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朗宁教育－－中小学课外辅导专家
常见关联词有很多，
他们分很多种类，
不同的运用可以达到不同
的效果，关联
词语主要有以下几类
1.
转折关系
< /p>
尽
管
……
可
是
……
虽
然
……
但
是
……
……
却
……
……
然
而
……
2.
假设关系
如果
……
就
……
、
即使
……
便
……
、要是
……
那么
……
、倘
若
……
就
……
、既然
< p>……就
……
3.
条件关系
只要
……
就
……
、
只有
……
才
……
、无论
……
都
……
、不
管
……
也
……
、即使
……
也
……
4.
因果关系
因为
……
所以
……
、由于
……
因此
……
、既然
……
那么
……
、
之所以
……
是因为
……
5.
并列关系
不是
而是
……
、
一边
……
一边
……
、
一方面
……
一方面
……
、
有时
……
有 时、既
……
又
……
6.
承接关系
一
……
就
……
、起先
……
后面
……
7.
递进关系
不但
……
而且
……
、
< p>不光……
也
……
、
不仅
……
还
……
、
虽然
……< /p>
但、不仅
……
还
……
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8.
选择关系
不是
就是
……
、是
……
还是< /p>
……
、或者
……
或者、要么
……
要么
……
、与其
……
不如
……
、宁可
……
也不
……
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。
例：你快让他进去，以免闹情绪。
取舍
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
与其
……
，不如
(
无宁、宁可
)
；宁可
(
宁愿
)……
（也 ）不
(
不愿
)
。
其次了解关联词语误用情况：
一个复句，用不
用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对
地配合着用，用在什么位置，都有一定的
规则。关联词语的正确
使用是靠语境判断，
仔细推断出来的。
< p>关联词语在使用上存在如
下毛病：
1
、错用关联词语
例：宋朝皇
帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封
为殿师太尉。
(
应把
“
为了
”
改为
“< /p>
因为
”)
（
也可以把
“
就
”
移到
“
因为
”
前面）
2
、关联词语搭配不当
例：<
/p>
只有你意识到这一点，
你就能深刻地了解我们战士的胸怀是
多么宽广。
(“
只有
”
与
“
才
”
搭配，去掉
“
就
”)
注意辨别非关联词的连续语：
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有些短语看
起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像
“
一会
儿<
/p>
……
一会儿
……”“
一下子
……
一下子
……”
等等，这些都不是
关联词，
也不是排比句。
排比句是拥有三个或三个地方以上的相
同词语
连成的词语。
像这种词语相同却不到三个的词语只能算是
连带词或者连续
词。
常见关联词：
1.
因为
……
所以、
2.
不但
……
而且、
3.
与其
……
不如、
4.
宁可
……
也不、
5.
宁可
……
也、
6.
之所以
……
是因为、
7.
如果
……
就、
8.
只要
……
就、
9.
既然
……
就、
10.
即使
……
也、
11.
无论
… …
都、
12.
不管
……
都 、
13.
不仅
……
还、
14.
不仅
……
而且、
15.
不但
< p>……
还、
16.
虽然
……
< p>但
是、
17.
不是
……
而是
使用关联词语的句子往往比较复杂。
同 学们在使用关联词语的时
候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意
以下几个问题：
一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也
就不一样。例如：
“
我们共同努力，竞赛取得胜利。
< p>”这个句子没
有使用关联词语，
可以看作是并列关系 。
如果加上不同的关联词
语，句子的关系就起了变化：
1.
因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.
如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.
只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
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这样，第一
句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了
条件关系。在我们平时的说话、造句
或作文当中，究竟选用什么
关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
1.
只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.
他宁可挨打，不如泄密。
3.
不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习
。
第一句，
“
只要
”
应与
“
就
”
相配，
“
只有
”
应与
“< /p>
才
”
相配，
“
只要
”
与
“
才
”
搭配不当，应把
“
才
”
改为
“
就< /p>
”
。
第二句，
“
宁可
”
应与
“
也不
”
相配，
“
与其
”
应与< /p>
“
不如
”
相配。
句中
“
宁
可
”
与
“
< p>不如”
搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把
“
不如
”
改为
“
也不
”
。
第三句，
“
不管
”
与
“
却
”
搭配不当，应把
“
却
”
改为
“
都
”
。
三、关联词语的位置不能放错。例如：
1.
虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.
今天，
我们班搞演讲比赛，
表达能力强的同学不但上台演讲了，
而且从爱说话的小明也上去演讲了。
第一句，
“
却
”
表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人
不通顺的感觉。如
果把
“
却
”
放在
“
清洁工
”
之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把
“
不但
”
放在
“
表达能力
强的同学
”< /p>
前面，句子就顺畅了。
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四、该用关联词的地方不能缺少关联词。
< p>
有一部分配对使用的关联词，
可根据情况省略其中的前一个，
如
“
不但
……
而且
……”
，
可省去
“
不但
”
、
“
虽然
……
但是
”
，< /p>
可省去
“
虽
然
”
< p>。但一般不能省去后
一个的
“
而且
”
、
“
但是
”
。如果只用前 一
个关联词语，
而省去了后一个关联词语，
句子间的关系 就会不明
确，句子的意思也会表达不清。例如：
1.
自从开展
“
一帮一
”
的活动以后，不但加深了同学之间的相互了
解，增进了同学之间的友谊。
2.
如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，
但缺少了一个与
“
不但
”
配对使用
的关联词语，
让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不
清楚。如果在
“
增进了同学之间的友谊
”
前面加上
“
而且
”
或者
“
并
且
，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，
前面一个分句表示假设的情况，
后 一
分句表示结果。因为缺少与
“
如果
”< /p>
配对使用的关联词
“
就
”
，句中
的结果就不明确，
让人读后也有一种话未说完的感觉。
要是在
“
把
这件事情办好
”
之前 加上
“
就能
”
，句子的意思就清楚了。
< p>
五、不要滥用关联词。例如：
1.
他自己不跟老师讲，并且要我讲。
2.
我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀
同学学习，所以我有了很大的进步。
第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用
“
并且
”
，使语意表
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