视线：成长的力量作文10篇

2020年11月11日发(作者：闵传华)

成长的力量作文10篇



成长的力量作文：
成长的力量
成长是一种修行，我在森林中成长。
成长是一种磨练，我在沙漠中成长。
成长是一种学习，我在河岸边成长。
成长是一种历险，我在大海中成长。－－－题记
森林－－－在和谐中成长
阳光照射在这一片森林，买一片绿叶都显得光彩照人。我背着自己的小书包，
迈着轻快的步 子向前行进。耳边是悦耳的鸟鸣声，清脆的溪水声，风刮树叶的飒
飒声。地上，到处是青草、鲜花，空气 中充满了迷人的香气。时不时的，我的脚
边会蹿出一只小兔，飞过一只蝴蝶。森林中的各种生灵和谐融洽 的生活着，他们
不争吵打斗，而是互相帮忙，也不惧怕我这个外来者。哈，我在森林中学到了友
善和宽容。
沙漠－－－在酷热中成长
和森林比起来，沙漠真是个不毛之地。我 的脚步也变得异常缓慢。天山的太阳
正照射着我，我很快就不行了，一下子坐在了松软又十分焦热的沙子 上。过了很
久，只见一个陌生人放在我身边一瓶水，又缓慢地走开了。看着他那蹒跚的背影，
我 被感动了，被那个陌生人的奉献精神和坚强意志感动了。我重新出发了，而此
刻的我，已是学会了奉献和 有坚强意志的人了。
河流－－－在汇集中成长
远远地，我看见了一条河，像一 条又细又长的绳子，束缚住我的心。我已经好
几天没有见到河了！待我饮水完毕，我又顺着河流开始了我 的旅程。不一会，一
条小溪汇集到这条河中，河变宽了。又是一条小溪！在我半天的路程中，小河以变成了它的２倍！这就是积累。于是，我决定学习河流的“积累”的精神。
大海－－－在波涛中成长
在这条河的尽头，是大海！一望无际的大海！而它，就是由来自千万条 河中的
水组成的，它的博大胸怀接纳了这些河。我又学到了大海的博大胸怀！
在森林、 沙漠、河流、大海的指导之下，我感动着，我成长着，成为了一个勇
敢的男孩，我也将在将来的成长历程 中发展的更好！
这，就是成长的力量！
成长的力量作文：
成长的力量
时光从我们耳边呼啸而过，我们从咿呀学语的孩童成长到此刻风华正茂的少年。历史留下了许多脍炙人口的故事，我亦从中感受到他们的力量。
“王侯将相宁有种乎？”
无论是志存高远的“燕雀安知鸿鹄之志哉”，还是充满豪情的“王侯将相宁有
种乎”，我都 能感受到陈胜的力量，那样的坚定，那样的不容置疑。他那高远的
志向，洞察世事的潜力，豪迈的壮语， 都充满了一统天下的力量。也许，他的力
量，就是能当王的原因以及动力。我从陈胜的故事当中，领会到 了无人能及的力
量。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
说到唐 诗，李白的名字必须会浮此刻脑海之中，他那千古传唱的诗篇，妇孺皆
知。“天生我材必有用，千金散尽 还复来”这是李白自信的力量；“举头望明月，
低头思故乡”这是李白思念的力量；“俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月”这是
李白勇敢的力量。谁说诗人缺少力量呢李白的力量能深入人心，让众人都感受到。
我从李白的诗句中，领会到了无穷无尽的力量。
“光阴似箭，日月如梭。”
中国文坛上一颗闪耀的星星――朱自清先生，他唯恐“洗手的时候，日子从水
盆里过去，吃 饭的时候，日子从饭碗里过去。”于是，他所看到的黑布棉袍青布
马褂的背影，充满了感人的力量；他的 伙伴春姑娘，充满了给人快乐的力量。而
