我相信：带着微笑上路作文8篇

2020年11月8日发(作者：颜鸣皋)
带着微笑上路作文8篇


带着微笑上路作文：
带着微笑上路
有种表情让人快乐，有种表情让人欣慰，有种表情让人充满自信，这就是微
笑。微笑像一束鲜花，它给我们带来期望和憧憬，带着微笑上路，一路上会有意
想不到的是等你寻找和发 现
带着父亲的微笑上路
每当上学放学之际，父亲都会站在校门口带着微笑去迎接我 ，或是带着微笑
看着我走进教室。父亲的微笑在日常生活中少之又少，他总是用一副严肃的面容
看待我的学习，总是有求我把事情做得完美，让我有种强烈的压迫感，但是，上
下学的时候，他去微笑对 待我，如此朴实的微笑让我之前的抑郁仿佛像风吹落叶
一样，全然散开。他用微笑诠释他对我的认真与爱 ，我从微笑中读懂父子间的亲
情。每一天承载着父亲的微笑上路，前进路上不在孤单。
带着朋友的微笑上路
朋友的微笑是真诚的，他仿佛有种魔力，给我传递力量，给我放松情绪，让
我在失败挫折中重新站起。
体育锻炼难免会受伤。朋友的帮忙总是让我感到友情的真谛，而帮忙时朋友
脸上带着的微笑 ，更让我感到振奋精神。在学习中，都会在做题上困惑，朋友是
我最好的导师，他们不仅仅细心的教诲， 而且脸上带着微笑，总是让你在困感的
双眸变得不再焦虑，朋友的微笑像一盏路灯，在你走在这条路上时 ，因有盏路灯
而不畏惧黑暗，不怕路途遥远。带着微笑上路，求学路上有了友爱。
带着陌生人的微笑上路
十五岁，走过了十五个年头，在这漫长的道路中，有许多陌生人在我的人生
路上穿梭、观察。他们会在途中嘲讽，讥笑，这种微笑会让我有些不自在，但因
有这些陌生人， 我才在途中变得坚强，不害怕，应对这些陌生人，他们带着微笑
对我，我也带着微笑对他们，在我的人生 路上，更加勇敢直前。
微笑像面镜子，它让我们照清自我的不足；微笑又像太阳，帮忙我们照亮明
天。带着微笑上路，我收获的不仅仅是亲情、友情，而是心灵上的坚强。
带着微笑上路作文：
带着微笑上路
秋天已至，凉意时刻侵袭着每个人的身体。道路 两旁的树木只剩寥寥无几的
几片树叶，风滑过树梢，带走了残余的生命。
跑道上的身影随着圈数的增多，速度却越来越慢，最后却犹如被遗弃的孩子
一样，无助的倒在那里。
跑道的起点，也是跑道的终点。
总是在原地旋转。
失败又怎样，被人 看不起又怎样，难道这也是个错吗？似乎是想通了，那个
身影猛然站起来，迎着夕阳下落的方向走去。别 人都说：失败乃成功之母。从哪
里跌倒，就从哪里站起来，这次的失败只是人生的一部分，努力争取就好 ，不要
紧的。边安慰自我，边为自我调整了一个微笑的表情。
是啊，带着微笑上路，就像 霍金一样，用一根手指敲打着自我的生命，用他
那刚毅的信念来创造自我的辉煌，用他心里的微笑开出一 路的鲜花。就像海
伦·凯乐一样，即使也曾自卑，即使也曾对生活绝望，但那一抹微笑始终浮此刻
脑海里，让他懂得要顽强地应对生活，充满期望地应对生活。
我们不能失去微笑，就像鸟儿不能失去翅膀，花儿不能失去芬芳，鱼儿不能
失去大海。
带着微笑上路，不管一路充满荆棘，它都会一路陪着你。
带着微笑上路，不管受到的是人们的嘲笑或讥讽，它都会一路支持着你。
带着微笑上路，不管结果是酸甜或苦辣，它都不会放下你。
因为，微笑的力量是伟大的。
请让我们持续着嘴角的弧度，坦然的应对一切即将发生或早已发生的事物。
既然早已经历风 雨的洗礼，又何须再吝啬那一个表情。
微笑，就是人类最美的表情，那么，带着微笑上路吧，即使 此刻已是秋天，
但是，下一个春天还会如期而至的。
带着微笑上路作文：
带着微笑上路
蒲公英妈妈对孩子说：“孩子，带着微笑去寻找你的幸福吧！”于是小小蒲
公英张开小伞扬起灿烂的笑脸飞向天涯。
鲫鱼妈妈对孩子说：“孩子，带着微笑游向你的幸福吧！”于是小鲫鱼快乐
地摆摆尾巴游向海角。
世间的万物啊！带上我们的微笑去追寻我们的幸福。上路吧！记得不要忘记
带上你的微笑。
微笑，它能够使我们的情绪变得简单，让我们对困难不屑而过。它，像一只
伞为我们撑雨， 像一个指南针带领我们上路，像一只小鸟为我们的旅途伴行。
雨，过了；路，行了；微笑，来了。
在人生的旅途中，我们一路困难重重。如果我们能够用微笑去应对这困难，
那我们就已经战 胜一半的困难了。人在顺境的微笑是无处不在的，而在逆境中，
人要是有在顺境时的情绪，那一切该是多 么美妙。因为微笑能够带领我们再次寻
找前进的道路。
笑一笑，没什么大不了。在被别人 误会的时候，笑一笑，烟消云散；在挑战
难题时，笑一笑，换一种情绪，困难迎刃而解；在失败时，笑一 笑，成功迎面而
