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个人学习心得体会怎么写
整理个人学习心得体会怎么写,希望对你有所帮助。
个人学习心得体会怎么写
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【概念介绍】
学习经验体会是指
个人在
学习过程中的切身感受,对感悟出来的经验加以总结和沉淀,
找出规律,用以指导自己或
他人今后的学习。
【套用模式】
学习体会一般由标题、正文和落款三部分组成。
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标题可直接写上《××学习经验体会》
,或用介词结构式《关于
+
事由
+
体会》
,也有的用主副标题的形式来写 。
正文要提炼出经验体会观点,并对观点作必要的解 说,最好还
要跟上自己成功的例子来证实。
在表达上可用说明或议论方式 来介绍
经验体会。
落款要写上姓名,可在文尾处或标题下。
【仿写要领】
学习经验总结无疑将重点放在总结出带有规律的学习经验和学
习方法上,但要将学习
的效果
(
事例
)
与经验体会有机地联系在一起,< /p>
一般是经验体会交代后,
点明自己这样做给自身带来的效益。
学习经
验体会要写出自己独特的心得。
【例文引路】
以书为本
学习之本
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长了这么大,大部分时间是在学校度过的, 说起学习,虽然不
是很优秀,倒还说得过去。在我的记忆中,成绩总是在上中等,这并<
/p>
不是说我比别人聪明,而是我在上课认真听的基础上,坚持“以书为
本”
,认真搞好自己的学习。这里的“书”是特指教科书。
首先,以书为本,就是通读书本。教员讲课是以教材为基础,
而教材的编写,则是以大纲要求为基准的,需要学生掌握的知识,书
本上
都已攮括。所以,要想学习好,就要通读书本。通读不是泛泛地
读。有的同志象老和尚念
经似的,倒是把书读了几遍,可一点印象也
没有。
我读书时则不那样,< /p>
主要有三种方法。
一是带着
“脑袋”
去读。
你可能感到惊讶,难道我的“脑袋”不是随身携带吗
?
大家知道, 人
脑的主要功能之一,就是思维。所谓带着“脑袋”去读,就是在读书
< br>时要有思维,善于思考书本上的每一个字、每一句话,专家们在编教
材时,都是非
常注重用词造句的,写在书上,就有它的一定道理。我
在读书时,喜欢推敲,直至弄懂其
含义,乃至用意。二是带着好奇去
读。尤其是在预习时,好奇很重要。对没有学过的新知
识,我对它总
有一种好奇感,迫切想了解它。所以,在读书时,我就更注重发现其
中的新的知识点,
哪些东西是老师以前没有讲过的,
哪些是以前 接触
过的,它们之间有无异同,
带着这种对新知识的好奇,通读起来格外
仔细。三是带着喜悦去读。在课后复习中,通读书本更显重要。通过
学习,掌握了许多新的知识,做到了日有所悟,心里边自然很高兴。
此时,我再回过
头来,重新通读书本,此刻心情是愉快的,对知识的
巩固和领会都是十分敏捷的。
因为,
好的心情对于完成某种事情是很
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重要的。
其次,以书为本,就要提炼书本。人常讲,学习是一个过程,
起初厚厚的一本书
,
学完之后要变成自己的东西,
就变成了薄薄的一
本“心
中的书”
。学完每一科,我都要对整个学习过程进行回顾,回
顾也是以书
本为基础的。回顾的过程,在我看来,也就是提炼书本的
过程,一本书很厚,能都回想起
来,也不是件容易的事,甚至是不可
能的事,我在实际学习过程中,就是坚持提炼,主要
是提炼观点、要
点和难点。提炼观点,有助于我把握全书的内容,观点提炼准了,就
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抓住了实质,找到了要点。而要点掌握准了,就把握了基本问题,我
在学习过程中,
很注重提炼要点,
因为要点大部分都是教员讲过的东
西,都是书本的精华,要点把握住了,就达到了提炼书本这一目的。
提炼难点
。
无论哪一学科,
都有一定的难点。
在学习中,
提 炼出难点,
更利于自己对知识的掌握,我在平时的学习中,碰到一些难点,有些
经过老师的讲解,不再成为难点,而有些当时弄明白了,时间长了,
又有
些模糊,这就需要不断地提炼出难点。难点很多,涉及到科学的
难点比比皆是,我们不可
能都把握,但有一点,是我学习内容中的难
点,就一定要提炼出,这就要求以书为本,主
要把握教材上的。课外
升华的难点,虽然掌握也非常重要,但随着我学习的不断深入,会
陆
续学到的,所以,在提炼书本时,我始终注意做到以书为本。
最后,以书为本,就要突破书本。书本是教材,是学习的依据,
但不是说书本是完美无缺的,我在学习中,就是坚持以书为本,但更
注
意突破书本,掌握书本外的一些知识,使自己涉足更广阔的领域。
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这里有个前提,必须是以书为本,比如我们学习政工写作学,
书本上
的知识可以说是我们学习的范畴,
因为写作是一个大的领域, p>
我在掌
