：
发热? ?”每一份详细缜密的档案都让我勾起往日的记忆。 牙牙学语
的我生了一场大病，高烧39.5℃，可 能是太小了，我竟昏厥过去，
爸爸妈妈急坏了，赶忙送我去医院。如果我没记错的话，那时是凌
晨。我被他们抱着，坐了一辆出租车上医院。后来，他们说世上好
人真多，原来那时，那位司机不仅没要 车钱还帮忙找好医生。最终
我是醒过来了，据说，我看到他们惟悴的面容，哭得很伤心。 ?? 这
些信封中存在着多少点滴真情！ 我摩娑着一张张装满了爱的信封，
没有一点儿哭声，只凭泪 水静静地流淌。收拾好那个宝贵的抽屉，
我站在窗前，不言不语。 “我眺望远方的山峰，却错过转变的路口，
蓦然回首，才发现你在等我

没离开过。我寻找大海的尽头，却忽略蜿蜓的河流，当我逆水行舟，
你在我左右，推着我走??” 爱与痛的边缘，学会感动。

【篇二：让真情在写作中绽放——浅谈情感作文的教学】


让真情在写作中绽放——浅谈情感作文的教学林旭佳摘要：根据新
课标对作文教学 提出的要求，探索作文教学新思路，培养学生写出
具有真情实感、独特感受的文章。关键词：作文教学生 活真情实感
语文新课程标准指出：“要求学生说真话、实话，不说假话、套
话。”“写作要感情 真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特
感受和真切体验。”这一标准强调的是学生的作文要有真 情实感。但
是，当前很多学生的作文却不是太空洞、干巴巴，就是老调重弹，
人云也云。所以， 引导学生观察生活，用心去感受生活，写出具有
真实情感及独特感受的文章，实现新课标提出的这一要求 ，也是当
前作文改革的主要任务之一。下面，本人结合教学中实际情况，谈
谈在这一方面的几点 做法：1、引导学生学会观察生活“问渠哪得清
如许，为有源头活水来。”生活基础是写作的源泉，离开 了生活，特
别是学生熟悉的生活，学生的作文训练就成了一句空话。所以，作
为教师，应该引导 学生亲近自然，深入到异彩纷呈的社会生活中去，
捕捉生活中的每一个镜头，收集蕴含于生活中的写作素 材。在作文
教学中，我常常告诉学生：其实你们的眼睛就是最好的“摄像机”，
只要你们多一份 留心，就能随时随地把生活中的亮丽风景拍摄下来。

【篇三：感人至深的情感类作文写法】


感人至深的情感类作文写法

* 感情要真实 * 感受要独特 * 情感要广博 * 传递要恰当

感情要真实

著名作家冰心说：“你的感情只要有一点不 真实，读者一下子就会念
出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”

一是写自己的亲身经历。

二是虚构和想象符合生活规律。

感受要独特

同样的景物，不同的人物，往往会产生截然不同的心境。比如：同
样是 在月下饮曹操说：“何以解忧，惟有杜康。”李白却说：“抽刀断
水水更流，举杯销愁愁更愁。”

? 视角独特

? 以小见大

情感要广博

①人与人②人与社会③人与自然

传递要恰当：

切忌从作者的口中直接喊出：“真情啊你真的令人感动啊”等类似的
话。

结尾抒情议论段

请以“真情”为话题，写一篇文章。

要求： （1）文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发情感，发
表议论，展开想象；

（2）题目自拟。

（3）600字左右。

真情无价

有一首歌唱的好：“真情像草原广阔??”是啊，在我们的生活中，真
情无时无刻不在感动着 我们。

(引用歌词开头，简洁 而生动)

看过这样一个故事：地震过后，一所小学的教学楼坍塌。问讯赶来
的家长都觉得孩子们已无还生的可能 ，失声痛哭。只一位父亲，不
相信这一点。他凭自己的双手，扒开一块又一块的瓦砾。最终，瓦
砾间传出了一声微弱的但饱蕴真情的“爸爸”。人们惊呆了，当那对
父子拥抱在一起时，所有的人眼中都 流露出钦羡。

( 这是一个来自阅读的材料，叙述比较简练，可惜缺少点抒情的句子，
材料的作用就大大折扣。)

