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父母與高中生兒女的溝通絕招
戴育毅
高中生面臨以下壓力：課業壓力、
同儕壓力、情緒紓解、感情問題、價值疑惑、親情壓力。
父母首先需要『知彼』
，這個階段的孩子半大不小，心理、智慧卻還不成熟，非常容易受外在環
境影響，
確實潛藏危機因素。此外，由於父母本身邁入中年，生理與心理處於更年期階段，另一
方
面，在工作或事業上也處於尷尬階段，高不成，低不就，面臨瓶頸，不易突破。經驗豐富，主
觀、定見較強，但學習意願與能力不足。這是『知己』功夫，若能『知己』又『知彼』
，方知 如
何有效調適、因應，從而能夠發展良性、優質的溝通，營造平穩、和諧的親子關係。<
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課業壓力方面：
分數高低只是
作為用功與否的參考，並不一定代表孩子的實力或功力。但一般父母、孩子
都蠻在意成績
，孩子某一方面的恩賜或才能往往遭忽視或埋沒，造成孩子不能確認自己的興
趣、愛好學
科或學群，非常可惜！這是問題之一。
不過
，
孩子成績好壞卻要非常注意
，
極可能是網路遊戲玩過頭了
，
可能是身體
、
生理問題，
也可能是結交異
性朋友分心。必須儘早明查暗訪，先掌握可能問題所在之後，再找他溝通，記
得不要直接
拆穿他的西洋鏡，耐住脾氣、態度要軟、讓他說問題在哪、請他說出來，爸爸媽媽
願意幫
助他。有問題要盡快解決，否則越陷越深。勉勵他：高中是扎根與爬坡階段，既要努力
用
功又要用心思考，更要堅定信心、勇往直前、邁向標竿，最終享受甜美果實。如果有讀書方
法問題，
鼓勵他向輔導老師請教，
或是替他尋求教會、
社會資源 ，幫助他精進讀書方法，其實，
家長不妨建議高中學生靈恩會安排精進讀書方法專題
。另外，建議教會宗教教育週邀請深入了
解多元入學的高中教師或大學教師作
專題講演
，
讓家長和子女共同認識多元入學管道的內涵與
運作，引導孩子正確學習方向，家長與孩子會感謝教會，增進對教會的認同感。
同儕壓力：
這個年齡層的孩子，父母的話比較
聽不進去，其次是老師，影響最大的是同學、朋友。同
學、朋友懂的、玩的、談的，孩子
自然而然也想和他們一樣，目的是為了避免遭人排斥壓力，
贏得同輩肯定或友誼。父母看
到的特殊或偏差行為，一定要尊重、了解、體會孩子的心情，包
容孩子難免的隨波逐流，
千萬不要只知一昧譴責，而不願靜心理解孩子行為背後的動機。事實
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