-
报告会发言稿模板十篇
报告会发言稿
篇
1
各位领导、各位老师:
你们好!
<
/p>
我是来自复兴中学的英语教师——陈静。
今天,
很荣幸受教研室 p>
安老师委托代表复兴中学初三四位英语教师在这里和各位同仁们进
行
交流。
20xx
年我校中考英语成绩取得全旗第一的优异成绩,这和
以刘甲明校长为首的领导班子的正确领导以全体老师不懈的努力付
出是分不开
的。
现就在英语教学中初三复习备考中的些许感受和体会
与在座的各位老
师分享。
首先,中考备考中英语复习的方法和套路。
我想,各校可能都基本按照
“四轮复习法”作为总复习计划,
即教材复习阶段
跑课本,
语法专项训练
分类复习,
词类和句子类型;
中考题型强化训练,以及综合模拟训练和应试技巧讲解
查缺补漏,
第三、
第四步可以归为一类,
< p>就是我们所说的“中考三步走”。现在,
各校可能都处于第三、
p>
第四阶段,
教师要根据学生掌握情况适当调整
复习进度,虽然
程序一样,
但是可以自行进行适当变化,比如可以在
跑课本的同时进行专
项突破,
但千万不要眉毛胡子一起抓,
课本复习
不扎实,
专项训练反而让学生更糊涂了,
跑课本要在开始的七年级的
课本内容简单时渗透八、九年级的知识,这样,学生就不会有“前松
后紧,有学生掉队
”的情形发生了。
第二,偏科学生(英语差的)如何去提升。
这的确是一个让班主任及
English
teacher
非常头疼的问题,中
考中偏科是个普通问题。这里指的其他理科都不错,英语上
来了,就
升学有望的这种情况,
如果所有科都偏科就没有必要提升了,< /p>
多半体
现在男生,
没有什么特别好的方法,
就是耐心加上我们的爱心与努力,
有一点很重要,
千万不要含糊其词地说 :
“你要好好学,
不会就问。
”
说实话,
他不会,
连问什么也不会知道的。
你应该给题型让他们去做, p>
针对题来引导他们,讲解时有针对性、坚持下去,课上涉及到题上内
容就提问他们,
提高自信并且加深印象,
鼓励他们要经常巩固不要气
馁、兴趣上去了,就容易了,但关键一点还在于学生要提高思想,主
动想学,
如果偏科生大多数都是边缘生,有
1/3
的学生提升了,那么
学校的升高中数就大为改观了。
第三,尖子生如何去培养
现在 各个学校都很重视尖子生的培养,
海二中的录取数多少对于
各学校来说也
是十分关注的事情。去年,我校考上了海二中
9
名,在
全
旗引起了很大的反响。
在培养尖子生上各校的每个老师都有自己独
到的方
法。我个人认为,有一点很重要,就是要简单要求,严格标准
“:要求把会做的全做对了
!有一次考完试,对班级中尖子生逐一拿
着试卷找老师,认真帮分析原因,应得分多少,
知识性错误多少,一
一指出,帮助学生查缺补漏。
第四,阅读类题型如何去备考。
主观型题是中考抓分的关键,完型、阅读题分值大约占
40
—
50
分,分值大,得分容易,失分也容易,
这也是中考复习计划中的重要
部分。我们要点在平时授课时,讲到文章,就让学习读、译
、找中心
词等形式提高学生阅读能力。
课本中也有类似任务型阅读的题,
千万
不要一语带过,要认真对待,详细地处理这一部分,要在中考前复习
时,不要集中突击阅读题型,在复习中每天布置一篇文章,让学生保
质保量完成规定任务。可以每天分配一名学生来讲解,学生无兴趣,
而且每个学生都
锻炼了共同提高。
第五,听力如何去备考。
听力 训练也要有一套完整的复习计划,
选好中考材料很重要,
近
几年,
我们选的都是“星火英语”,
音质好,
内容比较接近中考 内容,
每天选固定时间如早自习前,或晚自习前,或最后一节自习课,固定
20
分钟。以小测验的形式,听后当场打分,核对答案时不要急于告
< br>诉学生答案,反复听,让学生自己听出来。并且一定要让学生掌握听
力测试方法,
每天坚持,就在假期也要让学生每天坚持“洗耳朵”。
听力
25
分值,相信学生会大幅度地提高。
第六,作文如何去备考?
分值 大,范围大,无法去掌握中考命题方向。备考训练很关键,
可以以成套试题进行训练,也
可以单独布置作业,及时批改。但我觉
得最好的方法会像语文的作文课一样,固定题目、
固定时间、固定纸
张,以集训的形式进行训练,效果会很好!平时可让学生背一些主要<
/p>
句子,写作时尽量会用学过的绝对正确的句子来使用,减少失误率。
最后一点,也是很重要的一点,英语中考要取得好成绩,学校领
导的支持、
班主任的配合以及学生的思想觉悟是关键。
但 教师的人格
魅力也是不可忽略的。
<
/p>
“亲其身,信其道”的道理大家都知道,学生喜欢你,就很愿意
上你的英语
课,
以上是我对中考英语备考的一点感悟,
希望下午的研
讨交流会在安老师的带领下和各校的英语同行共同探讨,互相学习,
以便我能够把更好的
经验带回到学校。
最后,
我希望也衷心祝愿各校
在局领导
,校领导的正确引导下,全体初三老师的努力下,在
20xx
年中考取得
更好的成绩!
