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青春励志演讲稿
【 关于青春的演讲稿
800
字
(
一
)
】
只要竭尽全力，梦想就会实现
如果今天不走快点，
那么明天可能就要用跑的了，
后天也许就要看不清 前进
的方向了。
何必去管梦想会不会实现呢，
向前走向前 奔跑就是了。
有的时候梦想
会比较近，有的时候梦想会很远，但是它们总
会实现的。
坦白说，
自己只是不想在这短短的一生中留下太多的遗憾，
可是我似乎总是
在等
待，
把梦想留在将来，
把努力留在明天，
拿来一本书翻了几页想等 到下次有
空的时候再看，
那些本该今天要完成的事情，
总 是想到等等再做，
然后经这么一
放下，就再没有然后了。
这段时间情绪并不是很好，
总是回想 着自己，
回想着昨天，
踏上社会的这些
年，发生了很多事
，见过各式的人。可是这一切，就这样无声息的过去了。
四年有多长，
放在一个时间刻度里，
似乎没有十 年来的那么刻苦铭心，
却也
足以让一个人的生活发生天翻地覆。
在这么一个不长不短的时间里，
到底是经历
了一些什么呢
?
四年前踏上离开家乡的客车的时候，反复告诉自己这是我决定的
路，无论如何都不能放弃，你有你的梦你有你的路，拼了命也要走下去。大概正
是应了那
句话吧：青春免不了一场颠沛流离。
其实仔细想想，
为什么自己要从一个城市奔向另一个城市，
投靠一个尔虞我
诈的暴风港
?
没有人逼你为了投递一张简历四处奔波，也没有 人逼你拖着行李离
开自己的故乡。
自己之所以会站在这个地方，
是因为当初自己的决定，
可是为什
么我居然忘记我站在这里的原因
了。
以前我还觉得自己心智算成熟 ，
可不知道为什么总是会被一些莫名其妙的情
绪充斥着，莫名的觉得孤单
，难过，甚至觉得被整个世界遗弃了。
< p>为什么自己会那么义无反顾，
为什么自己总能在遭受打击之后还能找到自己
< br>的信仰，
然后继续向前走。
是因为自己想要这个世界因为有自己的存在而有 一点
改变，变得更好，变得更不冷漠，变得更热情，变得更正义。因为想要自己的生
活能够更加丰富多彩。
因为不甘心，
想要自己的青春不那么的 无趣。
因为自己想
要在现在做一些将来不会后悔的事情。因为不是每一次
醒来都可以是一场梦。
也许有些路 好走是条捷径，
也许有些路可以让你风光无限，
也许有些路安稳
< br>又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要
的
。
仔细看看周围的人，
< p>始终有那么一些人，坚定地在向前走着，
他们变成闪闪
发光的存在，
总觉得他们就像是神似的存在这世界上，
可是自己却不知道他们到
底用了多少努力，才换来了这样的一个他们想要的人生。
但是不管怎样，
生活还是要继续向前 走去。
有的时候伤害和失败不见得是一
件坏事，
它会让你 变得更好，
孤单和失落亦是如此。
每件事到最后一定会变成一
件好事，只要你能够走到最后。
在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，
不要后退，
不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不
是已经为了梦想而竭
尽全力了
?
谢谢大家，我的演讲完毕
!
【关于青春的演讲稿
800
字
(
二
)
】
尊敬的各位评委、各位领导：
大家好
!
“青春” 一词史于汉代，原意为春季，即一年的开始。而今，青春象征着勃
发的生机与活力、
无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取，
同时，
青春也意味
着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在
< br>漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。
人的一生匆匆数十载，
年逝、
青春渐老，
“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我
待，恰同学少
年时，
自当挥斥方遒，
将满腔热忱投注到自 己的事业当中，
用无私奉献的
“神笔”
为青春描绘出最绚
丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火
!
医生和教师，
两个神圣而光荣的职业，
儿时的我怀揣着这两个理想 难以取舍，
如今我要感谢命运的垂青，
让我从医学院毕业后成为了一名教 师，
能够鱼与熊掌
兼得。
当我第一次站在三尺讲台前，< /p>
面对着一双双求知的眼睛的时候，
神圣的使
命感油然而生，
我清楚的知道
“师者，
传道授业解惑也”
的深刻含 义，
韩愈将
“传
道”
放在了第一位，
就是告诉我们作为一名优秀的教师，
首先要注重学生的人格
培
养，
先育人而后才是教书，
并不是照本宣科的将书面知识填鸭式的塞给学生就
大功告成的。尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“健康所系，性命
相托”
的医学生誓词铭刻于心，
这简单的八个字，
把作 为一名医疗工作者的责任
表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培养出有医德、有医术、
有责任感的“三
有”人才。
青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝
21
< p>岁的
辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金
;
周总理
19
岁时便写了气
壮山河的“大江歌罢掉
头东”
，以表达把青春献给祖国解放事业的决心
;
雷锋同志
19
岁参军，甘为革命的螺丝钉，
无私奉献，全心全意为人民服 务，年仅
22
岁就
献出了年轻的生命。
他 们是挺立潮头的英雄，
是永远不落的星辰，
更是我心中的
楷模。
如果说他们的时代距离我们有些遥远，
如果说他们都是特定历史时期的
“乱
世英雄”
，
不足以体现新时代年轻人的精 神思想的话，
那么新形势下的时代英雄，
海军大连舰艇学院政治系教授方
永刚同志，
他的先进事迹，
足以感动我们每一个
人。
方永刚长期从事政治理论教学和研究工作，
二十多年来，
他始终把学习 研究
共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚定、忘我、激情地工作着，甚至身患
绝症也不舍放下肩上的职责，
他的风范和品格显示了一名共产党员政治信仰的 力
量和优秀教师的高尚境界。
“千江有水千江月，
万里无云万里天”
，
我要把方永刚同志作为学习的楷模，
褪尽浮华、
开阔胸怀、
塑造人生的大气象、
思想的大境界。
榜样在前，
见贤思 齐，
我将以高度的责任感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为
医学教育事业的改革和发展做出自己最大的贡献。
奉献是一种不求回报的给予，
奉献既是一种高尚的情操，
也是一种平凡的精
神
;
既包含着崇高的境界，也 蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要
的关键时刻挺身而出，
慷慨赴义，
也融会和渗透在日常的工作和生活中。
有人说：
“教师的形象是蜡烛，为学生奉献所有的光和热
;
教师的性格是燃烧，为学生宁
愿毁灭自己
;
教师的行为是楷模，为学生坦露着纯洁和正 直
;
教师的欢乐是奉献，
为学生熬尽了满腔热血。
”长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情
;
白云奉献给草场，
江河奉献给海洋
;
而我的青春与热情，要奉献给我的学我不是诗人，不能 用华丽
的诗句讴歌我的职业
;
我不是学者，
不能用深邃的思想思考我的价值
;
我不是歌手，
不能用
动听的歌喉咏赞我的岗位。
然而，
我是一名教师，
我能用自己的言 传身教
和储存在脑海里的知识来培育祖国的未来，
我能用最诚挚的感情和 无限的热忱来
构筑我心中最美好的诗篇，我能像蜡烛一样，在奉献中燃烧自己的青春
!
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