他，亦是有着宁死不食美国救济粮的爱国的力量。也许，这些力 量是因他那样爱
惜时间，上天才赐给他的财富。我从朱自清的文章当中，领会到了坚定有力的力
量。
我们每个人，都得到上天的眷顾，拥有一份力量。但我们要学会用它去理解挑
战， 克服困难。那些从指缝间溜走的时光，亦是在教我们，要充满力量，并坚定
地持续地行走，在这一条命名 为成长的道路上，茁壮地呼吸。
从历史的故事中，我们要学会成长，学会运用我们的力量。
成长的力量作文：
成长的力量
小草破土而出，需要坚忍不拔，用 心向上的力量，雄鹰展翅翱翔，需要锲而不
舍，顽强拼搏的力量，我们的成长也需要力量，关爱的力量、 榜样的力量伴我成
长。
当我消沉低迷时，是榜样的力量让我重新振作走来。
我充满敌意的目光扫射着惨不忍睹的试卷，看着看着，第一次出现放下的念头，
我想都没想 ，一把抓起试卷，扯成一团扔进垃圾桶里。上网时，无意打开．
一个费德勒的纪录片，视频里不时地传 来振奋人心的话语，“当你不知该干什么
的时候，努力就好了，努力必须不会让你后悔。”“相信自己！ 相信自己即使此刻
平庸不起眼，在经历了千万次打磨之后，终会成为钻石，发出耀眼的光芒。”我
的心突然像是被什么击中了一样，脑中浮现出许多画面，那个瑞士网球天王，不
容置疑的史上最佳，一 向以来都是我的榜样，在他网球生涯低迷期时，他仍然不
为外界舆论所动，百折不挠，锲而不舍。从低谷 飞到巅峰的过程，只能说明，逆
风中飞翔，也能创造奇迹……想着想着，我望向垃圾桶里的试卷，心里已 经明白
该怎样做了。
我们都是平凡的，成长路上，会萎靡不振，但榜样给我力量，让我在迷茫中找
到前进的方向。
当我不知所措时，是关爱的力量让我勇往直前。
屋外夜色茫茫，屋内的我还在与数 学题作战，困意一次又一次袭来，眼睛也只
是勉强睁开。“吱……”妈妈端着一杯热茶走过来，手抚我的 头，慈爱地说道：
“还没写完吗？累了就歇会吧，喝口茶，提提神。”看着妈妈关爱的眼神和还在
冒着热气的茶，一股暖流涌上心头，瞌睡虫也无影无踪了，我又重振精神去攻克
那一道道数学题。
我们都是平凡的，成长路上，会有坎坷，但关爱给我力量，让我在无助中拥有
拼搏的动力。
成长路上，前方是未知的，迎接我们的，可能是鲜花、彩虹，也会是荆棘、沼
泽。但有榜样 、关爱以及更多的力量支撑着我，我不会彷徨，我会勇敢地走下去！
成长的力量作文：
伴我成长的力量
小草破土而出，需要坚忍不拔，用心向上的力量，雄鹰展翅翱翔， 需要锲而不
舍，顽强拼搏的力量，我们的成长也需要力量，关爱的力量、榜样的力量伴我成
长。
当我消沉低迷时，是榜样的力量让我重新振作走来。
我充满敌意的目光扫射着惨不 忍睹的试卷，看着看着，第一次出现放下的念头，
我想都没想，一把抓起试卷，扯成一团扔进垃圾桶里。 上网时，无意打开一个费
德勒的纪录片，视频里不时地传来振奋人心的话语，当你不知该干什么的时候，
努力就好了，努力必须不会让你后悔。相信自己！相信自己即使此刻平庸不起眼，
在经历了千万 次打磨之后，终会成为钻石，发出耀眼的光芒。我的心突然像是被
什么击中了一样，脑中浮现出许多画面 ，那个瑞士网球天王，不容置疑他仍然不
为外界在他网球生涯低迷期时，一向以来都是我的榜样，的史上 最佳，
舆论所动，百折不挠，锲而不舍。从低谷飞到巅峰的过程，只能说明，逆风中飞
翔，也 能创造奇迹想着想着，我望向垃圾桶里的试卷，心里已经明白该怎样做了。
我们都是平凡的，成长路上，会萎靡不振，但榜样给我力量，让我在迷茫中找
