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儿女对父母该有的态度（一）
—爱父母
壹
教学主题及大纲
负担：
儿女对父母该有的三种基本态度，就是从心里孝敬父母、爱父母、 尊敬父母，在行为
上顺从父母、听父母的话，并照父母所吩咐的去行，不作父母所不喜悦
的事。父母是我们的
源头，如同神是我们的源头，我们的生命从神而来，也从父母而来；
因此我们应当爱神，也
当爱父母。我们若能领略父母如何爱我们，就会从心里感谢并爱他
们。
目标：
（一）认识儿女对父母该有的态度：
①儿女应当爱父母。
②儿女应当尊敬父母。
③儿女应当听从父母。
（二）操练向父母表达
我们对他们的爱，如对父母说谢谢，帮助父母作家事，和父母谈心，
拥抱他们。
经文：
弗六
1
，出二十
12
，箴二三
22
。
背经：
当孝敬父母，使你的日子在耶和华你神所赐你的地上，得以长久。
（出 二十
12
。
）你
要使父母欢喜；使生你的
快乐。
（箴二三
25
。
）
诗歌：
儿女当孝敬父母。
（旧儿诗二○九首。
）
贰
教学过程及内容
问题讨论：
（一）请小朋友说他们最喜欢父母的哪些方面。
（如最喜欢母亲烧的菜，陪他们上 学，最喜
欢父亲讲的故事，带他们去打球等。
）
（二）
请小朋友讨论父母为我们作了许多，
我们能为父母作什么 ？或是如何向父母表达我们
的感激和爱？（配合课程内容第
3
< p>点。）
课程内容：
1
儿女对父母该有的态度
父母照顾我们，
养育我们并帮助我们，
父母为我们所付出的如此多 ，
我们对父母应当有
怎样的回应呢？神既托付父母对儿女有当尽的责任，
神当然也托付儿女对父母有当尽的责
任。从圣经来看，儿女对父母当尽的责任主要有两个
，一个是孝敬，一个是顺从。当我们年
纪小，
还无法完全尽我们的责任时 ，
最少我们也该在态度上，
孝敬并顺从他们。孝敬的表显
在于爱父母和尊敬父母，
顺从的表显在于听从父母的话，
并照父母所吩咐的去行，
不作父母
所不喜悦的事。这周我们要先来看，孝敬父母的表显之一—爱父
母。
2
爱父母
< /p>
我们爱父母，因为父母是我们的源头，如同神是我们的源头，
所以我们爱神 ，也爱我们
的父母。让我们想想，父母是如何爱我们：母亲平日为我们预备食衣住行所需
的一切，
如美
味的三餐、
合式的衣鞋、
和 上学所需要的一切物品；父亲出外殷勤工作，好赚钱供给家中一
切的需要；我们生病时，
父母更是细心照顾我们，甚至不眠不休。
（老师可以说一点父母如
何照顾
自己的见证。
）当我们想到这些，我们必能体会父母对我们的爱和关心，自然而然我
们就会爱父母。这就是孝敬父母的真义。
3
爱父母的具体表现
我们可以借着向父
母说我们爱他们，
感谢他们，
表达我们的爱；
也可以将我们在学校 中
发生的快乐或有趣的事，
回家分享给他们听。
当然我们 遇到难过和伤心的事，
更可以告诉父
母，父母最乐意听孩子们说他们的事
。在特别的日子，如母亲节或父亲节，
我们还可以画一
张小卡片，
作一个美劳作品，送给他们。
更好的是我们能每天自动作好该作的事，
按 时写完
功课，
把自己的房间整理好，
不叫他们操心；
甚至体贴的帮他们作些家事，
减轻他们的负担，
这就是具体的
向父母表示我们的爱。
4
达秘爱母亲的故事
达秘弟兄是英国弟兄会的领头弟兄，
他是一个非常爱主，
并为主所用的仆人。
他在五岁
时，母亲就去世了，然而他非常爱他的母亲，并且怀念她。他一直深深记得，母亲在他幼年
时对他的照顾。他曾这样描述他的母亲：
『我只能记得一个不完全的面貌，因为我早年 就失
去了她；但是她以那双温柔的眼睛看着我，以我为她心中的宝贝。
她 得着了我，虽然当时我
所知有限。
在我不懂何为信任之前，
她得到了我的信任。
因此我学习了爱，
因为我觉得自己
是蒙爱的，我成了她爱的对象，她也以服事我为喜乐。一切我所学习，而且珍藏在我心里，
变成我人格一部分的，
都与我眼前的慈容攸戚相关。
这就是我先母的素描。
虽然她早已不在，
我却能在心中回忆着她。
』这段简短的话给 我们看见，一个能被主用的人，首先必是一个爱
父母的人。达秘对母亲的印象，虽只有短
短五年，但这五年间，他领受了母亲的慈爱，这使
