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《寒食》教学设计
【教材简析】
这是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节
< p>禁火，
然而受宠的宦官，
却得到皇帝的特赐火烛，
享 有特权。
【教学目标】
知识与技能： 了解诗歌大意，能有感情地朗
诵古诗，背诵古诗。
过程 与方法：借助注释、图画了解、
想象诗中描绘的景物。
情感态度价值观
:
体会作者表达的
思想感情。
【教学重难点】
教学重点：了解诗歌大意，能有感情地 朗
诵古诗，背诵古诗。
教学难点：了解诗歌大意，能有 感情
地朗诵古诗，背诵古诗。
【教具准备】小黑板。
【教学时数】
1
课时
【教学过程】
一、检查预习效果及自学能力。
（
1
）指名读。
（读后评读）
（
2
）填空练习。
《韩食》这首诗是（唐代）诗人（）所做。
二、教师点拨。
（
1
）知诗人，解诗题。
韩翃： 字君平，
南阳
(
今属河南
)
人。天宝进士。官至中书舍人，“大历十才
子”之一。原有诗集，后散佚，明人辑有《
韩君平集》
。
寒
食是我国古代一个传统
节日，一般在冬至后一百零五天，清
明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，
只吃现
成食物，故名寒食。
（
2
）明诗意
,
感情读。
师：自由读诗，
结合注释看能不能说说诗句的含义。
< /p>
“春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。”诗人立足高远，视野宽阔，全城景
物，
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