幼儿教师辞职信信息化教学设计模板 小学数学

信息化教学设计模板

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数学

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三年级

教学设计

教学主题

一、教材分析

本课注重学生应用意识和实践能 力的培养，从整数到分数，对学生来说是认知上的突破，

为了给学生搭建突破的台阶。本 课开始就创设了一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境“分

月饼”

，

分物品是学生生活经常遇到的实际问题，

教师就从学生的生活经验和已有知识出发，

充分利用现代教学技术，

再现生活中

“分月饼”

的场景，

让学生从感性上认识了“平均分”

，

为下面教 学几分之一的意义作了铺垫。

二、学生分析

《

分数的初步认识》是人教版数学教材三年级上册的内容

.

这部分内容是在整数知识的基础

上进行的，是数的概念一次扩展，这是学生在数 学领域中第一次接触“分数”这个概念，

而且知识较为抽象。无论在意义和写法上与整数 都有很大差异，学好这节课才能为今后继

续学习分数等有关知识打下坚实的基础。学生初 次学习分数会感到困难，而加强直观教学

可以更好地帮助学生掌握概念、理解概念。因而 我在教学时让学生体会到分数来源于生活，

而且是在“平均分”的情况下才能产生分数。

三、教学目标

知识目标：

能力目标：

网上搜

很多

情感目标：

四、教学环境

分数的初步认识

√

简易多媒体教学环境

□

交互式多媒体教学环境

□

网络多媒体环境教学环境

□

移动学习

□

其他

五、信息技术应用思路

（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技