减负工作总结《欧洲西部》教案

《欧洲西部》教案

课程标准与教材分析：

课程标准：

1.

在地图上指出 欧洲西部的地理位置、

主要国家及其首都，

读图说出该地区地理位置

的特点。

2.

运用地形图，归纳某 地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。

3.

运用图表说出某地区气候的特点以及其后对当地农业生产和生活的影响。

4.

举例说出某地区发展旅游业的优势。

课标与教材的关系：

教材分析：

东半球除了我们生活的大洲、

我们临近的地区和国家之外，

欧洲西部也是一个重要的

地区。

欧洲西部是世界上资本主义工业发展最早的地区，

目前也是世界上经济发达的地区

之一。这里人口稠密、发达国家最为集中。同时，本地区战略地位重要，过去曾是两次世

界大战的策源地，当前也是世界的热点地区之一。

教学重难点：

重点：

1.

读图找出欧洲西部的位置、

范围、

主要国家 及其首都，

并能据图说出欧洲西部地理

位置的特点。

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2.

利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生 产的关系。

3.

说出欧洲西部气候的特点以及气候对当 地发展畜牧业的有利影响。

难点：

1.

解释地形与当地畜牧业生产的关系。

2.

说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。

学情分析：

本节内容比较抽象，

学生限于知识和阅历对教材的理解容易片面，

要多利用地图、

统

计图表讲解，并可适当补充一些实事加强理解拓展知识面。

教学目标：

知识与技能：

1.

读图找出欧 洲西部的位置、

范围、

主要国家及其首都，

并能据图说出欧洲西部 地理

位置的特点。

2.

利用地 形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。

3.

说出欧洲西部候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。

4.

通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。

过程与方法：

通过本节教学，进一步培养学生 的读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理、

对比及分析判断等思维能力。

情感态度与价值观：

通过本节教学 ，

使学生树立人地协调的发展观念。

使学生从欧洲西部区域经济联合发

教学方法及媒体：

合作探究、读图析图法、比较归纳法、多媒体课件。