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2019
年小组学习总结范文怎样写
【范文一：优秀学习小组小结】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
今天，
我很幸运地 站在这里，
向大家简述一下我们小组的情况，
希望能与各位老师、同学共
勉。
学习小组成立以来，我组的每一位成员表现都非常优秀，不论
是学习，还是工作，都创下了不斐的成绩。在此，我要向我的组员表
示深深的感谢，正是因为有你们的努力，我们小组才会时时进步，蒸
蒸日上。
对于数学的学习，我们小组的作用是真正发挥出来了。
首先，相互督促很重要。每个人都会有疲倦的时候，都会想懈
怠，
但在我们小组中却不会出现诸如此类的现象，
因为我们组员总会
相互激励，相互督促，重回书本，再战难题。
其次， 按部就班不可少。预习——听课——复习——巩固，每
一环节，我们小组都严格把关，争
取做得更好。尤其数学，我们小组
从不马虎。
再来，相互探讨是关键。遇到难题，冥思苦想，终无所获，这
时最有效的
办法就是拿到小组中，大家一起研究。这一点，我们做得
非常好，几乎每天我们都会共同
探讨而解决众多的数学难题。
当然，独立思考更是少不了。为了 不使小组成员对小组依赖过
大，我们还是提倡独立思考，数学难题，当通过独立思考解答
时，体
会才更深。
最为重 要的是，我们小组成员对于学习数学抱有极大的热忱，
我们团结合作，不怕苦，不怕难，
一步一步地、稳稳地在数学的激流
中前进。
对于其他学科，
我们也从未懈怠半分，
全面发展，
挑战极限，
这是我们
永远的信念。
近来，
小组取得的成就，
更是我们自豪的资本。
且看期中考试，我组
4
名成员均进入年级前
4 0
名，班级前
10
名，来
慧同学更是稳居
年级第一名的宝座，
以
392
分的高分惊艳新马，
傲逐
群雄。
再看班级感动人物，
我组占
3
人，
来慧、
肖环宇、
段秀丽同学，
她们以不懈的努力和优秀的品质征服了一班，
感动了一班。
我们组内
更是人才辈出，数学代表冯如，兢兢业业，任劳任怨，用火一般的心
给我们小组带来激情。试问，面对如此这般的光景，作为组长的我，
怎能不自豪，怎能不
骄傲呢？
一切的成功，一切的荣誉，那都是汗水与心血浇灌出来的，我
仍始终坚信：勤奋
+
努力
+
拼搏
=
成功。
当然， 我们的成功更离不开各位老师的悉心教导，各位同学的
热情帮助，
我代表 小组成员真诚地对各位老师和全体同学说一声：
谢
谢你们！
最后，我们绿光森林小组衷心祝愿高一（
1
）班能不断进步，再< /p>
造辉煌，永攀成功的高峰！
【范文二：教育实习小组总结】
时间， 它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边
无情而匆匆地流逝。
一个半月的实习就这样结束了。
想想我们小组从
最初的教育见习，
到实战的教学实习和班主任工作，
最后收拾包袱回
母校，
在这过程中我们与钱库高级中学的师生结下了深深的友情，
这
段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心，
不断地激励告诫我们为人
师的
不易与责任重大。
历时一个多月的教育实习已经结束 ，现在有必要对整个教育实
习作下回顾。我们将从基本情况、教学实习、班主任工作和教
育调查
四个方面进行总结：
一、基本情况
我们小组共
4
名同学，分别为柴丽君、李叠冕、金晓琴和毛晓
丹。
这次实习 的学校是钱库高级中学，
我们组实习的班级是高二
（
11
）
班，我们班级是文科重点班，整体上是属于成绩优秀、班风良好的一
个班集体。由于是文科班，班级里男生人数比较少，只有
11
人。在
这个班级里，我们组成员精力充沛、活力四射，出色的完成了学校交
给我们的任务，把全部的热情倾注在学生身上，严格要求自己“身正
为范”，以教师
的身份给学生上课，以朋友的身份和学生交流，努力
做好学生心目中的良师益友。
二、教学实习
教学实 习是实习过程的中心任务。我们每一位队员的一个共同
目标就是：通过理论与实际的结合
，不断提高自身观察、分析和解决
问题的能力。因此，在实习过程中，我们一起讨论问题
，互相学习。
俗话说：
“要给学生一碗水，
自己要有一桶 水”
。
知识学问浩如烟海，
一堂好课不仅要求我们能够旁
征博引，
对知识点有所了解，
更为重要
的是能够用通俗易
懂的语言向学生表达出来。
初为人师的我们，
面对
的是许
多的学生，责任之重，压力之大，可想而知。在听了一个星期
的课后，我们也要开始实战
演习了，我们一直坚持“三备”原则（备
教材、备学生、备教案），坚持试讲、互评、试
教的规定，认真上好
每节课。各位队员不断地修改教案，修改课件，重复着试讲、修改、
试讲的过程，我们基本上能够做到以下几点：
