寻找身边的感动某年春季期教师报告会心得体会

高，进一步对教师的期望值也相应提高，作为教师

的我们应当理解这份期 望，真正把学生当成自己的

孩子，用父母般的爱心去呵护他们，用园丁般的耐

的知识去浇灌他们，尽心 负责，尽心做事；在我二

十多年的工作历程中，见过许许多多的老师，他们

忠于职守，勤于耕耘，甘于奉献，为人师表，赢得

了领导和同事们的信赖，得 到了学生和家长们的尊

重

学会感恩：教师应明确自己不仅是爱的奉献者

更是爱的报答者，因此我们 教师要学会感恩，人都

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让每个人平等地提升自我

< br>很看重自己的价值体现，小偷的价值体现在偷到了

多少东西，而且不被抓，警察的 价值体现在保一方

平安，医生的价值体现在治病救人，农民的价值体

现在田间耕作而获得的丰收，科学家的价值体现在

他的科研成果而产生的社会效益和 经济效益，而教

师的价值更多的体现学生的成就，体现在学生的成

功上，因此我们要懂得感恩，因为有了学生才体现

了我们的价值！作为教师，当你认识 到这些，你才

有可能为自己正确定位，才有可能自觉地为学生付

出辛劳，就不会因为某个学生的调皮而生气，不会

因为某个学生的成绩暂时落后而大动肝 火。因为这

时的你已感受到了学生对你的爱，你就不忍心去伤

害 这份真挚的感情，你只会用慈母般的爱去关心你

的每一个学生，为你的每一个孩子创设一 个和谐宽

松的学习、教育环境。你的学生才真正有可能“青

出于 蓝而胜于蓝”

。

学 会珍惜：这不是一个珍惜岗位的问题，作为

教师更多的应该是珍惜

“师生 情”

，

教育是一种特殊

的行业，

因为他所 从事是

“育人”

，

是培养人的工作，

有人 说教育是农业而不是工业，我非常赞同这种观

点，工厂的产品成为次品可以回炉，重新加 工，但

农作物一旦出了问题是无法回炉的！同样，一个孩

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让每个人平等地提升自我

子的未来是无法重头再来的。 我的一位老前辈曾告

诉我这样一段话：

“一个孩子的失败，

对于一个教师

来说，只是几十分之一的失败；而对于一个家庭来

言，就是百分之百的失败。一个孩子的成功对一所

学校的成功率来说或许微不足道，但 对于一个家庭

而言却是百分之一百的成功！

”

，这段话使 我深深的

体会到教师的责任之重大，同时也使我们感觉到了

家长 对我们的信任，感觉到了社会对我们的信任，

因为他们把这么重大的事情交到了我们的手 里，他

们把孩子的命运交到了我们的手里，这是对我们多

大的信 任啊！我们应该珍惜并且对得起这份沉甸甸

的信任，良心做人，尽心做事；事实上，当家 长把

孩子送到学校的时候，他们的心中就升起了一个美

丽的梦想 ，家长盼望着自己的孩子能够遇上一个好

教师，一位责任心强的老师，在家长眼里，教师 手

里的那支粉笔将草拟孩子的未来，将直接影响孩子

一生的发展 和成就，甚至是一生的幸福。他们认为

教师能让自己的孩子接受到最好的教育，能把孩子

的潜能挖掘出来，能为孩子的长远发展打下坚实的

基础。当我们 站在三尺讲台上，看到的不仅是一张

张纯真幼稚的脸，更看到家长那期盼的眼神和一份< /p>

沉甸甸的期望。作为教师的我们，又怎能不尽职尽

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让每个人平等地提升自我

责呢？同行们，在工作中凭良 心，在奉献中尽责任

是我们心中最庄重的承诺，我们应当珍惜家长的这

< br>份期望，将家长的期望转化为工作的动力。

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年

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