女性签名招教地理《欧洲西部》说课稿

黑龙江中公教育：

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招教地理《欧洲西部》说课稿

一、说教材

1.

教材的地位与作用

《欧洲 西部》是世界地理“认识区域”部分的重要内容，是《东半球地区》的延展和

深入，

是学生具体了解本区某个发达国家的宏观印象形成处。

本节教材按总分结构大致可分< /p>

为四部分，

即：

发达国家集中的地区、

以制 造业为主的工业、

传统的畜牧业和繁荣的旅游业。

教材第一部分为欧洲西 部总述，

后三部分即为第一部分陈述原因。

在本节教材第一课时教学

中，

主要计划协助学生学习第一和第四部分，

即

“发达 国家集中的地区”

和

“繁荣的旅游业”

。

“发达国家集中的地区”首先介绍欧洲西部的位置和范围，并主要以“欧盟”为载体，

展示欧洲西部的多个发达国家及其在世界经济发展中的举足重轻地位，

同时引发学 生去深入

认识国际合作的重要性。

这部分内容侧重对欧洲西部经济现状进 行整体介绍，

为后面分析本

区经济发达的原因作好铺垫。

“繁荣的旅游业”重点介绍欧洲西部著名的旅游资源及其所属的国家，以帮助学生形

成“发展旅游，推动经济”的意识，从而陶冶学生情操。这部分内容是对欧洲西部“发达国< /p>

家集中，经济实力强盛”的解释之一。

2.

教学目标

根据《地理课程 标准》的要求，结合七年级学生实际认知水平和参与能力基础，联系

现实生活，确定本课 时需达成三个教学目标：

知识目标：记住欧洲西部的位置、范围，熟悉 欧洲西部的主要国家和城市，理解国际

组织“欧盟”的重要作用，了解欧洲西部的主要旅 游资源和高额的旅游收入。

能力目标：培养学生的综合归纳能力，增强 学生的读图分析能力，提高学生的欣赏水

平。

情感目标：增强学生的合作意识，培养学生的经济意识。

3.

教材的重点和难点

根据本 节教材编排结构和知识体系，结合学生已有地理学科素养，严格以《地理课程

标准》

为指导，

确定本课时教学重点为：

欧洲西部的位置、

欧 盟的成员国、

丰富的旅游资源。

由于七年级学生对国际 比较组织陌生，部分学生的独立意识较强等诸多因素，确定本

课时教学难点为：建立欧盟 的好处和合作意识的培养。

4.

教材处理

本节教材“活动 ”较多，如果按照教材编排顺序单独设立“知识传授”和“活动认知”

等环节，容易让学 生感觉单调乏味。

所以，在第一课时教学中，将教材第一部分的两个活动

分解到对欧盟成员国的了解和经济地位的认识中；

同时结合学生兴趣，

调整教学顺 序，

即提

前学习欧洲西部的旅游业。

二、说教学方式

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