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第四讲、关联词
一、课前热身
既……又……
因为……所以……
无论……都
只有……才……
只要……就……
虽然……但是
不但……而且
如果……就……
即使……也……
1
、
（
）风吹雨打，我们（
）坚持到校学习。
2
、
（
）成绩再好，你（
）不能自满呀！
3
、我（
）这么用功，
（
）成绩还是不如你。
4
、有人口头上（
）讲得很好，
（
）行动却做得很少。
5
、
（
）雨再大，路再滑，我们（
）按时报到。
1
、这种境界，
（
）使人惊叹，
（
）叫人舒服。
2
、
（
）怎么拥挤，他（
）能挤过去。
< /p>
3
、
四合院的房子与房子之间，
（
）
相互连接，
（
）
各自分开，
有分有合。
4
、雷锋（
）牺牲了，
（
）他的精神永远在我们心中。
5
、这样的住宅（
）有些拥挤、杂乱，
（
）非常适合人与人之间的交流。
1
、诚实是美德，
（
）做什么，
（
）要讲老实话，办老实事。
2
、
（
）想参加书法培训班，
（
）得主动提出申请。
3
、小明（
）学习好，
（
）体育也很棒。
4
、我们做事（
）坚持不懈，
（
）能成功。
5
、我（
）写完了作业，
（
）写了些课外题。
不是……就是……
与其……不如……
如果……就……
宁可……也不……
即使……也……
只要……就……
1
、刘胡兰（
）牺牲自己，
（
）出卖同志。
2
、
（
）天下雨，我们（
）不能在室外上体育课。
3
、我们（
）勤奋学习，
（
）能提高成绩。
4
、这支笔（
）你的，
（
）小红的。
5
、为了祖国边疆的安全，
（
）忍受寂寞，
（
）是值得的。
6
、
（
）时间是宝贵的，
（
）我们要加倍珍惜时间。
7
、小艇（
）速度非常快，
（
）还能做急转弯。
8
、书（
）读得很多，
（
）不会灵活运用是不行的。
9
、读了这个故事，大家（
）知道了许多海洋的奥秘，
（
）激发了探索科
学的兴趣。
10
、鲁迅（
）是伟大的文学家，
（
）是伟大的思想家和革命家。
二、知识整理：
1
、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：
．
．
这衣裳既
漂亮，又
大方。
妹妹一边
唱歌，一边
跳舞。
< p>
．．
．．
今晚的月亮又
圆又
大。
．
．
我们到学校来是
为了学习，不是
为了玩。
．
．．
常用的关联词语有：又
……
又
……< /p>
；
既
……
又
……
；
一边
……
一边
……
；
1
一方面……一方面……；
那么
……< /p>
那么
……
；
是
……
也是
… …
（不是）
；
不是
……
而是
……
；
……
也
……
；
……
还
……
；
< br>一面
……
一面
……
；
一会儿
……
一会儿
……
；
有时
……
有时
……
。
2
、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：
小狗一听到主人的脚步声，就
摇头摆尾地跑到门边迎接主人。< /p>
．
使用这台机器时，首先
的接通 电源，然后
再按下启动键。
．．
．．< /p>
妹妹写完了作业，又
去画画。
．
常用的关联词语有：
……
接着
……
、
……
就
……
、
……
于是
……
、
……
便
……
、
……
才
…….