报告会发言稿
篇
2
各位领导、各位老师:
大家晚 上好!古语有云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。虽
然我们不能真正从书中寻找到富
贵和美女,但书中自有我们所需要
的。
刚才听了几位老师精彩的报告,< /p>
感觉里面确实有许多自己所需要
的,需要的就是最好的,我想我们读书读的
就是一种需要。我读的书
并不多,给我留下比较深刻的印象的有李镇西的《做最好的老师
》和
魏书生老师的《班主任工作漫谈》
。今天我和大家交流的题目是《书
中自有你所需》
。
《班主任工作漫谈》我以前浏览过,寒 假期间,我比
较细致地读了读前
125
页,
摘抄了
14
页的笔记,
写了
18
篇读书体会,
今天把我读书的点滴体会向大家汇报一下。
魏书生老师在这本书的自序中的第一句话就是:
“我属于愿意当
班主任的那类老师。我总觉得,做教师而不当班主任,那真是失去了
p>
增长能力的机会,吃了大亏。”从魏书生老师的角度来看,他是建议
我们当班主任的。当班主任累、苦,但更充实。
读这本书我有如下感受:
一、与其埋怨,不如改变
魏书 生老师在书中说:
“用黄金般宝贵的光阴,
换来一大堆无用
的指责埋怨,
这真是人生最悲哀的事情……埋怨环境不好,
常常是我
< p>们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨环境太
恶劣,
常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方
法少。”
我的体会就是:
摆在我面前的环境我无法改变,
但我可以改变我
的心态,
去适应环境。
与 其埋怨,
不如改变心境,
以一种淡定的心态、
无论做什么
事情都努力去做的心境去工作,
就会感受到一种从容,
一
种满足。
与其一味地埋怨,不如尝试一下改变,也许会是另一种境界。
二、扮演好属于自己的角色
魏书生老师在书中说:“面对同一件事,我们可以扮演多种角< /p>
色……变换角度思考问题,
选择积极的角色进入生活,
容易 使人成为
一个成功者。”
“作为一名教师,
我们要努力研究教育教学规律,
< p>探究高效课堂教学模式,
努力让自己的课堂被学生所喜欢,
提高课堂
效率,
让学生学到更多的学科知识,
提升学生的学习能力 和自己的教
学能力,提高教学质量。
作为一名班主任,
我们要关心学生的进步和成长,
让学生在学会< /p>
学习的同时更要学会做人,
要打造和谐团结的班集体,
让每 一个学生
尽可能地感受到班级的魅力所在,
要让学生分清假恶丑和真善美 ,
明
白一些为人处事的道理,
懂得感恩,
懂得回报,
敢于承担,
努力付出。
”
三、在互助中进步
魏书生老师在书中说:
“咱们不要埋怨学生难教,
教师埋怨学生< /p>
难教,就像医生埋怨患者难治一样,医生埋怨患者得的病太重,就不
给治了,
那他的医疗水平就不会高。
医生的医疗水平是在治疗疑难杂
< p>症的过程中提高的。
教师的教育水平也是在把难教的学生较好的过程
中提高的。”
我的体会就是:我们的 责任是教书育人,不放弃每一名学生。做
好学生的助手,
帮助他们战胜自 我。
其实每一个人的内心深处都有两
个我,一个是真善美的自我,向往完
美,追求优秀,渴望进步;另一
个是假恶丑的自我,虚伪自私,懒惰庸俗,贪小便宜。一
个人怎样才
能算是进步?那就是用真善美的自我战胜假恶丑的自我。
四、拥有宽容的心胸
魏书生老师说了这样一个故事:
独木桥上两人相遇,
谁也不肯相< /p>
让,不愿先退回来让对方过去,于是两人在桥中对立着,坚持着,都
想当胜者,其实此时,他们已经都是失败者了。首先他们都已成了鼠
目寸光、低层次的
人;其次,他们都已失去了想要得到的东西——抢
先过去的那段时间,并且不知已失去了
几倍于那段抢先过去的时间。
我的体会就是: 海纳百川有容乃大,如果我们有了宽容的心胸,
多发现学习别人的长处,
就不会斤斤计较,
就不容易和别人产生矛盾,
就会和领导、同事、学生和
谐相处,心情就会舒畅,工作就会高效,
生活就会愉悦。
我的体会是:无论面对什么样的处境,不管我们有多少不足,我
们“要有勇气面对现实,
人一旦企图掩盖自己的弱点便要付出一系列 p>
脱离实际的努力,
进行一系列维护自己面子的浮夸,
采取一系 列不友
好的言行对待提出忠告的朋友,
结果会使自己的弱点越来越多,< /p>
朋友
越来越少,成为落后而又可怜的孤家寡人。”
很喜欢这本书里魏书生老师说的一句话:“世界也许很小很小,
心的领域却很大很大。”
读书就是学习,就是反思,就是进步,就是成长。
报告会发言稿
篇
3
尊敬的毛芦芦 作家,敬爱的老师,亲爱的同
学们:
大家上午好!
是谁在浓浓的江 南情调中,
写出了我们华夏儿女的铮铮铁骨?是
谁用一个个构思奇巧的故
事让我们重回战争现场?又是谁给我们的
血液注入了激昂向上的力量?
那就是您——毛阿姨!您用特殊的视角向我们讲述着抗战情缘,
您用清丽的文笔塑造了战火中的童年,
您用一个个鲜活的战争中的儿 p>
童形象告诉我们要铭记历史。
部曲,
《假小子福官》
、
《大火中的童谣》
、
《小女兵 》
、
《摇啊摇,大花
船》
,好像一台时光 穿梭机,又把我们带回了战火纷飞的年代,让我
们这群生活在“蜜罐”里的孩子冷静下来
;
让我们对暴力的恐怖和战
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:在先进事迹报告会上的讲话文档
下一篇:优秀党员先进事迹报告会方案