-
教学目标：
1
、培养学生学习地理的兴 趣及学科参与意识，使
学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学
< br>习方法，拓宽学习空间；
2
、使学生掌握阅读和 使用地图的基本技能，培养
学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取
地理信息的能力；
3
、以自学为主了解欧 洲西部位置、地形、气候概
况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活
动与地理环境的关系，树立正确的人生观。
重点和难点：
重点：
欧洲西部的位置、地形及气候概况。
教学难点：
利用地图说明其位置、地形、气候
特点及它们的相
互关系和对人类活动的影响。
教学准备：
1
、
多媒体辅助教学；
2
、
为学生自学设计的课堂练习
(
一
)
、
(
二
)
。
课时安排：
3
课时
教学过程：
师
生
活
动
第三课时：
（练习和学生讲述为主）
< br>师：
你们知道吗
?
在网吧除了聊天、
玩游戏 之外还可以登陆相应的网站查
阅地理信息，想知道哪个国家、哪个大洲都可以。相信那时
你会大开眼
界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”
!
课堂练习：
位置、地形和气候
姓名
__________
点击“欧洲西部”进入，看
图思考并回答下列问题。
(
提示：鼠标箭头变
成“手”形
，可点击进入
)
一、位置
(Where is it?)
1
、在世界中的位置：欧洲西部位于
_______ ( A
南半球、
B
北半球
)
。位
于
(A
东半球、
B
西半球
)
。请说出判断理由。
2
、海陆位置：欧洲西部西临
_________
洋，北临
__________
洋，南隔
_
< p>_______
海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与
___________
洲相望。
3
、 纬度位置：大致在
__________
至
________
之间。图中位于“冰岛”
北部的虚线是
(A
北回归线、
B
北极圈
)
。
·
推断：
a< /p>
．欧洲西部三面临海，气候受
________ (A
海洋、
B
陆地
)
影响较
大。大部分为<
/p>
_____
(A
陆地性、
B
海洋性
)
气候。
b
． 欧洲西部大部分位于五带中的
__________
带，只有一小部分属于
___
_____
带。
二、地形
(What is it?)
1
、观察欧洲西部大陆轮廓的特点
_______ (A
比较平直、
B
曲折破碎
)
。
因此多岛屿、半岛和海湾，你能在图上找出它们吗
?
利用题目让学
生自主学习，
老师只是在旁
引导。
由于上节课已
将西欧基本情
况介绍完毕，
所以学生有能
< br>力自己分析
由学生自己得
出的结论会使
记忆更加深刻
教学提示与建议