他成为一个蒙爱的人，
也使他一生充满对主的爱，
和对人的爱。
到他年老时，
他仍然向主 说，
他爱主。在他最后一封给弟兄们的信中，他说，
『我要见证爱，它非 但在那位永远忠心的主
里面，也在我亲爱的弟兄们里面，…我要更诚实的见证，从神那里
来的爱是何等的丰富。
』
辅助故事：
（一）谁最爱母亲。
（造就故事，三九四至三九五页。
）
（二）
林肯爱自己的母亲。
亚伯拉罕林 肯是美国一位伟大的总统，
他母亲在他很小的时候就
去世了。他父亲娶了
一位继母，
林肯非但没有把她当作继母，
更是非常的敬爱她。
一< /p>
直到他当选总统以后，他还说到，他之所以能够有这一天，完全是出于母亲的教诲。
有人就问他：
『你说的是哪一位母亲？是你的亲生的母亲，
还是 抚养你长大的继母？』
林肯很严肃的回答说，
『我的母亲只有一个，当我 的生母去世，继母未到我家里的半
年中，我们的确很惨！而这个继母，和我的生母完全一
样，所以，我也把她当作是自
己的母亲。
』
< p>
美劳：
画自己的家人，画好后可请小朋友用图画来介绍家人。
生活操练：
操练向父母表达我们对他们的爱，
如对父母亲说谢 谢，
帮助父母作家事，和父母
谈心，拥抱他们等。
第四课
儿女对父母该有的态度（二）
—尊敬父母
壹
教学主题及大纲
负担：
这一课我们要继续来看，
儿女对父母该有的第二个态度—尊敬父母。
爱父母说出 神在
创造中的安排，
使我们和父母之间有一种生命、情爱的关系，
这种爱是与生俱来的。尊敬父
母说出神在创造中的安排，
使我们 和父母之间有一种人伦、
等次的关系，
这种关系是神所命
定要我们守住的。
我们看见父母是我们的源头，
是我们的长辈，
也 是供给我们一切需要的人，
所以我们对父母要有最高的尊敬，如同我们敬畏神一样。
目标：
（一）认识儿女对父母该有的态度：
①儿女应当爱父母。
②儿女应当尊敬父母。
③儿女应当听从父母。
（二）
操练向父母表达我们对他们的尊敬，如对父母亲有礼貌、用心听从父母的话、不和父
母顶
嘴、不开父母的玩笑。
经文：
弗六
1< /p>
，出二十
12
，箴二三
22
，创九< /p>
18
～
27
。
背经：
愚妄人藐视父亲的管教；领受责备的，得着见识。
（箴十五
< p>5。
）智慧子使父亲喜乐；
愚昧人藐视母亲。
（箴十五
20
。
）
诗歌：
儿女当孝敬父母。
（旧儿诗二○九首。
）
贰
教学过程及内容
问题讨论：
（一）请小朋友见证他们上周如何操练爱父母？
（二）
请小朋友说说爱和尊敬有什么不同？为什么对父母要尊敬？
（配合课程内 容第
1
点。
）
（三）你
觉得怎样的表现算是尊敬？（配合课程内容第
2
点。
）
< p>
课程内容：
1
尊敬父母
上周我们说到爱父母，
这周我 们要说到尊敬父母。
爱说出我们和父母之间是亲密的、
情
爱的、无所不谈的；尊敬说出我们与父母之间是有等次、有辈分、不随便、不逾越的。这种
父母和儿女之间的等次，
在神创造时就已安排好，
并且要我们守住的。
我们尊敬父母，
因为
我们了解，
父母比我们年长许 多，
已经经历了我们正要经历或尚未经历的事。
并且父母也是
我们生活供应的来源，供应我们食衣住行一切所需要的。
2
尊敬的意义
圣经除了告诉我们要尊敬
父母之外，
也告诉我们要尊敬君王
（或是元首）
。
这意思是说，
我们对于国家元首的政令和法律，
应当高度看重；
我们尊重元首，
并且维护元首最高的权柄。
（罗十三
1
，
7
。
）圣经也告诉我们要尊敬申言者，就是 那些将神的话告诉以色列人的人。这
意思是说，
以色列人认识申言者的话 就是神的话，
所以他们很用心、
很注意听申言者所说的，
并且相信他们所说的都是真的。
当以色列人离弃神时，
神差遣一些申言者如以赛亚 、
耶利米、
哈该、撒迦利亚等，告诉神的选民，他们的行为是败坏的，所
以神不喜悦他们，他们应当改
变他们的行为。以色列人听申言者的话，并服从他们的话，
这就是尊敬申言者。因此，尊敬
父母特别重在对父母的态度，
不可轻慢无 礼或是反抗违逆，
乃要对父母有礼貌，
用心听父母
的话，
看重他们的话，不反抗父母的话或顶撞他们。
3
尊敬父母的榜样—慕安得烈的家庭
慕安得烈是一位属灵
的弟兄，
他出生于一个敬虔的家庭，
