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师德报告会演讲稿
师德：中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种
职业道德。教师的职业道德，简称
“师德”
。以下是小编整
理的师德报告会演讲稿范文，欢迎阅读！
各位领导，各位老师，大家下午好！
今天能有机会在这个台上，和大家分享从教以来对教育
的点滴感悟，我倍
感荣幸。上个礼拜五，胡主任对我说，要
我围绕责任心写一篇稿子，准备在会上发言，于
是这两天我
整理了一下思路，并为我的这篇发言稿取了个名字叫“爱在
< br>左，责任在右”
。
比尔盖茨曾说过
“人可以不伟大，
但不可以没有责任心”
。
这句话对老师这个职业而言，又显得尤为重要，作为老师，
我们
是平凡的，我们从事的工作也是平凡的，它是由点点滴
滴平凡的不能再平凡的小事、琐事
组成，如果缺个责任心，
浑浑噩噩地应付工作，这样做的结果就是伤害了自己只有一
次的宝贵人生，伤害了学生只有一次的花朵般的年华，而且
一个孩子
的失败，对一个家庭而言，有可能就是百分之百的
失败，所以教师的责任心显得多么重要
。
然而想起前不久临川发生的学生 杀死老师的事件，仿佛
就是因为老师负责人的管理学生，缴了学生的手机，才招来
杀身之祸的，那是什么让责任变成了坏事，甚至变成了一场
祸害。
昨天，我有幸作为委评参与了学校的普 通话比赛，听到
吴明辉老师讲述自己的教育教学故事时说：
“教育成功的 秘
密，不是你参考的教案有多优秀，你的教学经验有多丰富，
而
是你的学生是否适应这份优秀教案，是否经受得起你所谓
教学经验的折腾。
”我突然想到，那个临川的学生，很可能
就是不能消受老师的这份责任心，把老师负责
任的行为，理
解为对他的折腾，认为老师在为难他，所以才会对老师心怀
怨恨，痛下狠手。
这里， 我想岔开说一下，作为老师，一开始往往都是责
任心的驱使让我们去做某件我们认为对学
生负责任的事情，
可一旦和学生有了暂时的矛盾，有些时候责任心就有可能成
为某些老师捍卫自己师道尊严的手段，成了一个幌子，所谓
的负责任的行为
也确实变了味，极容易让学生理解成折腾和
刁难。
临川事件中，如果只是学生误解老师的话，我想人与 人
之间的关爱，是可以用真诚的交流让对方感受到的，如果老
师
能用某种方式让学生体会到，这其实是老师对他的关心和
爱护的话，即使学生不愿意接受
老师的做法，但也一定不会
对老师有如此举动的。
冰心说过“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教 育
的先机，教师的责任首先来源对学生的爱。
”如果能让学生
< p>理解到你对他的负责任的管束是建立在关爱的基础上。他即
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