初三语文试卷欧洲西部(第一课时)教学设计

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欧洲西部（第一课时）教学设计

［教学分析］

1.

教学内容分析

欧洲西部是 人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经

济中占有重要的 地位和作用。

特别是第五次成员国的扩大，

欧盟已成为多极世界中又一超重

量级的一级。欧洲西部多种多样的居民、文化、风土人情等，使其旅游业非常繁荣。

2.

学情分析

全球化经 济对于初一学生教陌生，但随着全球一体化速度的加快，学生有必要了解和

地理课程相关 的知识。

学生通过生活环境、

媒体报导、

互联网等途径对欧洲西部 国家有了一

定的认识，

但对于欧盟这一区域组织缺乏了解。另外，旅游是 学生的最爱，

不但对旅游景点

感兴趣，而且可以根据爱好，选择并设计旅 游路线。

［教学构思］

1.

从体验“对生活有用的地理”理念出发，组织编制教学内容

地理新课标明确指出：“学习对生活有用的地理”、“形成学校与社会、家庭密切联

系，教育资源共享的开放性地理课”，为此我设计了：全过程学生以小组形式来参与；将

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活动

1

设计成游戏竞赛；欧洲西部旅游路线的设计，目的让 学生深切感受到地理与现实

生活的息息相关，由此激发学生学习地理的强烈内需和创造力 。

2.

从转变学生的学习方式和教师的教学方式入手， 组织教学活动

地理新课标大力提倡“自主、探究、体验、合作”的学习 方式，教师是师生和谐互动

的引导者，根据教学内容的不同，应帮助学生指定适当的学习 目标，选择必要的学习策略，

创设丰富的教学情景，激发学生的情趣，

引 导学生置疑问难、

求索反思。为此我安排了本节

课的教与学活动：课前准 备；观察者乐园；交流者芳草地；设计者星空；评价；反思

［教案设计］

一、教学目标

（一）知识与技能

1.

认识欧 洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本地区

重要的地理环 境特征，使学生掌握读和使用地图的基本技能。

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2.

了解欧洲西部丰富 多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。

（二）过程与方法

1.

通过运 用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要

地位和作用。

2.

通过运用地图，查找主要国家及首都。掌握从地图 获得地理信息，养成利用地图学

习的习惯。

3 .

通过互联网了解丰富的旅游资源，培养学生搜集整理资料的能力。

（三）情感态度与价值观

尊重不同国家的文化 和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初

步形成全球意识。

二、教学重难点及处理

重点：

1.

西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。

2.

欧盟在本区的地位和作用。

3.

旅游资源的分布。

难点： 理解欧盟在本区的作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

教 学重难点突破：课前搜集资料；设计粘图比赛；学生合作；直观的资料感悟。

三、教学方法

分组学习，小组竞争；体验、反思教学方法

四、教学准备

（一）教师准备

准备制作本节课件；关于欧盟、欧元的最新材料介绍，打印彩色欧元数份；自制欧洲

西部国家分布图及打印数份主要国家名称和首都；划分学习小组；欧洲旅游胜地图片。

（二）学生准备

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