-
听报告会有感
不当家不知柴米贵，不为母不知父母心，不为师不知为师苦。
5
月
26
日、
2 7
日这两天我参加了卫辉市进修校举行的班主任培训活动，在
这两天里我
认真聆听了来自不同地方的五位专家给我们做的报告，
时间虽短但我
却受
益颇多。
26
日上午第一场是来自滑县进修校的郭文革 校长给我们做的报告，
郭校长报
告的主题是：今天，我们如何做教师。他
首先说了几点他当教师的感悟：学生的
发展，关键在教师；教师素质的高低，是学生发展
的前提；名师出高徒，高徒捧
名师；
认识自己，
教师应该 是什么样的人。
接着郭校长从以下五个方面做了详细
的报告。
二是教师要有坚定地职业信念。
三是教
师要有多元的知识结构。四是教师必备的专业能力。五是教师健康的身心素质。
在报告会中郭校长的这句话让我感触颇深，
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子
是神”
。是啊！我们的教育必须有爱，并且，这爱是无私的，是平等的，是面对< /p>
每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。
而这一点正是做好班主任工作的基础。
学生感受到老师的爱，
才会愿 意接受老师
的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。
，但爱
也需要技术。
没有爱的技术是危险的，
而无技术的爱是无力的。
教育要真正起到
作用，教师的智慧，独特的工作
方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的
教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞
，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。
教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任
心是不够的，还要讲求方法，
因为我们工作的对象是人，
每一个学生都是 不同的个体，
所以在处理问题时要讲
方法。其根本的原则就是既能处理好
问题，又不能伤害学生的自尊。
第二场是由来滑县的康磊老师给我们做
的报告。
康老师主要给我们讲了一些
他自己的经验。
首先 是我理解的教育工作，
第二是班主任工作概况，
第三是班主
任专业态度与人格，
第四是班主任的日常管理能力。
其中康老师讲到教师就是引
领学生成长，
教师要尊重学生。
通过康老师的报告我认为 作为一名老师，
特别是
作为一名班主任，
应该以人为本，
尊重学生。
希望自己对学生的心理有更多的了
解，
能够更好的做好学生的辅导工作，
了解孩子们的内心世界。
在平时的工作 中，
我渐渐发现，
关键在于你是否真的与孩子心心相映。
到今天，
我发觉不只对于孩
子，其实对于每个生命个体都是这样，当你真
正贴近他，试着理解他的想法时，
交流就会开始，改变即将发生。然而
，每个心理都是独特的。所以关注、思索是
班主任、
任课教师永不停止的 课题。
我试着用多种人性化的方式来指导孩子矫正
错误的思想和行为，<
/p>
当然也收到较好的效果。
作为一名教师，
我以乐观的心态和
期待的眼光面对生活与工作。
用自己的真诚和善意关爱身边的人们，
用一颗快乐
的心感染周围的人们，不论他是领导、是同事、还是亲爱的学生。因为我相
信，
爱是会传递的。
一个感情贫乏、
冷若冰霜的教师给学 生的印象常是严肃、
可畏而
不可亲的，
学生难以产生敬仰 之情，
更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，
自然
难以达
到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢
?
爱就是尊重学生，重意味
着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意
< br>见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦??我深深地知道，一名好班
主
任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感
召学生，才
能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学
生的要求作为爱的起
点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。