到前进的方向。
当我不知所措时，是关爱的力量让我勇往直前。
屋外夜色茫茫，屋内的我还在与数 学题作战，困意一次又一次袭来，眼睛也只
是勉强睁开。吱妈妈端着一杯热茶走过来，手抚我的头，慈爱 地说道：还没写完
吗？累了就歇会吧，喝口茶，提提神。看着妈妈关爱的眼神和还在冒着热气的茶，一股暖流涌上心头，瞌睡虫也无影无踪了，我又重振精神去攻克那一道道数学题。
我们都是平凡的，成长路上，会有坎坷，但关爱给我力量，让我在无助中拥有
拼搏的动力。
成长路上，前方是未知的，迎接我们的，可能是鲜花、彩虹，也会是荆棘、沼
泽。但有榜样、关爱以及更 多的力量支撑着我，我不会彷徨，我会勇敢地走下去！
成长的力量作文：
成长的力量
秋风萧瑟，窗外的大树，依旧在风中挺立着，天空中不时飞过几只小鸟，回忆
的列车带我回到了两年前。
窗外，天空阴沉沉的，犹如一场风暴即将来临，我坐在教室中，手紧紧的揪着
衣角，手上冒 出了点点细小的汗珠，老师正一脸严肃的发着考卷。一到要考好，
必须要考好！我心中默念着。可上帝似 乎并没有听到我的请求。当我拿着考卷，
回到座位上，打开了那令我期盼又令我害怕的“判决书”一道道 血琳琳的红叉，
映入了我的眼帘我就像泄了气的皮球，失去了力量。
天空下起了大雨， 房屋上的雨珠，滴落在大地上，勾勒出一阵阵美妙的音符。
我望着窗外，于由远及近，由近及远。我踏上 了回家的路途，一路上，雨点不时
的从伞上滑落，几滴冰冷的雨珠静静的滑过我的脸颊。
大地依旧被雨点包裹着。回到家后，半掩着的房门隐约透出了点点光亮。我鼓
起勇气，推开了房门，拿出 了考卷，轻轻放在妈妈的面前。望着那殷红似血的分
数张牙舞爪的狞笑着，如同皮鞭狠狠地抽打着我心头 的创伤。泪水再一次挤满了
眼眶，我不由的低下头，等待着暴风雨的洗礼。过了好久，妈妈一句话也没说 ，
我抬头望了望她，岁月已无情地在她那蜡黄的脸上刻下深深的印迹，两鬓那星星
点点的白发在 风中舞动。此刻，我竟奇迹的发现，她的嘴角噙着一抹淡淡地有进
步，似乎又让我找回了力量“孩子，此 刻她竟有如此美丽，我惊呆了，微笑，
继续努力。”那温柔的话语触动了我心中最柔软的地方，顿时， 我泪如涌泉，紧
紧的抱住了妈妈，而她，依旧是那抹淡淡的笑。
霎时间，我明白了人生 的道路布满了荆棘，重要的是勇于应对挫折，而不是逃
避。妈妈的笑把我人身道路上的荆棘，幻化成我成 长的力量，而我之战在起点处。
于是我在起点处写下了――妈妈你的微笑便是我成长的力量。
成长的力量作文：
成长的力量
当我在书店看到这本书时，就有一 种预感，这将是一个凄美的故事，因为书名
就带着一丝丝伤感。正是这种感觉，让我毫不犹豫地买下了这 本书。
第一次看这本书，一口气读完，算是草草看过。可这次，当我再度翻开《闪着
泪 光的决定》这本书时，有一种独特的感觉，有着一种细看下去的强烈愿望。于
是，我捧着书，用心读，足 足用了3天，才把它看完。这一次，我深刻感受到了
这是一个耐人寻味的故事，是一个像童话一般美丽动 人的故事。
书的主人公是一个又瘦又矮的女生，名叫悟那，因为披着一头浓密的长发而被
叫做墩布姑娘。她整天踩着老掉牙的溜冰鞋到处乱撞。死党图图试图让她剪去长
发，没想到一把扯出一 个忧伤的大秘密。原先，以前悟那是瓶子妹妹。她在病房
遇到了大象哥哥，因为医生要往他的鼻孔里插根 粗粗的管子，他痛不欲生。这一
对被囚禁在病房里的孩子互相加油，每一天努力地活下去。但是，有一天 ，大象
哥哥突然消失，生死未卜，只留下了奇妙的图画书《长发姑娘》。其实，大象哥