握了政工写作是政治性写作、工作型、受命类、制作式写作以后,自<
/p>
然而然地想到了一些政工写作领域以外的文体写作,
这样,
在学习中,
以书为本,通过联想相关知识,有意识地突破书本,了解一些相关内
容,也有利于掌握书本上的知识。平时,我充分利用图书馆、报纸、
杂志
了解了许多知识,并将说、写、做结合起来,促进了我的学习。
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以上只是我在学习中的一点体会,做得很不够,对别人不一定
适合,因为学习
的方法多种多样,因人而异。在以后的学习工作中,
我会不断地虚心向他人学习,
提高自己的水平,
为部队的现代化建设
多做贡献。
×××
一九九×年×月×日
个人学习心得体会怎么写
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努力提高政工写作水平
争做跨世
纪合格政治指挥军官
——我学习《政工写作学》的经验体会
《政工写作学》是政治军官的得力助手,它有助于提高政工干
部的政工写作理论水平和
政工写作能力。学习《政工写作学》是培养
合格的政治指挥军官的迫切需要,
半
年来,
通过对这门 课的全面系统学习,
我既掌握了政工写作学的基本
理论,
又使自己的实际写作能力得到了明显提高,
真正实现了由一名
“门外汉”
到“普及型”的转变。现就学习《政工写作学》谈谈个人
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的几点体会。
一、端正态度,提高认识是学好《政工写作学》的根本
刚开始接触这门课的时候,总觉得学得好与坏都无所谓,反正
毕业回单位
后也无关紧要,
就是要写一些材料,
凭自己以前的一点老
底子也能应付。后来通过教员的讲解、引导,我确实认清了当前的形
势及我们这一代跨世
纪的政工干部所担负的责任,尤其是在当今社
会,素质教育已成为一种时尚,有了过硬的
素质,方能站稳脚跟,有
了过硬的素质就有用武之地。
为此我决心在有限 的时间里学好
《政工
写作学》
,努力提高自己的写作能力 。认识提高了,我学习的自觉性
和主动性都大大增强了。
二、勤学、勤写是学好《政工写作学》的关键
《政工写作学》
是一门理论性和实践性极强的学科。< /p>
只学理论,
不去实践,想学会写作只是一句空话
;
同样没有理论作指导,想提高
实际写作能力也是天方夜谭。
为此,
我主要在
“勤学勤写”
上下功夫。
勤学就
是学好教材理论部分的同时,
还时常阅读其他有关写作学的资
料,努力使
自己做到“全面进步”
。半年来我先后系统地学习了《写
作概论》
、
《写作入门》
、
《水兵记者》等教材和资料,还积累了 一万多
字的读书笔记。
勤写就是每学一种文体都要求自己动手写一篇,< /p>
力争
每种文体都按自己的思路去写。
半年来,
除了完成教员课堂要求的作
业外,我先后自己动手制作各种文书
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篇,经过反复的练习,基本
上掌握了各类文书的制作要领和基本要求。
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另外,
我自己还试着在教
员的引导下搞些小创作。半年来,我
的作品“戒烟”被刊入《军旅青
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春文库》
,后又在《中国海洋报》上发表。
《老实人未必吃亏》发表于
< p>《政工学刊》第
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期。以上所有成绩的取得是勤学、勤写的结果。< /p>
三、虚心求教,不耻下问是学好《政工写作学》的“捷径”
《政工写作学》是一门新学科,我对它很陌生。这决定了我在
学习过程中难免会出现一些
“谜团”
。
比如课堂上 教员讲的津津有味,
自己也听得一清二楚,
可等到自己拿起笔来,
却左右为难,
无从下笔,
即使写了许多也是层次杂乱,思想含糊
,连自己都不满意。我意识到
如果这样下去,自己的写作能力不会有任何提高,于是我便
“厚着脸
皮”把自己的习作拿出来向教员请教,向内行的人请教。向身边的人
请教。这样,别人的批评多了,自己的思路也清晰了
;
别人的“讽刺 ”
多了,自己的干劲更足了
;
到最后是别人的“赞叹”多 了,自己的成
果也多了。比如,我开始写的一篇政工文章拿给××教员看时,教员
的评论是没有创新意识,叙述也过于平淡,没有现实意义,但我没有
气
馁,
而是把这种指正作为动力。
经过不懈努力,
习作
《敬烟与敬礼》
终于变成了铅字。向别人求教,可以得到真诚的批评和帮助,这样无<
/p>
疑对自己是一种莫大的启发和收获。
四、敢于“表现”自我,抓住每一次锻炼机会是提高自己写作
能力的诀窍
人的各种能力的提高需要一个循序渐进的过程,这是事物发展
的规律,
写作也不例外。
我认为要使自己的写作能力真正 得到提高就
要敢于“表现”自我,抓住每一次锻炼的机会。我的做法是:一要注
重口述训练与写作教训同步走。平时队里组织的各种活动积极参与、
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