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小学病句修改大全
病句，顾名思义，就是指有
毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先
要做出正确的判断，找出句子的毛
病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：
第
一，对句子的
“
病
”
要看得准；第二，对句子的
“< /p>
病
”
要
“
对症下药
”
；第三，修改后，要再读
一读，看是否
“
康复
”
。
小学生常见的病句有以下几种病因：
< /p>
（
1
）滥用关联词语
。句子中出现关联词误 用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不
准确。列如：
“
不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。
”
（
2
）
概念不清
。主要指大概念和小概 念分不清。
如：
“
全体师生和少先队员都参加了
< br>这次植树活动
”
。
（
）
词语重复
。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘， 影响句子意思的表达。
如：
“
这是一个很好笑的笑话。< /p>
”
（
4
）
成分残缺
。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：
< br>“
在这次辩论会上，大家很好。
”
（
5
）
词序颠倒
。一般情况下，一句话里的词序 是固定的，词序变了，颠倒了位置，
句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：
“
一年有四个春夏秋冬季节。
”
。
（
6
）
前后矛盾
。句子中出现了 自相矛盾的现象，意思不明确。如：
“
我估计他这道题
一
定做错了。
”
。
（
7< /p>
）
指代不明
。代词运用不当。使句意不清楚。如：
“
王新和张西并肩走着，突然，
他拍了他一下，一溜烟地跑了。
。
（
8
）
用词不当
。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得
< p>不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：
“
我们一定要紧 密勾结，互相帮助。
”
（
9
）
词语搭配不当
。至句子中某些词语在意 义上不能相互搭配或者是搭配起来不合
理，违反了语言习惯。如：
“
我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。
”
。
< p>
（
10
）
比喻不恰当
。如：
“
雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。”。
（
11
）
不合事理。< /p>
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。如：
“
汽车在崎岖的< /p>
山路上飞快的行驶。
”
。
（
12
）
分类不当。
分类不当是
指将不属于同一属类的事物放在一起
。如：
“
篮子里有青 菜、
萝卜、葡萄、西红柿等素菜。
”
。
小学病句修改大全
第一部分：
修改病句一：用词不当
例句：
①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
练习：用修改符号修改下面的病句。
（
1
）我们班李林评上了“三好”学生的称号。
(2)
小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
(3)
他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
(4)
奇奇做错了事，心情很繁重。
(5)
学校的操场又扩张了不少。
(6)
我只是把养花作为生活的一种情趣。
(7)
经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
(8)
要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
(9)
战士们在前沿阵地上隐藏起来。
(10)
抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什
么”或“什么、怎么样”说清楚。）
一、缺少主语。如：
①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
二、缺少谓语。如：
①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
三、缺少宾语。如：
①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
1
．爸爸在灯光下。
2
．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3
．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
4
．我们要讲究卫生。
5
．茅屋里传出的钢琴声。
6
．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7
．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8
．解放军叔叔打开了。
9
．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
10
．敬爱的老师无微不至地关怀。
修改病句三：词序不当
例句：
②这是晴朗的一个夜晚。
③五月的北京是漂亮的季节。
④说实在的，他并不唱得好。
⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。
⑥我们讨论并且听了校长的报告。
⑦今年的麦子丰收在望，长势喜人。
⑧这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。
1
．语文对我特殊有爱好。
2
．奔驰着路上的小轿车。
3
．我国人口是世界上最多的国家。
4
．他握住了老工人紧紧的手。
5
．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
6
．主席台上坐着头发花白的一位老工人。
7
．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。
8
．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。
9
．我们讨论了并且听了老红军的报告。
10
．老师表扬了助人为乐李小明的精神。
修改病句四：重复罗嗦
例句：
①老师多次反复教育我们要好好学习。
②漫山遍野到处都是果树。
③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。
练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。
1
．老奶奶想起了许多过去的往事。
2
．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
3
．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。
4
．公园里的花很漂亮极了。
5
．我们要节约用水，不要浪费水。
6
．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。
7
．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。
8
．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。
9
．我有一条很红的鲜艳的红领巾。
10
．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。
修改病句五：前后矛盾
例句：
①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
③我已经将要小学毕业了。
④我断定他大概是陆丽的哥哥。
⑤同学们整洁地排队挤进了电影院。
练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。
1
．一阵雷雨下了一天一夜。
2
．早晨，太阳的余辉洒满了校园。
3
．我正写着作业，孙林来找我玩。
4
．我各门功课都好，就是音乐不好。
5
．这次考试全班几乎没有不及格的。
6
．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。
7
．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。
8
．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。
9
．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。
10
．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。
修改病句六：概念混乱
例句：
①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。
②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
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