哥是为了 救她，才离开，而自己去其他地方治疗。幸运康复的瓶子妹妹怀抱最后
的期望，开始漫长的等待。直到有 一天，大象哥哥忽然现身，瓶子妹妹明白了真
相后，最后做了一个闪着泪光的决定减掉长发。
故事贯穿着生命的相聚和别离、拯救和感恩的主题，轻巧透明的故事中流露着
沉甸甸的对生 命的无比热爱，清澈忧伤，温暖有力，让人热泪盈眶。
这本书最大的不同就是透过对主人公成长 历程的讲述，让我们在一丝忧伤中感
悟到了一种爱的力量。慢慢回想下自己的成长足迹，仿佛一向是被一 种呵护和爱
所包围，自己却极少思考对别人付出爱。此刻，我明白人生的价值不在自己占有
多少 ，而在自己能为别人付出多少！
想到那里，我不禁回忆起了以前我们学过的一篇文章《她是我的 朋友》。讲的
是发生在越南的一个孤儿院里的故事，由于飞机的轰炸，有个女孩子受了伤。她
流 了很多血，伤得很重，需要抽取周围孩子的鲜血来挽救她的生命。由于所有孩
子们都认为献过血之后自己 就要死了而不敢献血，但还是有一个孩子勇敢地献这
个故事中体现的是!了血，当女护士问他原因，他说 ：因为她是我最好的朋友
友情的力量，它与这本书中想表现爱是一样的，是博爱，是世界上最美妙的东西。
生命 ，原先如此的奇妙，要付出无数力所能及的爱才能得到那种美妙和灿烂！
凝重的爱，我们成长的力量，有 了它，我们的脚步才更踏实！
成长的力量作文：
成长生命的力量
按着那条还在抖动的红尾巴，我愣在那里，简直就不敢相信眼前那惊人的一幕。
我被这个伟大而又显得那 么渺小的生命所发出的力量所震撼，情不自禁发自内心
地敬佩它。
记得小时候，我曾这 样对待过一个生命：抓起来，再扔下，再抓起，再次扔下。
而这个小动物就是一个手掌般大的小壁虎。但 这一次，当我再次遇见它时，亲身
经历的感受和感悟却耐人寻味、与众不同。
那是在新 疆红石山上发生的一件事。那次，我原本想和大姨父在红石山上收集
子弹壳，却意外遇到了一条个性的壁 虎。
据说壁虎就像变色龙那样，可根据环境颜色的不同而改变身体的颜色。果不其
然， 那是一条火一般红的壁虎。那红色就如同红石山的山色一般，咄咄逼人。不
知怎样的，我竟被它那火一般 颜色的身体所惊住了，甚至站在那儿一动不动，不
敢去捉它了。我看了看站在不远处的大姨父，这时的他 不敢走动，生怕惊动了壁
虎，便示意我去将它捉拿。
不就是红色的嘛？再怎样着也还只 是一只小壁虎嘛！我心中暗暗地鼓励自己。
身经百战，身手敏捷的我这次不知怎样一下子慌了起来，啪的 一声竟然只按住了
小壁虎的尾巴，但我心中暗喜，小家伙还是逃不出好猎手的手中。此时只见壁虎
在地上努力地挣扎、打滚、翻转，这时我的心也像被搅了似的，有一种说不出的
滋味。我忽然感到这小 家伙发出强烈的求生欲望和力量，微颤的手开始一点一点
地松开。但这时意想不到的的一幕发生了，只听 啪的一声，壁虎的尾巴断开了。
还没等我反应过来，那只壁虎却已经甩掉尾巴，逃之夭夭。
按着那条红色的尾巴，我愣在那里，仿佛时间此时停滞。看着那条还在不停抖
动的尾巴，它那逃脱时的样 貌还在我的脑海里不停地闪现。那时，我真不知该咋
样。心中的五味瓶像被打翻了一样，此时有一种别样 的东西涌上心头。我将那条
红尾巴留意翼翼地拾起，装进标本盒中保留着。不为别的，只为将它那热爱生 命，
追求自由的勇气而感动，特意将它保存下来。
那条红色的尾巴，我至今还保留着。 虽说现已变得颇有些僵硬，但那红色却没
