给孩子适宜的爱关于学习小组名称和口号的设计活动规则

2020年12月11日发(作者：张文慈)

设计小组名称和口号

活动内容分析

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小组名称能够体现小组的精神与特色，

小组口号更能给小组成员

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带来鼓舞和激励。由于三年级学生初次以小组合作的形式进行活动，

所以需 要对他们的小组名称和口号的确定进行修改。

学情分析

由于三年级学生初次接触综合实践活动课，

一切都很陌生、

茫然，

因此，活动设计要简单，活动要求要降低，只要学生明白设计小组名

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称和口号的基本要求，

能成功确定自己的小组名称和口号，

初步体验

合作的快乐就是本次综合实践活动最大的收获。

课堂类型

方法指导

活动目标

1

、指导学生明白确 定小组名称和口号的要求，学会设计小组名称和

口号

2

、初步培养学生发现问题、解决的能力。

3

、使学生在活动过程中初步体验合作的快乐。

活动重点

指导设计小组名称和口号。

活动过程：

一、回顾前期活动，激发学生兴趣

同学们，本 学期我们的活动主题是《有趣的姓名》

。大家通过交

流，把有关姓名的问 题，进行了筛选、归类和提炼，确定了小组的研

究主题，成立了活动小组。这节课，我们 就来设计小组名称和口号。

板书：设计小组名称和口号

二、指导设计小组名称

1

、< /p>

引导学生明白可以从多个方面选择小组名称。

师：老师课下收集了一些小组名称，大家来欣赏一下。

出示名称

解说：

我们选择小组 名称时可以从动植物名称、

自然现象、

天象、

精神品质、

动漫人物等方面进行考虑。

让我们一起来感受一下这些小

组名称的魅力吧。

谁愿意来读读？指名读

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2

、

以一组名称为例，引导学生总结设计小组名称的要求。

师：老师这儿还有一组小组名称，你来看看更喜欢哪一个？

板书：金黄小队

微笑小队

指名说

引导学生总结设计小组名称时要从：

名称

含义

名称

读音

两方面

考虑

师总结：

看来，

要起 一个响亮小组名字，

就要从这两个方面考虑。

3

、学生设计小组名称

师：下 面请大家根据这两方面要求，参考老师出示的小组名称，

给自己的小组起一个响亮的名字 。

学生讨论、设计，老师巡视。