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《寒食》教学设计
【教材简析】
这是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节
< p>禁火,
然而受宠的宦官,
却得到皇帝的特赐火烛,
享 有特权。
【教学目标】
知识与技能: 了解诗歌大意,能有感情地朗
诵古诗,背诵古诗。
过程 与方法:借助注释、图画了解、
想象诗中描绘的景物。
情感态度价值观
:
体会作者表达的
思想感情。
【教学重难点】
教学重点:了解诗歌大意,能有感情地 朗
诵古诗,背诵古诗。
教学难点:了解诗歌大意,能有 感情
地朗诵古诗,背诵古诗。
【教具准备】小黑板。
【教学时数】
1
课时
【教学过程】
一、检查预习效果及自学能力。
(
1
)指名读。
(读后评读)
(
2
)填空练习。
《韩食》这首诗是(唐代)诗人()所做。
二、教师点拨。
(
1
)知诗人,解诗题。
韩翃: 字君平,
南阳
(
今属河南
)
人。天宝进士。官至中书舍人,“大历十才
子”之一。原有诗集,后散佚,明人辑有《
韩君平集》
。
寒
食是我国古代一个传统
节日,一般在冬至后一百零五天,清
明前两天。古人很重视这个节日,按风俗家家禁火,
只吃现
成食物,故名寒食。
(
2
)明诗意
,
感情读。
师:自由读诗,
结合注释看能不能说说诗句的含义。
< /p>
“春城无处不飞花,
寒食东风御柳斜。”诗人立足高远,视野宽阔,全城景
物,
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