来。退一步，海阔天空。彼此笑一笑，隔阂少一少。
把你的嘴角上扬，情 绪开阔一下，世界就应没有争斗。带上你的微笑，对每
一个人都笑一下，幸福很快就来到。
微笑，来了；生活，美了；幸福，到了。
带着微笑上路作文：
带上微笑上路
老师，您是清晨的第一道光，融化了夜的愚昧与无知……
说到老师，在我的记忆中， 让我永远忘不掉的是我二年级时的数学老师――
朱小珍老师。朱老师很喜欢笑，尤其是微笑。她那甜美的 微笑似乎有魔法：如果
有同学在课堂上说悄悄话，做小动作，老师看见了，就对着那个同学微微一笑，< br>那些同学就立刻改正过来了；如果有的同学遇到什么困难与挫折，老师就对那个
同学送上鼓励的笑 ，同学们立刻就振作了起来……
我上二年级的时候，是一个十分自卑、胆小的小女孩。虽然成绩还 不错，但
是我胆小如鼠，因此我十分自卑，连上课举手回答老师提出的问题都不敢。老师
们平时 也不注意我，同学们也不跟我玩。下课了，大家都到操场上去玩，只有我
孤零零地呆在教室里，看着同学 们在操场上追逐玩闹的身影，我的心里就酸酸的，
有一种说不出口的感觉。
过了不久，朱 老师来接我们班的数学课。上了几节课后，老师了了解了我的
状况，明白我是一个胆小自卑的女孩。老师 迈着轻盈的步子，走到我的桌子前，
对我微微一笑，那种微笑，让我感到从未有过的感动，好像让我站了 起来，之后，
老师用她那悦耳的声音轻声对我说：“放学后，来我的办公室一趟，好吗？”这
是 我第一次与老师谈话，竟变得不知所措，看着笑盈盈的朱老师点了点头。
“铃铃铃……”下课了， 同学们都背着书包陆续走出教室。朱老师向我走来，
拍了拍我的肩膀，给我一个甜甜的微笑，这微笑让我 全身充满了动力。我迅速背
上了书包，跟在老师的后面，进了办公室。这时候，我的心跳得出奇的快，像 揣
着一只小兔子。朱老师好像看出了我的紧张，对我又笑了笑，这笑是让我自信的
笑，鼓励了我 ，让我看着老师，好像不再那么害怕了。之后老师给我讲了一个《带
着微笑上路》的故事，其实是讲了一 个自卑女孩靠着微笑来鼓励自我，激励自我，
最后成为了一个出色的开朗的女孩子的故事。朱老师还语重 心长的对我说：“你
遇到困难时，鼓足勇气，以微笑来应对，没有什么困难能呀到人的。你在平时，多多微笑，情绪就会变好。只有你自信了，坚强了，才会取得成功。你要记住老
师的一句话――带着 微笑上路。”说完老师便叫我回家了。
从那以后，我以微笑来鼓励自我，激励自我，慢慢地自信起 来了。上课也用
心举手回答问题，成绩变得更好了。在班上我也结识了很多的朋友。我在遇到困
难时，就以鼓励的微笑激励自我；当我还有什么烦心事时，我也甜蜜的微笑让自
我开心；当我失败时，我 就以下次必须会成功的微笑为自我加油……总之，我变
成了一个自信开朗的女孩。这都要归功于朱老师啊 ！
“带着微笑上路”，这句话会永远刻在我的心中。同样留在我的心中使我无
法忘怀的， 还有我那可亲可敬的朱老师。
带着微笑上路作文：
带着微笑上路
在 漫长的人生道路中，你失败的时候会沮丧，你难过的时候会流泪，你寂寞
的时候会埋怨上天对你的不公平 ，你困难的时候会悲哀，朋友也许你只会想到这
些，你想过微笑应对了吗？也许你会让人失望的说：“我 没有。”朋友，我就应
要告诉你什么是上天的公平，你看到那些身有残疾的人吗？你和他们相比，你又< br>是多么的幸福，为何要抱怨上天的不公呢？也许这是你的情绪不明白怎样升华。
人说：“诚 信是社会通行证”，那么微笑就是人与人之间的距离见证，微笑
虽然只是一个动作，你常把它挂在脸上， 别人会说你很很友善。它是一个形式动
作，更有它深刻的含义，在你失败时，它会变成“微笑自信证”， 无疑的说一个
微笑就给了你自信，在你难过时，它就会变成“微笑安慰证”，悲哀难过是人间
难 免的。
事，微笑一个就是在安慰自我，微笑它不仅仅仅只是动作，它也有更多的工
作。
俗话常说：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”可见微笑是多么重要，
它就是人类的一 大精神支柱，微笑不仅仅是友善的，更能让人身心健康，在我看
来，什么事都离不开微笑，也许微笑就是 用来买精神的钱，带着微笑上路吧！
朋友，带着你的微笑上路吧！明天会更完美。
带着微笑上路作文：
带着微笑上路
窗外，阴雨蒙蒙，让人只想窝在被窝里睡大觉。 可我却务必去外婆家做客，
想着近几天自我空虚的生活，极度下降的成绩，情绪没由来的不爽。