有丝毫褪去的迹象，依然还是如同火一样的夺目。正如它那顽强 的生命和精神，
也像火一样地在燃烧着，给予我无穷的力量。
成长的力量作文：
成长的力量
前几天，我们学了第十九课:《精彩极了和糟糕透了》。
这篇课文讲述了巴德、舒尔伯格在小时候创作出了第一首他自己的诗。母亲看
了后，给予他了极大的鼓励 说这首诗精彩极了。这句话让作者不禁有些得意扬扬
和飘飘燃。于是，作者用花体字写在一张纸上，并且 描上了花边让父亲晚上回来
之后一个大大的惊喜。谁知，晚上父亲回来后不仅仅没有表扬作者，反而对作 者
说:我看，这首诗糟糕透了!让作者悲哀不已。到之后作者长大了，再看那一首诗，
的的确确 是糟糕透了。从而引发了作者对人生的感悟。
我在生活中也曾有作者那样的经历，有一次，我被 妈妈叫到身边学洗自己的袜
子。我个性开心。洗完袜子后，我还拿着洗的袜子向大家展示它是多么多么的 洁
白干净。只有爸爸觉得我洗的不好，说:刚才我看到你洗袜子时用了太多的香皂。
太浪费了， 如果让我洗，你用的那些香皂能够让我洗三双袜子呢!这让我十分沮
丧，又十分羞愧。
但是，我觉得:生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是
灵感和创作的源泉。但是仅 有这个是不全面的。它可能会把人引入歧途。所以还
需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你:留意 ，注意，总结，提高。
成长的力量作文：
成长的力量
生活中值得感恩的事，点滴成河，潺潺成歌。
去年秋天的一个周末，爸爸从深圳回到沈阳。一进 家门，就高兴地对妈妈说:
这次回来就不走了。我应聘到沈阳一家企业工作。孩子明年中考，我这样也能 帮
你们分担一些事。这次走得急，只给你们带了两个柚子。你们吃，我出去办点事
就回来。
等到爸爸回来时，看着托盘里一堆柚子皮，问道:怎样样，味道好吗妈妈朝我
眨眨眼，说: 挺好的。爸爸又问什么味道。柚子让我一个人吃了，妈妈自然说不
出。我意识到自己做错了什么，看到爸 爸的目光在我脸上停留了一下，我羞愧地
低下了头。
我感到妈妈的目光带给我的是温暖 ，安慰，爸爸的目光里含着什么，是责备吗
似乎也没有。我明白那是因为他没有忘记他这次回来的使命。
两个柚子三个人分着吃不是很快乐的一件事吗但是我从这一刻起，我的心翻起
了波澜。我想 到从小到大，爸妈对我的付出真是太多了。在我幼儿时期，爸妈风
雨无阻，轮流接送我去练琴，我获得的 钢琴奖里有他们的辛劳。为了让我上最好
的小学，他们卖掉了原先居住的房子，搬到了离学区近的新家。 我上初中开爸!
始住校，学校离家远，妈妈买了车每个周末接送我，怎是一个辛苦说得清啊
爸 在职场中拼搏，这些年来，随着职务的提升，工作地点也辗转变换，先后工作
在沈阳，济南，上海，深圳 ，正当事业有成的时候，他那样一个看重事业的人，
竟为了我的中考，想帮妈妈分担一些职责，舍弃许多 ，调回沈阳，接管一个底子
薄的新公司，几近于重新创业。这是多么令我感动的大爱啊!
我的心由愧疚，转而感激，不由得生出一种感恩的情愫。我拿什么回报他们呢
我站起来，从冰箱里取出两个红苹果，削好，递给妈妈一个，再递给爸爸一个。
他们两个会心地笑了。
经历了这件小事，我懂得了感恩。懂得感恩，让我获得了成长的力量;懂得感
恩，令我产生 回报的冲动;懂得感恩，使我生出做大事的愿望。
我忽然觉得，生命被涂上了一抹亮色，于是，信心满满地告诉自己:就从懂得
感恩出发，加油!