1
、认真钻研教材，深入细致备好每节课。坚持“三备”，确定
教学目标
、重难点，写出详细教案，请教指导老师。虚心听取指导老
师的意见和建议，
进行试讲。
每位队员都能积极参加听课，
给予队友中肯的意见，共同修改和补充教案，完善教学设计。
2
、认 真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，注重发挥学
生的主动性，充分利用
40
分钟的课堂时间，保证每节课的质量。课
后及时请教老师和队
友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。
3
、坚持互相听课和评议制度，认真做好听课和评议记录。
4
、坚持听课，注意学习各位老师的教学经验，努力探索适合自
己的教学
模式。
5
、
重视练习课和习题课，
利 用讲评练习的机会锻炼和提高教学
技能。
6
、< /p>
认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。
注重听取学生的
意见，及时了解学生的学习情况。
在我们努力备课，试讲，上课的过 程中，我们收获了很多经验
和教训。首先，在教学基本功方面，我们知道得体的教态，清
晰的板
书，
恰当的语言是当以老师的基本功。
在平时上课 尽量克服出现一些
平时的小动作，
比如说撩头发和一些习惯性手势等；< /p>
板书的书写要做
到重点突出，分配好主板书和副板书的位置；在
课件上，背景尽
量不要太花哨，字体的颜色和背景搭配要和谐
，字体也要够大；上课
的语言尽量不要口语化，
有些知识要专业语言，< /p>
与此同时上课语言一
定要准确，正面回答学生问题的时候要避免出现“应该
是吧”等这类
的答案，在讲解的时候，要以书本为准，比如说一些名词，虽然有时
由于教科书的版本不同，
而使一些名称不同，
我们一定要以书本 上为
准，语速也要适中，过快的语速会使学生的思维跟不上教师的教学，
而过慢的速度则会使学生容易在课堂上走神，
也会使教学任务受到影
响。
其次在课本内容的处理方面，我们知道一堂课的重难点突破是
很重要的，这关系到学生对知识的掌握情况。在备课中，我们反复推
敲，尽量选择最适合的教学方法，根据学生的认知水平，善于运用教
具。我们在上课
的时候大多采用直观教学，利用丰富生动的图片、视
频等资源，将抽象的知识具体形象化
，便于学生理解。使我们感受颇
深的是在上课时如果能结合学生生活实际讲解，
将课堂生活化，
能够
有效的突破教学重难点，
同时 也能增强学生学习的兴趣。
这就要求我
们教师在平时的时候一定要多加注
意一些生活现象，
多积累各种素材，
并将其运用在课堂中。
最后是师生互动方面，一堂课出不出彩，在很大程度上决定于
这个课堂上
有没有新的动态生成，
有没有碰撞出思维的火花，
也就是
说师生互动并不是简单的老师提问，
学生回答，
而是老师教的思维与
学生学的思维的碰撞，
从而使知识更好的被理解与接受，
而且提问也< /p>
要注意技巧，
课堂要避免出现一些无效提问，
比如说
“是不是”
、
“对
不对”等问题，
所以在备课的时候就需要我们精心设计问题，问题要
有启发性，而且要能激发学生求知
的欲望。
当然，我们小组每个人的收获也肯定不仅仅是这些，总之，在
一次又一次的备课、试讲、上课之中，不断地提升自我，每次上课都
比上一次进步很多，
对课堂的驾驭能力也越来越强，
为以后走上工作
岗位打下了坚实的基础。
此外，
在实习期间，
我们 还参与监考，
阅卷，
登分等一系列的工作。
三、班主任工作
“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四 季晴雨”。教师的职业是神
圣崇高的。
在班主 任工作方面，队员们更是严于律己，为学生树立典范。
第一周，
我们主要 是见习阶段，
我们的任务是熟悉实习班级的一些基
本情况，召开班委会议
，制定实习班主任计划等等。由于我们所负责
的班级是文科重点班，
班主 任比较重视，
有点不敢放心把事情都交给
我们，我们却没有失落，把被动
变成主动，主动去班级，主动去了解
学生。
接下来 六周真正开始我们的班主任实习，每天我们检查早自修
考勤情况，监督两操情况，
每周我们还召开一次班会。我们每人都轮
流体验了班主任工作，都觉得班主任不
太好当，很辛苦，尤其是要早
起有些困难。
这个班 级的学生，总的来说，都有很高的自觉性，上课的氛围
很好。但是，还是有一些问题存在
的，比如说班级的学生普遍都不是
很自信，都不是很爱向老师问问题等等。针对这些现象
，我们找了个
别学生，
了解了为什么不愿意问问题的情况。
也针对在月考中比较失
意的学生谈心，并鼓励他们不要气馁，学会相信自己，要自信。
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