父亲是一个事奉主的人，
曾答
应主的呼召，前往南非为主作工四十五年。父亲在家时，经常向他们反覆传讲圣经的话语
，
这些话都深深刻在儿女的心里。
父亲也是个祷告的人，
每逢周五晚间，
必专一为教会复兴祷
告，
孩子们经常站在 书房外听父亲大声祷告。
母亲也是一个与主交通的人，
经常关上房门祷
< p>告。
当她关上房门时，
孩子们都晓得不可打扰她。
在 这个家中有一个最大的特点就是
『尊敬』
，
全家人都尊敬
神和神的话语。同时家人之间也互相尊敬：
母亲尊敬父亲，儿女尊敬父母，仆
人尊敬主人。孩子们从小就在主的话上受训练，学习顺服，对父亲的话视为家法。
然而在那< /p>
个家里，不仅有尊敬和顺服，更有丰盈的爱，
爱是家中完全的锁链，将他们 每一个人紧紧连
在一起。
这是一个何等甜美的家庭，
有对 神的敬畏，
有对父母的尊敬和顺服，
更有爱作彰显。
这个
榜样给我们再一次看见，一个爱神、敬畏神的人，必定是爱父母也尊敬父母的人。
4
不尊敬父母的鉴戒—含不尊敬父亲的结果
挪亚是一个与
神同行，并敬畏神的人，但在他的那个世代，人满了罪恶，终日思想的尽
都是恶。神就后
悔造人在地上，
惟有挪亚在神眼中蒙恩，
所以神拣选他建造方舟，
并使他和
他全家借着进入方舟，免去了洪水的审判。但挪亚出方舟以后，有一天他放松了
自己，
喝了
葡萄酒后便醉了，在帐棚里赤着身体。他的儿子含看见，就跑
出去告诉他的兄弟闪和雅弗，
闪和雅弗知道这事，
就恐惧战兢的不宣扬这 事，
并且拿一件衣服搭在肩上，
倒退着进去为他
父亲盖上
衣服。
他们为什么要倒退着进去呢？因为他们的脸背着父亲，
就看不见父亲的赤身 。
（因着亚当的堕落，人赤身成为一件羞耻的事，必须有衣服遮盖人的身体。
父亲，挪亚醒来知道了这事，就说，
『迦南（含的儿 子）当受咒诅，必给他弟兄作奴仆的奴
仆。
』挪亚又祝福闪和雅弗说，< /p>
『耶和华闪的神，是应当称颂的，愿迦南作闪的奴仆。愿神使
雅弗扩张，使
他住在闪的帐棚里；又愿迦南作他的奴仆。
』迦南的后裔后来往南边迁移，就
成了今天的非洲人；闪的后裔往东边迁移，成了今天的亚洲人；而雅弗的后裔往北边迁移，
< br>成了今天的欧洲人，
之后又有一些欧洲人迁移到美洲成了美洲人。
后来非洲 的黑人被卖到美
国，作了白人的奴仆（白人就是雅弗的后代）
，这就应验 了挪亚的豫言。这个圣经的事例给
我们看见两件事：首先，
父母是神所设 立的权柄，
父母虽然有可能会软弱或失败，
但他们能
够刚
强的代表神的行政说话。其次，
父母是神所给儿女的权柄，因此儿女应当尊敬父母。在
< p>神眼中，儿女不尊敬父母，就是违背了神的行政，这在神面前是严肃的事。
（创九< /p>
18
～
27
，
创世记生命读
经三十三篇。
）
游戏：
猜猜谁是父母。 如同猜领袖的玩法，选一人作父母，父母作什么动作，其他小朋友照
样作，由另一个小朋
友猜谁是父母。
生活操练：
向父母表达我们对他们的尊 敬，如对父母亲有礼貌、用心听从父母的话、不和父
母顶嘴、不开父母的玩笑。
第五课
儿女对父母该有的态度（三）
—顺从父母
壹
教学主题及大纲
负担：
这一课我们要继续来看儿女对父母该有的另一个态度，
就是顺从父母。
我们对父 母在
态度上要尊敬，
在行为上要顺从。顺从父母是神给儿女的责任，一个 顺从父母的人，在神眼
中是可喜悦的。主耶稣自己就是一个顺从父母的榜样，而
T
的一生，更是顺从
T
在天上的
父
神，专以父的事为念，并且行神的旨意，顺从至死，且死在十字架上。
目标：
（一）认识儿女对父母该有的另一个态度是顺从父母。
（二）操练在家中听父母的话，顺从父母。
（
三）操练为家中还没有信主的父母祷告。
（父母已信主者可以为别人的父母祷告。
）
经文：
西三
20
，弗 六
1
，路二
41
～
51
< p>，腓二8
。
背经：
作儿女的，要凡事顺从父母，因为这在主里是可喜悦的。
（西三
20
。
）作儿女的，要
在主里顺从你们的父母，因为这是正当的。
（弗六
1
。
）
诗
歌：
我是一个乖宝宝。
（儿诗二三五页。
）
贰
教学过程及内容
问题讨论：
（一）请小朋友见证他们上周如何操练尊敬父母。
（二）请小朋友说说他们对于父母管教他们的感觉及反应。