成长的力量作文：
成长的力量
有这样一个故事：一位科学家想要 切开一个古代遗体的头盖骨，费尽了千番周
折，用尽了所有的工具，始终无法打开。于是，他在头骨中填 满土壤，埋下一颗
种子，每一天为它浇水，不久后长出绿油油的叶子。有一天，他突然发现，在植
物的顶力下，头盖骨上出现了一条裂缝。
我不禁叹道，成长的力量多强大呀！
成长路上，免不了挫折坎坷，少不了他人的帮忙。
我便是在老师的帮忙下成长。
老师是心灵的工程师。她们的使命光荣而重大。在我的成长过程中，老师为我
做了榜样。炎炎夏日，知了 在树头拉长了嗓音喊热。我们正在办公室向老师请教。
遇到了一个很难的题目，复杂的题目与计算使得我 们晕头转向老师在耐心推导着，
鼻梁上沁出了一层致密的汗珠。上课铃突然响了，老师怕耽误我们上课， 让我们
先回去，他自己再思考一下。下课铃刚响，老师便风风火火的赶来，给我们仔细
讲解了这 道题。我一抬头，蓦然发现，老师为了解题，连汗也顾不上擦。老师多
么辛苦啊！
老师 如此负职责的举动启发了我。老师为我们的学习付出了多少汗水，我们怎
样能不认真学习，偷懒耍滑呢？
从那以后，我由原先的懒散变成用心向上，珍惜时间。我真的感到自己在成长。
每当我想偷 懒的时候，脑海会不禁浮现出老师那认真的身影。它又不断激励我不
断地向上向上。
老师为我的成长助力。他就像一颗寒夜晨星，照亮我成长的道路，为我的
成长插上翅膀，让我驾驭成长着强大的力量飞向梦想！．
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革
为抓手， 更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学
习方式，提高课堂教学效益，促进 学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指
导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化 教学方法和学习方式
的研究。正 确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念< br>的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研 组建设方
面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”，
强化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学 习和教学
实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、
强 化教 学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，
抓好“五关”。（）备 课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备
详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课 关。（）作业关。首先要控制
学生作业的量，本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）
考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。
、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把
起始年级新教材的教研活动 作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析
教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周 集体备课一次，定时间定内容，
对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划 、有
措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展
听评课活动 ，每位教师听课不少于20节，青 年教师不少于节，兴“听课，评
课”之风，大力提倡组内，校内听 随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加
强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟 通，勤研究，重探索，
重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成 各项任务。校
内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月 127四
王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的
调节12月2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx-
20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计 划化学生
物教研组的工作 计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划

2 0XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高
中英语教研组工作 计划一 ．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本
的教育教学理论，把课程改革作为教学研究 的中心工作，深入学习和研究新课程
标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指 导教研工作，
加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和
途 径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研
究水平和研究能力。加强教 学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教
师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“ 三星”级高中而发挥我组的
力量。
二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学
习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极 实践高中英语牛津教材，组织全
组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式， 组织好
新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂
教学常规， 提高课堂教学效率。强化落实教学常 规和“礼嘉中学课堂教学十项
要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓 好上
课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学
方法、手 段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方
法和学习策略。．加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，
提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课 题研究工作做到有计
划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂< br>志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织
好听课、评课等工作。三 ．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题
组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组
织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级
公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一 、指导育。面实施素质教标，
全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课 程要》
为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师
队伍建设 为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，
学生活学生的内在学习动机养， 调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的
活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化 ，系统期举行主题教学
沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面< br>结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作 二素养。养学生激发学观
念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学 研
究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。，以老
量。开合作智 用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教
师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组”，充分
发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师 说课课沙龙切实
有组织教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研
活动，对例进行互动研务。，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次
素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课 不再，形式主义，
而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语 、根据上
学期制文常规活动 计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动
中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保
完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一）
骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索 实效组将围、力量范作用学科带
研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重 视团队合
作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1- 2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师
教研活的探讨。分层、有序 地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展
“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。
成个 人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性
局部模仿，从而使新频或者师 的关以通过研讨课期上—速成长促成新、 为了提
高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课 和一堂校内。上模仿课的内
容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、历史
力和思想品德 、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年
级，为高的文科历史教学打下基础，为 高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和
发展。求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势 的发展考试的变
