-
|
修改病句
小学 阶段,学生由于受到语言习惯的影响,在写句子和写作文时会出现很多
的病句,影响表达
。其实,只要我们分析了病句的各种类型与解决方法,修改病
句是不难的。
【知识要点一】:修改符号
删除符号:
调换符号:
替换符号:
添加符号:
【知识要点二】:修改病句的步骤
修改病句是
一项常见的训练。
通过修改病句的自测训练,
进一步学会辨析句
< br>子的正误。
修改病句是有方法可寻的。
一般掌握好
“一读,
二找,
三改,
四检查。
”
●
一读,读通句子,弄清原句的本意 。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的
本来意思,
只有弄清句子的本意,
才可能正确
修改。
p>
●
二找,确定句子的病 症。
要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。
一般我们可以根据所
学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。
●
三改,对证下药。
根据语句 的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、
调、换等方法,动手把错的地方改正。
p>
●
四检查
< p>。改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改
的是否恰当,是否
保持了句子的愿意。
【知识要点三】:常见病句类型
一、成分残缺
二、用词不当
三
、搭配不当
四、语序混乱
五、前后矛盾
六、重复啰嗦
七、不符逻辑
八、分类不当
|
九、指代不明
十、关联词用错
十一、用错标点
一、
★
成分残缺
——
句子的基本成分是主语、谓语,有的谓语不带着宾
语,如果一句话里缺少其中之一,意思表达就不完整,不明确。就是成分残缺。
< br>一般说来,
成分残缺有三种情况
①主语、
谓语、
< p>宾语残缺;②必要的修饰语残缺;
③关联词残缺。
对 于毛病,我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去
检查,
就可 以发现缺少什么成分。
知道缺少什么成分,
才可以对症下药进行修改。
< p>
例题一:
为了班集体,做了很多好事。
(谁做了许 多好事?表达不明确,因此这
个句子缺少了主语)
例题二:
少先队员们积极响应学习雷锋。
(
“响应”一般与“ 号召”搭配在一起,
不能说响应学习雷锋,因此改为:少先队员们积极响应学习雷锋的号
召。
)
〓针对练习〓
(
1
)
通过游览长城,使我受到了教育。
(
2
)
我们募捐活动。
(
3
)
凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。
(
4
)
课文赞扬了默默无闻。
(
5
)
通过主题会,激起了我们热爱祖国的感情。
(
6
)
春天来了,越来越来暖和了。
(
7
)
洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
(
8
)
学了《爱迪生》这一课受到了教育。
(
9
)
雷锋全心全意为人民服务的事迹。
二、★用词不当
——
我们在说话写文章时,应恰当地选用词语,否则就
就容易在词义范围大小、褒贬等
方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造
成病句。
例题一:
“他做事很冷静、
武断。
”
( “武断”是贬义词,
用得不当,
应改为“果
|
断”。)
〓针对练习〓
(
1
)
改革开放取得了伟大的成绩。
(
2
)
眼前像隔着雾,看东西不明不白。
(
3
)
抗日战争时代,家乡出现了不少抗日英雄。
(
4
)
要想写好作文,就要有不怕困苦的精神。
(
5
)
在班会上,同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
三、
★搭 配不当
——
句子中的主、谓之间,谓、宾之间,主,宾之间,
< p>主要成分和附加成分之间,
都要搭配正确。
句子中某些词语在意义上 不能相互搭
配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。
例题一:
“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”(“ 听到”与”
优美的舞蹈”显然不能搭配,
应改为“在联欢会上,
我们听到悦耳的歌声,
看到
优美的舞蹈。”)
〓针对练习〓
(<
/p>
1
)在老师的帮助下,我很快克服了错误。
(
2
)我的家乡是罗定市人。
(
3
)我们要明确学习态度。
(
4
)同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的 道路前进。
(
5
)我 们战胜了一个又一个艰巨的任务。
(
6
)今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
|
(
7
)我很喜欢参加自然博物馆。
(
8
)战士们冒着倾盆大雨和 泥泞的小路前进。
(
9
)战斗正在热烈地进行着。
四、
★语序混乱——
在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序
变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。
例一:
“语文对我很感兴趣。”(“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我
对语文很感兴趣。”)
〓针对练习〓
p>
(
1
)小丽在上学的路上,一个人向学校走去。
(
2
)个老人的头发已经花白,大 约有六七十岁。
(
3
)老师介绍了许多张海迪的事迹。
(
4
)陈春梅的乐于助人是我们学习的 榜样。
(
5
)历史博 物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
(
6
)我们学校师生全体去参观科技馆。
(
7
)王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
(
8
)美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
(
9
)李华被同学们一定评为三好学生。
(
10
)学校把
“
学雷锋 积极分子
”
的名单已经公布出来了。
五、★前后矛盾——
< br>在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成
了语意不明。
例 如:
“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定