随手招了辆出租车，我木讷地上了车，正准备没好气说:“去朵力”时，司
机转过头微笑着 对我说:“妹儿，准备去哪儿?”我一楞，顺口说到：“我到朵力
欣元，谢谢您。”司机的面相和蔼，传 达给我一种愉悦的感觉，在途中，我好奇
的问道：“司机伯伯，你对每位乘客都微笑吗？”他听了，笑着 说：“是啊！快
乐是能够透过微笑来传递的。”我恍然大悟。
一会儿，我自然地笑着下了 车，走向外婆居住的朵力小区，一路上，看见衣
着靓丽们的男男女女步履匆匆地走着，表情或麻木或焦急 ，配合着这一栋栋密不
透风的高楼大厦，如同被掐住了脖子般的难受甚至窒息。
社会再发 达，城市再繁华，都少了一点东西，是人们脸上的微笑吧！我胡思
乱想着，忽然，身体被狠狠地撞了一下 ，抬头，是一位表情傲然的少年。我顿时
怒火中烧，正想骂一声的时候，突然想起了刚才伯伯说的话，便 试着语气和蔼地
笑着说：“没什么。走路留意点。”少年听了面露惊讶，随即诚恳地向我道歉。
我明白，微笑是能够传染的，如果大家都带着微笑上路，那么社会就会少很
多纠纷，多很多和睦。
带着微笑上路作文：
带着微笑上路
带着微笑上路，你会感到生活充满了乐趣，烦恼也会在一瞬间烟消云散，你
会感到身边充满了欢笑
清晨，你在美梦中被妈妈强行叫醒，你可能会抱怨，会烦恼。这天也可能注
定你是不开心的 ，这时你不妨换一种想法――一天之际在于晨。你又能够拥有更
多时间去享受生活。于是我面带笑容地看 着她。
阳春三月，正是活动的好时刻。于是，我怀着兴奋的情绪出门了。可能是在
家闷得 太久了，感到这个世界十分美妙，一阵微风吹过，我顿时感到心旷神怡，
穿过了一个个不一样的街道，一 张张陌生的面孔一次次从我眼前划过。我毫无顾
及地向前走着，不必在乎别人的目光。让那颗沉闷的心在 美妙的一天中好好的撒
一次野。
突然，一辆装苹果的三轮车从我眼前快速闪过。在转角翻 倒了，发出了震耳
欲聋的响声，我那小小的心灵被惊触了一下。那车的苹果全部掉到了地上。
那是一个人烟稀少的转角，没有人愿意帮忙她。有位叔叔看见了，立刻转头
离去。。还有一些人也消失在 了小巷的深处。我看在眼里急在心上。“阿姨，我
来帮你”一阵清脆的童声打破了周围的沉寂。我帮着她 一齐捡，过了不明白多久，
最后捡完了。当她向我投来了感激的目光，我也向她送去了一个轻轻的微笑， 看
着她的车缓缓地消失在了转角……
我继续走着，看了一下时间，已经过了一个小时，我 想：一个小时人们会在
干嘛呢？可能还在电脑前傻傻的玩着，有些人正在做一些似乎永远做不完的
事……
我还在走着，只是身边多了一份充实，一份心安理得，我不再漫无目的的前
行， 而是在寻找一些有好处的事情。想让我经过的地方充满欢笑。
有时，请放下自我手中的电脑，放下手中的书籍，给生活留点空白，留点单
纯吧。
我还要带着微笑上路……
带着微笑上路作文：
带着微笑上路
在人生 中，我们历经了童年与少年。在迈入青年的门槛前，如数家珍，尽情
道来这一路的收获。也许是一份沉稳 、一份成熟、一份自信，也许是一份乐观、
一份强壮、一份坚强，或者是一份健康，一份思量……
但在这一路上，你有收获一份微笑吗？
在人生旅途中，我我也没曾来的及收获一份微笑，而求助无援。
在我六年级那年，爸爸在外面工作 ，妈妈也出去了。我一时心血来潮，想去
书店买书。没去过几次书店的我，并不明白受到什么神秘力量的 推动，竟跨上了
自行车。但骑了没一会儿便是二丈和尚摸不着头了。
我心中是焦急万分， 四处乱荡。最后，确定了一个回家的方向――事实上方
向正好相反。我骑了从家出来近乎两倍的时间，仍 然没有到家，才明白方向错了。
应对周围陌生的环境，我的心很重很重的堕下去，竟不至于断绝。
我向路人问路，我已是焦躁不安，一一丝笑容也没有，路人们纷纷表示不明
白。
我得到的答案千篇一律：不明白。我的心开始破碎。一个幼小的心灵，果然
经不起风雨。
我看见了一位被时光在脸上刻上一道道皱纹的老者，他十分热心的回答了我
的问题，并且还说能够送我回 去。我谢绝了他的好意，转身离开了。他在后面大
喊：“孩子，问路要微笑，这样才有人愿意帮忙你。‘ ”我说了一句：“谢谢。”
便融入人群中了，带着微笑上路。
我顺着老者指的方向，一会就到了家。回想起来当时，才明白微笑的魔力。
微笑，是一个人一生中必上的一课，而微笑，也是务必学会的一堂课。
如果，你还没有收获微笑，就应学习微笑，了解微笑的魔力。带着微笑上路。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认 真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为 根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教 师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文 教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高 学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织 教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能 力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科 带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业 务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结 合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段 为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主 义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计 划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力 ，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识 要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础， 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反 映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量； （）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应 用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题 的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总 结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在 全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克 服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关 心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为 中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的 教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解 ，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质， 特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动 项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别 指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学 、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本 教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
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20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划