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消防安全主题征文(精选多篇)
消防安全主题征文
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精选多篇
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祝人家工作顺利】
关于开展消防安全主题征文活动的
方
案
为切实提高广大师生的消防安全意
识
和火灾逃生能力,学校决定面向五、
六年级
学生开展消防安全主题征文活
动,具体实施
方案如下。
一、征文要求:
1
、
文
章体裁不限,形式多样,自拟
标
题;主题明确,思想健康,内容深刻,
语言
生动;案例新颖,有教育意义。
2
、
文
章要求具有自主知识产权,
禁
止
抄袭和网上原文下载。
3<
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、文章字数以
500-800
字为宜。文
章的版面要求,文章书写在
最新财经经济资料
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信签纸
感谢阅读
上。
4
、参赛作品一律不退,
参赛者自留
底稿,获奖作品要求提供文章的电子稿。
二、征文对象:全校五、六年级学
生
三、征集时间:
2014
年
11
月
5
日到
11
月
9
日
四、交稿地点:学校大队部
五、工作要求
1
、高度重视,加强领导。各有关单
位
要加强组织领导,牢固树立消防安全
意识,
充分认识开展消防安全教育的重
要性、必要
性和紧迫性,周密部署,精
心组织,抓好各
项活动的落实。
2
、强化安全,落实责任。各班应加
大
宣传力度,将征文的有关要求通知到
各班,
扩大活动的影响力,神话宣传效
果;同时应
明确职责,落实工作责任,
确保各项活动的
顺利进行。
中梁小学
2014
年
11
月
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感谢阅读
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~
为全面提升我校消防安全管理和消
防安
全教育能力,引导和激励师生学习
消防安全
知识,掌握必要的消防常识与
逃生自救技
能,保障学生健康成长,维
护校园消防安全
环境,
我校与
2014
年
11
月
5
日
--9
日
举办了消防安全征文活动。
每班选出五篇优
秀作文进行征集。通过
本次消防安全主题征
文活动,大大增强
了全校师生的消防安全意
识,为打造和
谐社会平安校园,奠定了良好
的基础。
中梁小学
2014
年
11
月
为引导和激励
师生学习消防安全知
识,掌握必要的消防常
识与逃生自救技
能,保障学生健康成长,维
护校园消防
安全环境,全面提升我校消防安
全管理
和消防安全教育能力,我校与
2014
年
11
月
5
日
--9
日举办了消防安全征文活
动。
首先利用校园广播、学校报刊宣传
栏、
黑板报、班会等宣传阵地,经常性
地向学生
开展消防宣传教育。五、六年
级同学都积极参与其中,从他们的征文
中
能够看出学生对消防安全知识已经掌
握了一
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感
谢阅读
些,都表示会在平时的学习生活
中注意安
全,做一个安全小卫士。
通过本次消防安全主题征文活动,
大大
增强了全校师生的消防安全意识,
为打造和
谐社会平安校园,奠定了良好
的基础。今
后,我校将继续将消防安全
知识作为重中之
重,通过各类活动提高
学生安全意识,保障
学生健康成长。
关于开展消防安全主题征文活动的
方案
为切实提高广大师生的消防安全意
识和
火灾逃生能力,学校决定面向五、
六年级学
生开展消防安全主题征文活
动,具体实施方
案如下。
一、征文要求
1
、文章体裁不限形式多样,自拟标
题,主题明确,思想健康,
内容深刻,
语言
生动,案例新颖,有教育意义。
2
、
文
章要求具有自主知识产权,
禁
止抄袭和网上原文下载
3
、文 章字数以
500-800
字为宜。文
章的版面要求,文章书写在
a4
信签纸
上。
4
、参赛作品一律不退,参赛者自留
底
稿,获奖作品要求提供文章的电子稿。
二、
征
文对象
全校五、六年级学
生
三、
征
集时间
2014
年
9
月
3
日至< /p>
9 9
月
6
日
四、
交稿地点学校校园广播站
五、
工作要求
1
、
高度重视,加强领导。
各有关单位要加强组织领导,牢固
树立
消防安全意识,充分认识开展消防
安全教育
的重要性、必要性和紧迫性,
周密部署,精
心组织,抓好各项活动的
落实。
2
、
强化安全,落实责任。
各班应加大宣传力度,将征文的有
关要
求通知到各班,扩大活动的影响力,
深化宣传效果。同时应明确职责,落实
工作责任,确保各项活动的顺利进行。
旭东小学
2014
年
9
月
弹子石中学关于开展消防与我主题
征文
活动的方案
感谢阅读
为切实提高广大师生的消防安全意
识和
火灾逃生能力,学校决定面向全校
学生开展
消防安全主题征文活动,具体
实施方案如
下。
一、征文要求
1
、
文章体裁不限形式多样,自拟标
题,主题明确,思想健康,
内容深刻,
语言
生动,案例新颖,有教育意义。
2
、
文章要求具有自主知识产权,
禁
止抄袭和网上原文下载。
3
、 文章字数以
500-800
字为宜。文
章的版面要求,文章书写在信签纸或者
作文
纸上。
4
、参赛作品一律不退,参赛者自留
底稿
二、
征
文对象全校学生
三、
征
集时间
2014
年
< p>9月
3
日至
V 9
月
6
日
四、
交
稿地点学校德育处
五、
工
作要求
1
、
高度重视,加强领导。
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