化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决
综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、
析问题的思维能力、问 题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题
的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学 当兼顾识要到学科教阶段的明》
的》和《照《教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。 坚持学为
主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩
证唯科 思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史
内综合用教材使二 、教学依 据和不会。找到方了两次，不管题的能分学生然与
家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分 不开。部解答问力较强遇
到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有
的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听
言积极上课的的 内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。
人40全 班共人，其中男生15，女 生学生的础较一般，多数学生所学内部分学
反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习 。能跟学生，课上
活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和
应）本 册的 教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继
学习使合运算册进一个重点题是本册 的重 本点：混合运算和应用册的一，这一
步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习， 进习解答易的三步应
用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。
第量的计量是在前 面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小
数表好准备示的单名数做写成用数或复为学 习把单名名数改数法，总结十展到千
高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。解答的检验应继续培 问题的能得
意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用
题的 技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提
把整数的认数范围扩亿位，进 制计目标三、教学
能： （一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和
整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加
理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论
与性的学价；加人并能解 一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的
合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优 良认识现所必需和竞争在武术
程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名 对他
们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过
体验进困难 。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任
务③ 提出教：在全体能的基础上 ，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习
与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的， 形成目标： （）教
学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的< br>位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学
生”的理立“健总 体目 ①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上
进发学生初级长“剑”，培养终身体，以 学生身心健康发心，重主体地时关注个
体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划 ，以生选项特
别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学
习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深
学学生的需求，生的运和 理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，
再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目 ②
方法。根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学
炼计 划并实施的原则，制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创
方法，活动的握社会学用能力 技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认
识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事。有提高 技水平，步加强术的运。习
并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形成和重要学习、 解身
体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在
生活中意义 。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。
力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调
节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。体育与各 种途具新精神道德与
出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的能力面知识社
措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采 示范
与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究
的功讨论、 互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合，
特强心理提升学进行学医学等习， 以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健
康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯 、学良好的，培养式
方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的
动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：
（ ）课题加 强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活
研究，助课题组的成入校园”课题员， 协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校
本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强 本课程教研：（ ）
校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究，本次发重点长拳”样篮球，
有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容
。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、
教研（ ）校 际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做
好兼中出现论在备备课时，集中与水平 老师的间与讨课过程的一系证过程评价标
内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行 沟通学习过价，
协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平；升教研各项活参加教
研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我，
我计极组织中的课划工作 计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学
计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文
学期班学年20X 高二下主任工作计划划班主任高二20X 下学期工作计文计划
范期工作二下学高
划 教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计
划 高教学计二下学期语文

反馈。，要求完成，作业在课堂上并及时生积极性互学。4. 做好后”的方内补
课作，实进生的辅导工施“课织互帮法，组。生的分5. 培养学较和综析、比
合能力。6. 培养学象、概生的抽括能力能力。培养学 7. 生的迁移类推性。
培养学 8. 生思维的灵活安排 五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课
时安排了学教学年级下四 学期数的教学各部分时）11应用题、混合一运算和
（课
时算、 混合运课时步计算、 两、三题的应用课课时、 整理和复习课时）和
整数、整数二18四则运算（
课时 、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、
时、 课律意义和减法的运算定时律意义和、 乘法的运算定课课时除法的、 意
义课时整理和、 复习课时）、量的计量（三
时位计量单常用的 、课课时改写、 名数的时）的意义、小数 四17（课和
性质课时读写法意义和小数的、
时小数的性质和小数的课大小比较、
时 、小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、 复名数小数和课时求一个
近似数小数的 2、
课时 复习整理和、）和减法的加法五 、小数（课时课时 管家小课时）六 、
三角形和梯行四边形、平形（10时角的度 、课量课时、 平行垂直和课时、 三
角形课时边形和平行四梯形、
课时 复习整理和、时）课、总复七 习（日年 XX26月
展。向纵深发。做好论、 写、参文的撰评工作：活动安排
流。员进行课题成究课；建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份：二 。王钧子
课题研究交交 流。研究课小娟上文、孙、戴辉程中华学习，织课题（姚爱示交流。
课例展三 月份：祥）组；课题题研究行子课成员进。刘华波学习，织课题祥）
组（姚爱示交流。月份：四 课例展究交流课题研进行子题成员课；课上研究、
曹辉、钱芸究小结月份：五 课题研长。、 提高 我，切实，有效教活动活动、
课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平，获得 快速
成师的专语文老校年轻。新教师年—龄选拔教、 —教学比代课堂区新生组织的
教研室参加区导、培做好指赛，并训工作动。 （稳中有研形式三）教变 ，踏实
而生讨。流、研群来交qq过评课通，其他课活动集体评次排学期安学，本正常
教，不影 响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往、探讨行交流龙中
进研讨沙式教学的互动周一次，在 两评课稿，写成的评点、系统行精心内容进对
听课的教师展示课流。听习、交教师学组织好的主题研活动 结合教沙龙，式评课
和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、