中学生作文600字阶段性学习总结范文

思考连通器中的

水如果流动会怎么样

（液体流速对压强的影响）< /p>

，

思考连通器有哪些应

用

（船闸的原理）< /p>

，

思考在一个水面施加压力，

另一个水面产生向上的

压力是多少

（帕斯卡定律，

千斤顶的原理）

，

（平衡力）

。

一个定义，< /p>

引出了

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个思考。

这样你的知识就大大地丰富

了。

研究学习方 法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的

方法，就一定要试一试，通过尝试为 自己积累许多宝贵的经验，通过

反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以 不断的有新

的学习方法。这才是确定学习方法的方法。

搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识， 丰富自己的

头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要

点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代

表着 先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。

务学与求道必须协调发展 ，二者要同步实施，同步发展。

二、学习未动，兴趣先行。

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孔子曰：

“知之者不如好之者，好之 者不如乐之者。

”这句话是非

常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于 学习的作用。

之所以把兴趣放在首 位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够

调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴 趣调整到学习上，那你

就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。

经常向一个学习很好的人学习，

3< /p>

年来，最大的发现也莫过于：

她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣， 使它比别人多了一份求

知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这 也

使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许

< br>多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。

这足以体现兴 趣的力量之大了。

培养兴趣也并非 一件难事。在这里我只介绍两种方法。可以利用

人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候 读书学习，他一学习就想睡

觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总 是无精

打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一

些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，

愉快与学 习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样

就做到了培养学习的兴趣。不 过学习，其他方面也可以这样做。

兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，

你先硬着头皮做这种并不 愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做

得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更 愿意做了，这样也可以

培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么 兴

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趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。 于是我每天回家先写最难办的

政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施 ，十天之

内使我的成绩大有长进。可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影

趣。< /p>

三、态度决定一切。

米卢说过：

“态度决定一切。

”这句话不仅适用于足球，同样适用

于学习。学习中的态度包括以下几个方面： 主动、进取和奋斗。

拥有一个主动 的态度十分重要，

可以说：

“天才，

就是主动性的爆

发。

”

遇到了每一件事绝不退缩，

积极地去做，

这就是一种主动的态度。

主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多 做许多需要做

的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。进取可

以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。

这 里不再多说。

奋斗也就是我们平常 所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在

学习中也是需要的。

看到了一 道有意思的题，

就不惜一切代价攻克它。

为了学习，废寝忘食一点也不是 难事，只要你做到了有兴趣。

态度 是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系

列的东西。态度和兴趣同等重 要。

四、不强调进步。

说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实

事情并不像想象得那么简 单。你进步别人也进步，就体现不出来。非

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但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅

度的退步是非常正 常的。如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进

步了。

如果你初中三年 在学校的名次都没有变，

那你就已经是进步了。

因为你学的知识越来越难 了。何况大家都在进步。

暂时的停 步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做

出了巨大的努力之后没有效果作为 平常的事情。毕竟有很多事情是不

随人愿的。

五、练就过硬的本领是学习的根本目的。

过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住， 无论什么样

的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的

习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这

是我 们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎

实的基础。

扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使 每一次考试无所

惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基

础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。

据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不 同的效果。

做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。

做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题 不可不作，

但自己也要根据自己的情况补充一些练习。

选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到 什么样的目

的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一

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般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面 广的话，可以多做

上几遍。

初二的时候，

我的整式计算很 差，

几十道题全是枯燥的计算，

我不停地做了好几遍，

一 上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。

如果要多见见各种类型的题目就一定要找新 颖的题。如果要锻炼自己

的解体能力，就要找大题由简入深做下去。

做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。 只有做精做

细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品

咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做

题。 应该记住做题是“宁缺毋滥”的。

抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样

文科和理科就能够综合地 发展了。

六、自信是成功的第一秘诀。

爱迪生说过：

“自信是成功的第一秘诀。

”自信在学习中是十分重

要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。

有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努 力，或者不

够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的

调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里

安静 ，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压

力转化为动力，促进自己 的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲

目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己 已经做出来的答案。这

点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省 下

时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有

< br>

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根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。 自信心不

是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会

做 理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自

信就是相信自己有能力解对 题。它所起到的作用是将你已有的能力极

大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体 现，所以它的作用的

确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随

着自信的更加成熟。

说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关

键的就是要把 自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就

可以找一个在这方面不如你的，对 他说：

“我决定要帮你学某某科的，

有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题 ，给他找题做。这是创造自信一

个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩 有很快的上

升，也能够增强自信。

自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就

可以说自己是一位不折不扣的成功者。

七、会玩、会偷懒、然后会学。

把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。

玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放

松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自

己的身心，

有办法通过更换自己的注意力所在，

来调整自己的兴奋点。

有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没

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用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些

事情的

.

效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是 别人逼迫的。

做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。

偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科 。当遇到一

道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花

点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，

也提 高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原

因就是不懂得偷懒。

硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅 游还能丰富一下自己的经

验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点， 可以

变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。

八、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己。

有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急， 结果十分不

理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时

候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过

是检 测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底

有多大的呼吸量。没有什 么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气

儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对 考试。

考过试了，

就很自然地要分析考试。

分析得正确与否，

关系重大。

分 析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良

后果减小到最少。

第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对

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哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一

次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以

得出结论了：

1

、

考得不好，

说明不了什么问题，

我努力，

我就 不信下回我考不

好的！

< /p>

2

、考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才

< br>是印证我的实力的时候！

如果一切正常就进行下一步。

第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习。

第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素

就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。

第四步，作下一步学习的计划。

第五步，认真修改自己的分析。

最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不

过大幅度的下降需要一些非常手段了。

< /p>

在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短

期计划。< /p>

短期计划要不停地制定，例如：晚上 先写什么作业，最近几天的

主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这 都很好

制定。