、
……
跟着
……
、
……
从而
……
3
、递进句（分句间是进一层的关系）如：
< p>
．．
．．
海底不但
景色奇异，而且
物产丰富。
明明不光
歌唱得好，舞跳得也
好。
．．
．
他不仅
会唱歌，还
< p>会写歌词。
．．
．
常用的
关联词语有：不但（不仅、不只、不止、不光、不单）
……
而且
… …
、
不但（不只、不仅、不光）
……< /p>
还（也、又）
……
、
……
更< /p>
(
还
)……
、
不但
……
甚至
……
、
不但不（不仅不）……反而（反倒）……
4
、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：
．．
．．
我们下课不是
跳橡皮筋 ，就是
踢毽子。
这个碗是
你打碎的，还是
你妹妹打碎的？
．
．．
今天中午爸爸妈妈都出差，你要么
去奶奶家，要么
去姥姥家。
．．
．．
常用的关联词语有
：
不是
……
就是
……
、
或者
……
或者
……
、
是
……
还是
……
、
要么
……< /p>
要么
……
、
宁可
（宁愿、
宁肯）
……
也不
……
、
与其
……
不如
……
、
宁愿……不愿……。
< p>
5
、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：
．．
．．
虽然
天气已 晚，但是
老师仍在灯下伏案工作。
尽管
他再三解释，可是
谁也不相信他。
．．
．．
这盆花很香，可
我并不 喜欢它。
．
常用的关联词语有：虽然
……
但是
……
、
虽（尽管、固然）
……
但（可是、
而且、却）
……
、
……
然而（但是、可 、可是、不过、只是、倒）
……
2
6
、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：
．．
．．
因为
这本书写得太精彩了， 所以
大家都喜欢看。
由于
今天下起了大 雨，因
此我们的运动会推迟了。
．．
．
今年夏天之所以
这么热，是因为
降雨太少的缘故。
．．．
．．．
常用的关联词语有
：
因为
(
由于
)……
所 以
……
、
……
因而
(
因此、
所以、
因为
)……
、
< /p>
既然
……
就
……
、
之所以
……
是因为< /p>
……
、由于
……
因此（因而）
……< /p>
。
7
、假设关系
（一个 分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）
．．
．
如：
如果
明天下雨，运动会就
不举行了。
哪怕
狐狸再狡猾，也
斗不过好猎手。
< /p>
．．
．
假如
眼前这美丽的景色是一 幅画，那
这画家的本领可真了不起。
．．
．
常用的关联词语有
：
如果（假设、若、倘若、要、要 是、要不是）
……
就（便、
那、那么、那就、那么就）<
/p>
……
即使（就是、就算、哪怕、纵然）
……
也（还、
总、仍然）
……
。
< /p>
8
、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结 果）
如：
．．
．
只要
我们努力，成绩就
会不断地提高。
无论
刮风下雨，哥哥都
会坚持背她上学。
．．
．
只有
夺下这块高地，才< /p>
能取得战争的胜利。
．．
．
除非
你写完作业，才
可以看电视。
< br>．．
．
常用的关联词语有：只要
……
就
……
、
无论
（不管、不论、
任凭）
……
也
（都、
还、
总）
……
、
只有
……< /p>
才
……
、
凡是
……
都
……
、
除非
……
才
……
。
三、关联词语的使用
1
、一般 方法：
初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在
读
句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
2
、两个注意点
(1)
搭配要得当：
使用一组关联词语是要前后呼应，
要
成双配对
，
不能交叉使用，
这样
才能是句意畅通、明确。
3
(2)
运用要合理：
该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬 套。根据句
子表达的需要，正确的选择关联词语。
【举例练习】
给下面的句子加上恰当的关联词，并体会句子的意思。
例
1
我班的杨帆同学（
）踢足球，（
）爱打篮球。
例
2
张华同学（
）自己学习好，（
）还愿意帮助别人。
例
3
双休日，我们（
）到公园去玩，（
）去野外郊游。
例
4
（
）我们的国家现在还不够发达，（
）再过几年，一定会有
大的发展。
例
5
（
）得了病不及时治疗，（
）会越来越严重。
例
6
（
）在校内校外，（
）要讲究文明礼貌。
例
7
（
）小光进步很大，（
）受到老师和同学们的表扬。
例
8
英雄的武警战士（
）牺牲自己，（
）后退半步。
【辅助练习】
１、把下列句子补充完整：
⑴
这只空调虽然体积不大，
（
）
⑵
只要你做的事对人民有益，
（
）
⑶
星期天，你是去公园，
（
）
⑷
小明的爸爸（
）
，还会修汽车。
⑸
尽管林玲学习十分努力，
（
）
（
）
，才能获得优异的成绩。
２、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴
我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
⑵
这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
⑶
董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
⑷
做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
4
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