想起自己的生活，我不禁心头涌起暖意。每天当我回家的时候，就
感受到浓浓的真情。一回到 家，推开门，我说：“妈，我回来了。”
妈妈笑了，赶忙端上热热的饭菜。春天，妈妈给我春风般的温馨 ，
夏天妈妈给我清凉的雨露；秋天，妈妈给予我收获；冬天，妈妈给
我温暖。就这样，每天在妈 妈真情的唠叨中，我愉快的成长着。

(这一例来自自己的生活，有描写，有抒情，但总体上 看，材料琐碎
陈旧，有些蜻蜓点水，深刻的意蕴没有写出来。)

真情不仅存在于人 类，整个生物界中，真情都永远放射着耀眼的光
芒。小到一草一木，大到哺乳动物，它们都充满着对生命 、对世界
的挚爱。真情，是一盏导航的灯，永远地指引我们奔向更加文明的
行程。

(本文中的材料有优有劣，第一例来自阅读积累，较为新颖，有可读
性；第二例则太过于琐碎 ，虽来自于生活却比较陈旧，没有独特性，
因而缺乏感人的力量。所以不妨将第二例改换一下，可以是自 己的
体验，也可以是阅读的积累，力求新颖独特。此外，语言描写方面，
情感抒发的力度不够。

[升格佳作]

真情无价

有一首歌唱的好：“真 情像草原广阔??”是啊，在我们的生活中，真
情无时无刻不在感动着我们。真情在不断创造着一个又一 个奇迹,真
情无价。

真情无价,生命的历程中,是真情让身处绝境的人重新扬起生命的风帆。

真情无价,生命的历程中,是真情创造了生命的奇迹。

(这两句是围绕主题设置的，语言新鲜，既呼应全文的主旨，又照应
下文的内容。)

地震过后，一所小学的教学楼坍塌。闻讯而来的家长都觉得孩子已
无生还的可能，失声痛哭。只有一位父 亲，不相信这一点。他凭自
己的一双手，扒开一块又 一块的瓦砾。手上鲜血淋漓，指甲也脱落
了，但他毫不顾惜，一心要为孩子寻求一线生机。 “爸爸? ?”最终，
瓦砾间传出了一声微弱的但饱有真情的声音。人们惊呆了，因为在
废墟中，十四个小 时幼小的生命安然无恙。当那对父子拥抱在一起
时，所有的人眼中都流露出钦羡。事后，那个孩子说：“ 我知道，爸
爸一定回来救我的，你不知道他有多爱我。”是啊，爱不就是那无价
真情吗？世界上 还有比这更让人心动倾情的吗？

(加强了描写，突出了形象，材料的感染力加强了。问句的形式很有
启发性。)

真情无价。生命的历程中，是真情演绎了一幕幕感人的画面。

真情无价。生命的历程中，是真情谱写了一曲曲动人的乐曲。

(这两句的作用同上一节相同，突出主旨，照应下文。)

一只成年雄性的狗，看着自己那嗷 嗷待哺的孩子，终于不顾街上川
流不息的机动车辆，向对面的肉食店奔去。

一声凄 厉的刹车过后，那只狗倒在一片血泊中。但它迅速翻身而起，
在肉食店里觅一块骨头，又迅速回到妻子和 儿女们身旁。但是当它
把骨头交给妻子时它却无声的到下了。在默默的注视中，它们的眼
睛中都 充满了哀痛，悲伤和无助。尤其是雄狗的眼睛，似乎包含热
泪，充满着对生命的留恋，它是那么固执地看 着自己的爱侣，看着
自己的孩子，连眼睛都不眨一下。面对此情此景，人性的琴弦被拨
动，情感 的心潮在澎湃，面对这博大的真情，你还能无动于衷吗？

(新加的这一例也是来自阅读积累，而且很切合题意，很新颖，有感
染力。)

真 情，它是对生命的无私奉献，它是对亲人的不渝眷念，它是对生
死的勇敢选择，它是对世界最后呼唤。< br>
(运用排比，加强抒情。)

真情不仅仅存在于人类，在整个生物界中 ，真情都永远放射着耀眼
的光芒。小到一草一木，大到哺乳动物，它们都充满着对生命对世
界的 挚爱。真情，是一盏导航的灯，永远指引我们更加文明的行程。

真情无价，真情永存!

(后几段突出抒情的作用，强化真挚的感情。