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个人学习感悟体会怎么写？
【概念介绍】
学习经验体会 是指个人在学习过程中的切身感受
,
对感悟出来的
经验加
以总结和沉淀
,
找出规律
,
用以指导自己或他人今 后的学习。
【套用模式】
学习体会一般由标题、正文和落款三部分组成。
标题可直接写上《××学习经验体会》
,
或用介词结构式《关于
+
事由
+
体会》
,
也有的用主副标题的形式来写。
正文要提炼出经验体会观点
,
并 对观点作必要的解说
,
最好还要
跟上自己成功的例子来证
实。
在表达上可用说明或议论方式来介绍经
验体会。
落款要写上姓名
,
可在文尾处或标题下。
【仿写要领】
学习经验总结无疑将重点放在总结出带有规律的学习经验和学
习方法上<
/p>
,
但要将学习的效果
(
事例
)
与经验体会有机地联系在一起
,
一般是经验体会交代后
,
点明自己这样做给自身带来的效益。学习经
验体会要写出自己独
特的心得。
【例文引路】
以书为本学习之本
长了这么大
,
大部分时间是在学校度过的
,
说起学习
,
虽然不是很
优秀
,< /p>
倒还说得过去。在我的记忆中
,
成绩总是在上中等
,
这并不是说
1
我比
别人聪明
,
而是我在上课认真听的基础上
,
坚持“ 以书为本”
,
认
真搞好自己的学习。这里的“书”是特指
教科书。
首先
,
< p>以书为本,
就是通读书本。教员讲课是以教材为基础
,
而教
材的编写
,
则是以大纲要求为基准的
,
需要学生掌握的知识
,
书本上都
已攮括。所以
,
要想学习好
,
就要通读书本。通 读不是泛泛地读。有的
同志象老和尚念经似的
,
倒是把书 读了几遍
,
可一点印象也没有。
我读
书时
则不那样
,
主要有三种方法。一是带着“脑袋”去读。你可能感
< br>到惊讶
,
难道我的“脑袋”不是随身携带吗
?
大家知道
,
人脑的主要功
能之一
,
就是思维。所谓带着“脑袋”去读
,
就是在读书时要有思维
< p>,
善于思考书本上的每一个字、
每一句话
,
专家们在编教材时
,
都是非常
注重用词造句的
,
写在书上
,
就有它的一定道理。我在读书时
,
喜欢推
敲
,
直至弄懂其含义
,
乃至用意。
二是带着好奇去读。
尤其是在预习时
,
好奇很重要。
对没有学过的新知识
,
我对它总有一种好奇感
,
迫切想了
解它。所以<
/p>
,
在读书时
,
我就更注重发现其中的新的知识点
,
哪些东西
是老师以前没有讲过的
,
哪些是以前接触过的
,
它们之间有无异同
,
带
着这种对新知识的好奇
,
通读起来格外仔细。三是带着 喜悦去读。在
课后复习中
,
通读书本更显重要。通过学习
,
掌握了许多新的知识
,
做
到了日有所悟
,
心里边自然很高兴。此时
,
我再 回过头来
,
重新通读书
本
,
此刻心情是愉快的
,
对知识的巩固和领会都是十分敏捷的。因为
,
好的心情对于完成某种事情是很重要的。
争做跨世纪合格政治指
挥军官
——我学习《政工写作学》的经验体会
2
《政工 写作学》是政治军官的得力助手
,
它有助于提高政工干部
的政工写作理论水平和政工写作能力。学习《政工写作学》是培养合
格的政治指挥军官的
迫切需要
,
也是新形势所赋予我们的要求。半年
来
,
通过对这门课的全面系统学习
,
我既掌握了政工写作学 的基本理
论
,
又使自己的实际写作能力得到了明显提高< /p>
,
真正实现了由一名
“门
外汉”到“普及型
”的转变。现就学习《政工写作学》谈谈个人的几
点体会。
一、端正态度
,
提高认识是学好 《政工写作学》的根本
刚开始接触这门课的 时候
,
总觉得学得好与坏都无所谓
,
反正毕
业回单位后也无关紧要
,
就是要写一些材料
,< /p>
凭自己以前的一点老底
子也能应付。后来通过教员的讲解、引导
我确实认清了当前的形势
及我们这一代跨世纪的政工干部所担负的
责任
,
尤其是在当今社会
,
素质教育已成
为一种时尚
,
有了过硬的素质
,
方能站稳脚跟
,
有了过硬
的素质就有用武之地。
为此我决心 在有限的时间里学好
《政工写作学》
,
努力提高自己的写
作能力。认识提高了
,
我学习的自觉性和主动性都
大大增
强了。
二、勤学、勤写是学好《政工写作学》的关键
《政工写作学》是一门理论性和实践性极强的学科。只学理论
,
< br>不去实践
,
想学会写作只是一句空话
;
同样 没有理论作指导
,
想提高实
际写作能力也是天方夜谭。为
此
,
我主要在“勤学勤写”上下功夫。
勤学就是学好教材
理论部分的同时
,
还时常阅读其他有关写作学的资
料
,
努力使自己做到“全面进步”
。半年来我先后系统地学习了《写作< /p>
3
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